10高中英语语法填空固定技巧

技巧1:名词形式变化。

名词的形式主要有单数、复数和所有格。

示例:

有许多学生住在学校，孩子们的房子都离学校很远。

从students这个词可以判断横线应该是用复数填充的，而且是作为房屋的定语，所以应用了它的所有格形式，所以答案是child的复合变体形式——复数children的所有格。

提示2:动词形式变化。

动词的形式有很多变化，包括谓语的变化(时态、语态和语气)和非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词和过去分词)。

示例:

明天的报告是张教授写的。

是写在一个句子里是整个句子的谓语，所以横线所在的动词要做非谓语从明天可以看出是将来做的报告，所以用不定式；而报告者是给予动作的接受者，所以可以判断不定式被动-to-give用在横线所在的地方。

技巧三:代词形式变化。

代词形式的变化通常与三大类五小类的人称变化有关，即人称代词(主格和宾格)、所有格代词(形容词和名词)和反身代词。不定代词也有几种形式，如no one/无、other/另一个等。

示例:

国王决定去见画家。

从介词by可以看出，反身代词本身要填在横线上。

技巧四:形容词和副词的比较级变化。

英语中的大多数形容词和副词都有其原级、比较级和最高级别。形成比较级和最高级的方法是添加后缀“er”和“..est”或在“I more/less”和“most/less”前，形容词的最高级应在“the”前。

示例:

我比刘文高。他是我们班最高的学生。

刘文是班上最高的学生，所以我肯定比他矮，所以我不能用高的，所以我只能用低的。

技巧5:数字形式的变化。

数词的形式变化包括基数、序数的变化，或者后缀-teen、ty的变化，甚至用作分母的序数的单复数形式，一/二的特殊变化形式？一次/两次

示例:

我把我的十七匹马留给我的三个儿子。我的大儿子拿一半，我的二儿子拿三分。

从上下文中，我们可以理解这是一个分马方案。长子得到一半，即“一半”或“一半”，所以次子应该得到三分之一，所以序数的“三分之一”作为分母可以击中目标。

技巧六:单词的推导。

词的派生在英语单词中很常见，主要出现在名词、动词、形容词和副词中。也可以测试学生对词根、前缀和后缀以及派生词的掌握程度。

示例:

路易斯昨天丢了钱包，所以他很开心。

在这个问题中，学生可以很容易地确定要使用的形容词；丢了钱包，人家应该不高兴，所以加了前缀un，就不高兴了。

技巧7:固定短语结构。

根据句中横线的前后和整个句子，我们可以判断横线的前后是否构成固定词组，但有时我们要对横线前后的词“视而不见”才能命中答案。

示例1:

孩子们在地上玩耍，玩得很开心，虽然很脏。

Happy从句中可以猜到孩子们是快乐的，所以用了enjoy oneself短语，所以答案是他们。

技巧8:从句引导词。

从句是这种题型最常见的方向，主要考验引导语的掌握程度。

示例1:

他没有做他父亲要求他做的事。

从考查中可以看出，横线是宾语从句的引导词，充当宾语，指的是日中间的宾语，所以是what。

技巧9:动词短语结构。

短语动词是由两个或多个以动词为中心的词组成的短语。在这类短语中，动词通常更多地与介词或副词连用。

示例1:

美国由50个州组成。

根据常识，美国是由50个州组成的，所以横线和前面的单词组合起来的意思是“由组成”，所以答案是of。

技巧10:短语介词结构。

短语介词是多个单词的组合。充当介词的短语，如:除了，由于等。

示例1:

史密斯先生乘飞机去伦敦，而不是乘火车。

在这个问题中有两种交通工具，所以可以理解为这句话的意思是“坐…而不是坐…”，所以答案改为构成介词短语而不是。