八年级语文作文
天空中，鸟儿需要翅膀；在土地上，花需要阳光；在陆地上，我需要书。在我成长的过程中，书籍是我形影不离的好伙伴，也是我的良师益友。
著名戏剧家莎士比亚曾说:“书籍是整个世界的营养品。生活中没有书，似乎就没有阳光；没有书籍的智慧就像没有翅膀的鸟。”这些短句充分说明了书籍对我们的重要性。
我很喜欢读书，但我是班里有名的“书虫”。上课的时候抱着一本书，睡觉的时候抱着一本书，休息的时候还是抱着一本书。如果你在任何时候参观我的房间，你会发现我的房间是一个小图书馆。书架上全是格林童话，水浒传，十万个为什么，床头全是三国演义，窗边小豆豆，神奇校车。只要我有时间，我就会沉浸在这本书的海洋里，因为书让我收获知识和快乐。妈妈总说，我沉浸在这书海里的时候，就是一百八十头牛也拉不动我。
我记得，我曾经看过一本书《海底两万里》，主要讲的是一位法国教授为了证明自己的想法，开始了一场奇特而危险的水下冒险，原因是一种未知的水下生物被公认为海洋中的怪物:他遭到了攻击，来到了一艘名为“鹦鹉”的潜艇上...最后，他被一股强大的龙卷风吹回了陆地...对他来说，这次冒险。我为他的勇敢感到骄傲。同样，我也为不知道故事的结局而感到遗憾。我对他的坚强和毅力更加敬佩和自豪。
如果在阅读的过程中碰到一些好的单词、句子、段落，我会从自己的积累本上摘录下来，一有时间就拿起来大声朗读。因为它有助于增强对这些单词、句子和段落的记忆，所以在写作时使用起来也很方便。
这本好书伴随着我成长，让我感受到古典之美；这本好书陪我走过了这十二个春秋，带我走过了历史的长河；这本好书和我一起迎接明天的辉煌，教我如何生活，和我一起经历人生的酸甜苦辣。
如果一只鸟没有翅膀，它就不能飞；没有太阳，花儿不会开放；如果我没有书，我就不能更好地成长！书，谢谢你，一个陪我长大的朋友。
八年级语文作文二科目:作文章节:题目:黄河游记总班号:组织者:吴瑞平记录时间:实施者:实施时间:班级:姓名:所属小组:
写作目标
1.掌握“定点观察”、“换景”、“分类模仿”等几种写作方法，写场景。
2.抓住景物的特点来描写和表达真情实感。
3.培养学生热爱祖国、热爱自然的感情。
反思与评价
1
10月2日，我去西单图书大厦买了一些辅导书。却看到很多人围着一堆不起眼的书，每人手里拿着一本书，津津有味地读着。
他们在看投资方面的小说或书籍，这并不奇怪。这两本书已经很受欢迎了。特别是投资方面的书籍，在新中国成立60周年的时候发展很快，投资赚钱成为很多人的首选。
但是，他们身边都是关于解放战争和改革开放的书籍。而且这些关于战争的书都是讲历史的，远没有小说精彩，平时也很少有人看。现在这种情况真的很不寻常。
仔细想想，原来，祖国60华诞的到来，激起了人们更多了解祖国的欲望，而这种欲望源于人们对祖国的热爱。
在近代中国，随着一场又一场的战斗，人们对祖国的热爱越来越强烈。“九一八”，火烧圆明园，各种不平等条约，让我们痛心疾首，更加努力做一个国家的游泳健将，会让中国更加繁荣。“改革开放”使中国走上了富强之路。
但毕竟平时很少有人看这些书，书的内容也很难懂或者很枯燥。这些人会喜欢吗？
我随便问了一个人，“你喜欢这些书吗？”
那人有点愣住了，但似乎很快就明白了我为什么问他。他说:“刚开始觉得有点无聊，但是看完之后就喜欢上了。此外，多了解中国的发展也很好。”
了解中国的发展，了解她过去的苦难和繁荣的当代，增加人们的爱国热情。
一件不寻常的事，透露出人们对祖国的热爱。
在中国60华诞之际，祝祖国繁荣昌盛！
八年级语文作文第四篇习惯了满月，那是完美的，而弯弯的月亮却用无声睿智的空缺让孤独者窥见了生命的真谛；我见过大海和河流，它无缘无故地无穷无尽。然而，那涓涓细流是聪明而有意义的，让思想者探索生命的奥秘。欣赏壮丽的森林，高大伟岸，但那一棵小草，以其微小的柔弱，却让普通人开出绚烂的花朵。
成功是美好的，它让人感受到喜悦和幸福的滋味，但挫折也是美好的，它让我们感受到失败的悲伤，教会我们去努力；是挫折，让我们一路坎坷艰难，教会我们永不放弃。是一次挫折，让我们明白了总结经验的重要性和成功的来之不易。如果一个人的成长因为挫折而痛苦，那么他的人生就不会有希望、成功和幸福。
快乐是成长道路上唯一的岔路口。一个人如果没有挫折的支撑，就永远不会面对选择，决定自己接下来应该踏上的旅程。如果张海迪没有经历过挫折，她永远不会写出她伟大的一生。海伦·凯勒如果没有感受到挫折的痛苦，就永远不会珍惜自己所拥有的。
挫折是光明之前的黎明，预示着明天的到来；挫折是成功的关键，蕴含着巨大的财富。挫折其实是美好的。善待挫折，因为我们需要挫折，我们需要挫折，需要战胜挫折的信念，这样当我们得到成功的喜悦时，我们才会记住挫折带给我们的财富，才会由衷地体会到挫折和成功一样美好！
在成长的过程中，我们都需要挫折的磨炼，因为只有经历挫折的人生，才能看到绚丽的彩虹。
教学活动:利用奥林匹克运动会来教育学生的思维和写作，这个活动由两个阶段组成。详细设计见下文。
教学理念:
经过一个愉快的暑假，学生的思想、学习、生活、身体都发生了很大的变化，学生从假期生活到学校生活的转变需要一个心理过程，也就是常说的“接受心灵教育”。同时结合本学期“作文修改训练”的内容，让学生先明确文章必须修改才能取得好的效果。
授课时间:两个小时。
教学过程:
第一，有两个思路，具体方案如下。
1，老师讲故事
雅典奥运会男子10米气步枪决赛结束时，中国选手朱启南用右手食指做出了一个经典动作——射完最后一枪后，朱启南悄悄转身，寻找自己的教练，不可置信地举起右手食指，指向自己。当教练的食指竖起来的时候，他也竖起了自己的食指。两指相对，食指向身后教练举起，意思是:“我是第一吗？”得到肯定的点头后，朱启南咧嘴笑了笑。
请根据这位年仅19岁的奥运冠军留给世界的精彩瞬间，写一些感想。
类似的行动:
在孟和杨文俊完成冲刺后，孟也竖起了右手食指；
罗雪娟在女子100m蛙泳后用右手食指轻轻碰了碰嘴唇，然后高高举起。
2、教学过程也可以变成，老师问:你看奥数了吗？你感觉如何？
用一句话总结一下自己对奥赛的想法，初二语文教案《苏教版八年级语文第一单元点评(网友投稿)》。如:精彩、感动、惊喜、激动、遗憾、王者、英雄、超越、突破...(这些话先由学生说，老师写在黑板上，最后学生根据自己的感受写文章。)
二、学生写完作文(上课写，写不完就回家。)
老师检查了学生的假期作业。
三、作文的批改:
1，自批(用不同颜色的笔画在文章中标注波浪线，然后在文末进行更正，标注1，2，3的数字...按顺序。)
2、互批(交换更正，注明是谁改的，改了哪段哪行，也在文末，写在这位同学做的自批之后，标上数字。)
3.老师的阅读:评价以上两处修改。
4.老师选取符合条件的文章打印出来，形成“奥数随机题”。给校刊投稿。
动词 （verb的缩写）评论:
主要内容有两个，一个是关于奥运会的随意说说(见奥运文献)；二是学生修改作文的情况。
教学后记:
这次只要求同学们写一个字数在150左右的片段，他们对奥运会的感受将在第一单元的大作文中完成。
江苏教育出版社八年级语文上册第一单元设计与评析
首先，学生阅读34-35页的课文内容。
第二，把一件事情的起因、过程、结果写清楚。
本单元的写作目的是使学生学会把一件事情的起因、过程和结果写清楚，按照事情的发展过程有条不紊地叙述，掌握按时间顺序和空间顺序叙述事情过程的基本方法。写作活动与课文的结合，就是找出一件事情的起因、过程和结果，主要可以结合第三、第四节课让学生体验。四个论述题，第一个和第二个问题，可以引导学生结合自己或班级生活，安排自己想表达的内容的顺序。学生可以从这两个问题中选择一个。
第二个问题有两个要求:新奇不离奇，记叙文写作要从生活出发，从小处入手。不要把新鲜感当成怪异，在生活中找饭吃，写出真情实感。其次，要安排好叙述的顺序。
问题1是写一个故事。故事讲究剧情，要吸引人，但也要表达真情实感。这篇作文应该引导学生多注意语言表达。
三、掌握写“计划”的格式，根据自己的实际情况制定计划。
问题四:“课后写作”要求学生在观看精彩的电视节目后有所观感，激发兴趣，体现个性，引导学生把握切入点，明确主旨，表达真情实感，组织交流。“修改作文”要求学生在自己的练习中，重点关注标点符号在正确表达情感方面的重要作用。
基于以上教材的安排和特点，我在本单元为学生设计了一篇大作文——写评论。
三、设计原因:学生讲完印象，一定要记录一件事，而且一定是学生认为比较新的，学生有话要说的。这样学生写出来的感受一定是自己内心世界的体现。这样，这篇作文就将本单元学生作文和习题1，2，4的要求结合起来，达到了简洁的目的。结合七年级学生的写作印象水平，在这次写作之前，我做了相应的讲解，让学生先知道自己在做什么，大部分都能写。同时，教师根据学生
倚窗小睡，阳光透过窗户照在我身上。这个时候，阳光正好。
很模糊
阳光像奶油一样柔和，我感觉很舒服。耳边偶尔会有不可预知的声音，极其温柔细腻，又极其响亮刺激，像钢笔在试卷上滑动的声音，像教室里同学的吵闹声，像音乐课上朋友的声音，像操场上朋友奔跑的脚步声...突然，几个字好像有很大的魔力，把我惊醒了。是的，那些话是经典的方言。
中学的时候，我们总是忙得只低头看题海，不跟同学交头接耳，不聊天。有时候我也会问一些问题，也是用标准的普通话。默默的，感觉里面少了点什么。我觉得灰暗，出去找！
骑着自行车四处闲逛。街上熙熙攘攘的景象，礼貌的话语，谦和的笑容蒙住了我的眼睛。不经意间，我来到了乡下。
走在低矮的房子里，邻居们边走边打着招呼。有一段时间，我发现这个地方到处都是经典的方言，诉说着人们的喜怒哀乐。他们有的端着饭碗站在门口，向邻居诉说父母的不足；他们有的搬着小板凳坐在台前，用方言和民谣歌手合唱；他们的孩子说一种方言，互相打闹...这个时候，阳光正好。
这些声音偶尔会传入我的耳中，在我心中激起一个深潭，溅起一片水花，滋润着我的心田。
往事的琐碎突然涌上心头:小时候我们学汉语拼音，每个字的发音，用清晰的发音和同学交流。恍惚中，我们失去了最珍贵的东西——方言，方言是我们的母语，她却像一个弃婴，渐渐被我们遗忘…
夕阳，渐渐下沉，她尽力把最后的余辉洒向大地。那些留在我心里的声音，我会把你一个个挖出来，让你的光芒为时间而闪耀。
八年级语文作文第七篇“出淤泥而不染，清涟而不妖”是一首脍炙人口的诗。猜猜看，今天，我给你呈现一篇关于荷花的文章。
众所周知，荷花有很多别称:荷花、莲花、水之、水芙蓉、涵涵、六月、春天...它的颜色不同:白色、红色、蓝色和紫色...它的形式各不相同:有的含苞待放，像从天而降的一滴水；有的微微张开嘴，似乎在喝甘露；有的半张着嘴，好像在向妈妈要东西吃；有的张大嘴巴，好像要把好吃的送到嘴里；有的嘴都快裂开了，就像一只张开翅膀的鹰...大量的荷花挤在一起，就像一幅彩色的大水墨画，一层一层的“看不见”。
听完莲花造型的介绍，下面简单介绍一下莲花的构造。
莲花的最下面一层是地下茎，也被称为莲藕。它长在泥里，椭圆形，里面有很多洞，是用来通风的。外面有许多不定根和侧芽；上层是茎，茎上有许多携带水分的微小“毛”，“毛”上附着有粘液纤维素，弹性非常好；楼上是荷叶，很宽；上面第三层是花萼，用来托住花瓣，防止花瓣散开；最上面一层最下面一层是雄蕊，以黄色为主，细长，非常密集；花瓣住在最高的建筑上。它们有不同的形状，不同的颜色，非常华丽。
我爱荷花，我爱荷花的精神，就是“茎直，而不摇摇欲坠”。