中考物理电学实验有什么复习题吗?

名称:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _类别:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

1,如图1,用尺子当乐器,探究决定音高的因素,把钢直尺按紧。

桌面上,一端伸出桌子,移动钢尺听其震动。与此同时,

注意钢尺的振动速度,改变钢尺伸出台面的长度,再次搅拌使钢

每次尺子的震动幅度大致相同。实验结果显示:○1标尺伸出桌面。

振动时间越长,声音的音调越多;尺子伸出来

桌面长度越短,震动越大,声音越大。

可以得出结论,音高与。

2.为了验证“传声需要介质”,小华设计了一个巧妙的实验装置:在一个广口的瓶子里用一根细铁丝把爸爸的手机提起来,铁丝的一端固定在瓶口的软木塞上,这样瓶子里的空气就可以通过瓶口的玻璃管抽出来,如图2所示。

(1)没有抽水的时候,小华用家里的电话打手机,他(填“是”)

或者“不能”)听到电话铃响。

(2)当小华想把瓶子里的空气排尽的时候,他又拨打了手机,他听到了手机的铃声。

情况是:。

(3)通过以上两个实验的比较,小华得出结论。

3.为了探索光的反射规律,小明进行了如图3所示的实验。

(1)请在图中标出反射角的度数。

小明想探究反射光和入射光是否在同一平面,应该如何操作。

工作?

(3)如果光朝着的方向对着镜子,会发现反射光沿着OE。

方向,这表明:

4.小红在做“探索平面镜成像”实验时,将一块玻璃板垂直放在一个水平平台上,然后取两根相同的蜡烛A和B,在玻璃板前点燃蜡烛A进行观察,如图4所示。在这个实验中:

(1)小红出于_ _ _ _ _ _ _的目的,选择了玻璃板而不是镜子。

空气中的入射角I 0 30 45 60。

在水中的折射角为R 0 22 32 40。

玻璃中的折射角为0 17 24 30。

(2)比例尺的作用是比较图像与物体的关系。

(3)选择两根相同的蜡烛来比较图像和物体之间的_ _ _ _ _ _ _ _关系。

(4)取下后面的蜡烛B,在它的位置放一个光屏,然后_ _ _ _ _ _ _ _ _在光屏上接收到蜡烛火焰的图像(填“能”或“不能”)。因此,平面镜形成的像是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填“虚”或“虚”

(5)小红将蜡烛移离玻璃板时,其像是_ _ _ _ _ _ _ _ _(填“变大”、“变小”或“不变”)。

5.某实验组在探索光的折射规律时,将光从空气中分别射入水和玻璃中,测得的数据如下:

通过分析表中的数据,你一定会得到一些规律。请写一个:。

6.在“探索凸透镜成像规律”实验中。

(1)实验时,蜡烛火焰、凸透镜和光屏的中心应大致在_ _ _ _ _ _ _。

(2)使用的凸透镜焦距为10 cm。一个同学的实验数据如下。

物体到凸透镜的距离/cm图像到凸透镜的距离/cm图像的大小(放大或缩小)图像上下颠倒。

1 30 15缩小

2 20 20等。

3 1435放大和缩小

4 10/无成像/

5 8/放大正片

①通过分析1,2,3实验的数据,可以知道_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

②在第五个实验中,通过透镜看到_ _ _ _ _ _ _ _ _侧的放大像。

7.一个同学在做一个“研究海波熔化”的实验。

(1)他在加热过程中用温度计测量海波的温度时,主要步骤是()。

a .温度计的玻璃球与海浪充分接触,不要接触容器的底部或壁。

b)了解海波的熔化温度,选择合适量程的温度计。

c .读取温度计时,温度计的玻璃泡仍与海波接触。

D.观察温度计的量程和分度值。

以上步骤的合理顺序是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(只填序号)。

(2)图5A是海浪温度随时间变化的图像。当t =10 min时,海浪处于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _状态。图5B所示的温度计显示的是海浪在某一时刻的温度,其指针是_ _ _ _ _ _ _ _ _℃。

时间/min0123456789

温度/℃

8.为了研究水的沸腾,张怡然在加热过程中观察了水温随加热时间的变化,并将相关数据记录在下表中:

(1)请根据记录的数据在图中描点,然后用平滑的曲线画出温度随时间变化的图像。

(2)根据实验结果,全年出水的沸点小于100℃。你觉得原因是:_ _ _ _ _ _ _ _。

(3)根据实验结果,年沸水的规律是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

(4)水沸腾时,可以看到水面上的“白气”。造成这种现象的原因是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

9.连接电路的时候,很多同学习惯把所有电路都拆开再重新连接。其实有时候只要想一想,拆下或者重新接一些线就能解决问题。现在来测试一下你,如图6,一个同学接的电路:

(1)如果打开开关,会出现_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _现象

(2)对于这个电路,只需要去掉一根线,就可以变成两盏灯串联的正确电路。请在要拆除的线上打“X”。

10,物理课上,小明探究串联电路中的电压规律,他也想知道并联电路中的电压规律是什么,所以课后请大家配合他探究以下内容:

(1)问题:并联电路中各灯两端的电压是什么关系?

(2)你的猜测是:原因是:

(3)设计实验:图为两个灯泡并联的电路图,用电压表分别测量两个灯泡L1、L2和电源两端的电压。请在图片上加一个电压表来测量电压。所需的实验设备是:

(4)实验:根据电路图连接电路,进行实验测量,记录实验数据。

(5)分析论证:(只要求大致写出分析论证的思路,即如何得出结论)。

(6)实验结论:两个灯泡L1和L2的电压等于电源电压。

(7)实验评价:上述实验中,小明只做了一次测量,得出结论的几率很大。为了让实验结论具有普适性,你会建议小明怎么做?。

(8)实验问答:若电源电压为3V,则根据探究的结论,灯L1的电压为V,灯L2的电压为V,结合实验结论,分析测量电压时电压表为什么要与被测电路并联。

11.我们进行了“探索欧姆定律”的实验。请回答下列问题。

(1)请用笔画线而不是图7A中的电线连接其余电路。

(2)在某次测量中,电流表的指针如图7 B所示,数值是_ _ _ _ _ _ _ _ a .

(3) C和D是一个实验组在探索过程中根据实验数据画出的图像,其中显示电阻不变,电流随电压变化的图像是_ _ _ _ _ _ _ _ _(填“C”或“D”)。

(4)在探究电阻不变时电阻上的电流与两端电压的关系的过程中, 使用滑动变阻器的目的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(5)有同学想用图A中的实验原理来测量“220V 40W”白炽灯的额定功率。如果实验可行,请在示意图中对实验设备的规格提出合理的要求。

[示例]:电压表的测量范围至少应为220 V .

回答:。

(6)如果在家里做测量白炽灯功率的实验,因为家里一般没有电压表和电流表,所以用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _比较方便。

12和下图8是用伏安法测量小灯泡电阻所需的设备。估计小灯泡的电阻约为10欧姆。请按要求连接电路,画出相应的电路,并标出电表的正负极。

(1)要求当滑块P移动到b时灯泡亮起.

(2)合上开关前,滑块P应移动到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填入A或B端)。

(3)实验中,电压表和电流表的指针如图9所示指向A和B,被测灯泡的电阻是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

(4)做这个实验时,一个同学观察到,电流表的读数增大时,电压表的读数减小。原因可能是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

(5)本实验中滑动变阻器的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

13.某实验组用以下设备测量小灯泡的功率:待测小灯泡(额定电流为0.5A,额定功率不大于1.5W)、电压表(3V、15V双量程)、电流表(0.6A、3A双量程)、滑动变阻器、电源、开关、导线等。,如图66所示。

(1)请将电压表连接到物理图中的电路。

(2)开关闭合前,应将滑动变阻器的滑片移动到底,即可对电路起作用。滑动变阻器在实验过程中的另一个作用是。

(3)如果开关闭合后小灯泡不亮,电流表示为零,电压表示接近3V,可能的原因是。

(4)如果开关合上后,电流表显示数字,电压显示为零,可能的原因是或。

14,肖平用图11所示的电路,探讨电磁铁的磁强度与电流的关系。

(1)请帮她用笔画线连接电路。

(2)合上开关,当滑动变阻器的滑块P移动到A端时,电磁铁吸引的管脚数将变为_ _ _ _ _ _ _ _ _。

(3)在实验中,图12所示的电流数是_ _ _ _ _ _ a

(4)如图13所示,小磁针静止时,请按北极方向画出通电的螺线管绕组。

15,盈盈在实验室测量金属块A的密度。莹莹首先用调整过的天平测量金属块A的质量。天平平衡后,放在天平右盘的砝码和行程码的位置如图14A所示,金属块A的质量为g..然后盈盈将金属块A放入盛有50毫升水的量筒中,量筒中的水上升到图14b所示的位置,则金属块A的体积为cm3。由此可以计算出金属块A的密度为kg/m3。

16.在“探索液体的密度”实验中:

(1)使用水平仪时,天平应放在水平工作台上,流浪码应移至称重秤左端的刻度线处;如果指针偏向刻度尺的左侧,将平衡螺母调整到_ _ _ _ _ _,直到光束平衡(选择“左”或“右”);

(2)用调整过的天平测量液体的质量。某同学的测量如图15,烧杯和液体的总质量为g;如果烧杯的质量是20g,液体的质量是g..

(3)A、B、C、D四组学生测量同一液体的不同体积,测量液体的质量。老师在黑板上列出了他们的测量结果,如下表所示。经过分析,发现四组学生中有一组学生的测量数据存在误差。你认为错误是群体的,你的判断方法是:

异丁基乙基丙基丁基

液体质量m/g 8.0 16.2 19.8 31.8。

液体体积v/cm3 10.0 20.0 30.0 40.0