101 2005年中学综合素质测试回放

有这样一个综合能力测试，考察学生的发散思维和创新能力。2005年101中学等典型问题:一个西瓜三刀能切成几块？三把刀能把一块蛋糕垂直切几块？五角星的角度是多少？一个正方形被截掉有几个角？那么，如何处理这样的问题呢？

首先，思维要严谨。

有的同学可能觉得这样的题目有点普通，所学的思维方法大多都很好理解。但是，往往这些问题都是利用我们的思维死角来考察的。当我们认为我们肯定会赢的时候，我们可能反而会吃亏。所以我们需要更加注重思维的严谨性，找出题目所涉及的事物的特点，千万不要被固化的思维所影响。

曾经看到过这样一个话题:一个聋哑人去五金店买钉子。他伸出左手，让它看起来像拿着钉子，然后伸出右手，让它看起来像锤子。服务员拿出一把锤子给他。他摇摇头，给他拿来了钉子。他满意地买下了它。然后来了一个盲人。请问他怎么买剪刀？这个问题考察的是思维的严谨性。答案是:盲人会说话！

其次，思维要创新。

如上所述，这类题目主要考察学生的发散思维和创新能力。作为面试题目，因为没有太多思考的时间，所以有考察学生适应能力和应变能力的能力。而且这类题目属于考察权变思维“火上浇油”的类型，往往需要学生具备良好的创新思维。不要只靠经验回答，要让考官发现你独特的思维能力，这样你才能在众多考生中脱颖而出。