工作笔记(3)位置和方向(1)

开学已经一周了。在第一周，我们学习了位置和方向(一)。本单元的知识点与生活密切相关。我在教学中设计了一些活动和游戏。这些活动如下:1 .晨读时，带领孩子到操场看太阳升起的方向，让学生在熟悉的具体情境中相互交流，学会辨别东南西北方向。第二，利用中间管理时间，播放一些儿歌或者视频，让学生辨别东南西北方向。视频里有认识指南针的方法，以及如何辨别东南西北方向。第三，鼓励学生在家长的帮助下，利用互联网学习野外辨别方向的方法，然后结合自己的学习录制个人视频。游戏有:转身，学生根据老师的指示“东、南、西、北”行动，一边学习方向一边寻找顺时针规律；二、点与点，学生朝着一个方向移动，发现无论人在哪里，面对的方向，所指的方向都不会改变。

在游戏的过程中，所有的孩子都非常兴奋，红着脸，眨巴着眼睛，争先恐后地说话。这样的场景让我更加意识到，面对小学生，我们需要想办法设计更贴近知识点的游戏，进行有效的教学。

视频作业的截止日期是周日，学生上交的作品也让我惊喜和感动。几个同学做了“自制指南针”的科学实验，课后还和我交流了实验过程中的问题和注意事项。有些知识已经跨越了他们的年龄，这告诫我要不断学习，扩大知识面，也让我发现了网络对于学习的辅助作用。在以后的教学中，我要学会合理地在网络上寻找合适的资源和帮助。