2009年研究生统一入学考试心理学模拟。
1.用所谓内省的方法来研究心理现象，试图找出人类心理的基本要素是()。
a认知心理学b社会心理学c结构心理学d神经心理学
2.行为主义学派的主要特征是()
a分析构成人类心理的基本要素，B研究心理在适应环境中的作用。
c从整体上研究心理现象。d研究刺激和反应之间的关系。
3.大脑皮层是指()
大脑半球的一种白质，由大量神经纤维的髓质组成
b大脑半球表面的灰质由大量的神经细胞和无髓神经纤维组成。
c灰质和白质之和
d灰质和部分白质之和
4.神经元之间神经冲动的传递是通过()实现的。
突触b轴突c髓鞘d树突
5.课间，一个迟到的学生突然推门而入，引起了大家的注意。
a不随便关注，B随便关注，C有意关注，D随便关注。
6.下列选项中不属于注意品质的是()
a注意的广度b注意的稳定性c注意的选择性d注意的转移。
7.马赫带现象可以用()来解释。
a明暗对比b侧抑制c视觉感受野d视敏度。
8.感觉器官在刺激的持续作用下引起灵敏度变化的现象是()
a感官对比B感官适应C感官互动D实践活动。
9.看同一个人，由于距离远近，在视网膜上形成的视频大小差别很大，但我们总认为他没有变化，这是由于()
a感知完整性b感知选择性c感知理解d感知恒常性
10.在感知物体的距离和深度时，如果物体的视觉图像落在双眼视网膜的相应部位，则看到()。
a、单一深度和距离的物体b、C、双像D无法判断距离。
11.下列关于长期记忆的说法中，正确的是()。
A.长期记忆也被称为工作记忆
B.长时记忆的编码形式是语音编码。
C.长时记忆储存是一个信息建构的过程。
D.长时记忆容量大，起着意识的作用。
12.它不仅是记忆的重要标志，也是回忆和识别的重要条件。它是()。
a记忆b保持c再现d联想
13.对当前的问题状态进行评估后，受限于条件，不是缩小，而是加大这种状态与目标状态的差异，最终通过迂回前进达到解决问题的总体目标。这种解题方法叫做()。
a手段-目的分析b逆向工作方法
c爬山法d算法
14.个人在发展过程中获得并利用人类积累的现成经验()
a概念形成B日常概念C概念掌握D科学概念。
15.根据口头描述或图形指示，在人脑中形成相应新图像的过程是()
a有意想象b随机想象c创造性想象d再造想象
16.人类可以通过有限的语言规则生成无限多的句子，这说明语言具有()。
A.结构性的b .创造性的c .有意义的d .指称的
17.如果要研究句子理解的过程，通常可以使用行为实验的方法，但是现在越来越强调使用新技术，比如可以使用以下哪些技术进行研究()。
脑磁图B功能磁共振成像C ERP D PET
18.“感觉很匆忙”所描述的一种情绪状态是()
a情绪b激情c压力d理智
19.中国女排顽强拼搏，最终五连冠，说明中国女排具备()的意志品质。
a意识b大胆c坚韧d自制
20.有些人把学业失败归因于太笨，这属于()
A.b .内部和不稳定的归因
C.外部稳定归因d .内部稳定归因
21.强调情绪的发生与身体内部生理变化之间关系的情绪理论称为()。
坎农-巴德理论
c詹姆斯·兰格的情绪理论D沙赫特·辛格的情绪理论
22.通常用于评估个人场依存性-场独立性的测试是()
A.16pf B .隐藏图形测验C. MMPI D .主题统觉测验
23.“江山易改，本性难移”的意思是()
a一个人的气质在一生中是比较稳定的。b一个人的性格特征很难改变。
c环境变了，人的气质不会变。d环境变了，人的气质也会变。
24.关于能力与知识技能的关系，下列说法不正确的是()。
a一个人能力的高低会影响他对知识技能的掌握程度。
b能力是掌握知识和技能的前提。
c能力是掌握知识和技能的结果。
d可以根据一个人的知识和技能来判断他的能力。
25.在研究人格的生物遗传因素时，心理学家认为()是研究方法。
a系谱分析b双胞胎研究c归因追踪方法d临床病理学方法
26.孩子明白自己的性别不会随着年龄而改变()。
A.2 ~ 3岁B.4 ~ 5岁C.5 ~ 6岁D.6 ~ 7岁。
27.俗话说，这种观点的本质是()。
a基因决定论b环境决定论c双因素理论d交互作用理论
28.科尔伯格认为，决定儿童道德发展水平的是()。
a认知发展水平B人格发展水平C情感发展水平D自我发展水平
29.()认为自我中心言语是外部言语向内部言语过渡的中间形式。
A.皮亚杰·维果茨基·乔姆斯基·班杜拉
30.婴儿对母亲是否在场表现出漠不关心。当他们的母亲离开时，他们不会表现出反抗，也很少表现出紧张和焦虑。当他们的母亲回来后，他们经常忽视他们。这类宝宝表现出来的依恋是()。
a安全型依恋b回避型依恋c不安全型依恋d混合型依恋
31.研究表明，学习成功的孩子往往对学习持积极态度，而学习受挫的孩子往往对学习持消极态度。对此现象最合理的解释是()
a认知失调b经典条件反射c效应定律d社会学习理论
32.认知风格没有好坏之分，主要影响学生()。
A.学习内容b .学习速度c .学习质量d .学习风格
加涅提出了五种学习成果，其中，“运用符号与环境互动的能力，即学习一些关于如何做的知识”的学习是()。
学习a知识，学习b技能，学习c智慧技能，学习d认知策略。
34.下列说法中属于负迁移型学习的是()
a总是把英文字母念成汉语拼音。
b .举一反三，举一反三。
将学到的原理应用到实际问题的解决中。
这两种学习材料有相似之处。学习后者巩固了之前的学习。
35.正强化是奖励的实施，负强化是()
A.实施奖励b .实施惩罚c .撤销奖励d .撤销惩罚
36.学生“品德差，学习差，几乎没有合作行为，没有人知道该怎么办”是学生对()领导风格的典型反应。
a民主型b自由放任型c仁慈武断型d强硬武断型
37.学完一篇结构良好的课文后，画出课文的论点和论据的逻辑图，帮助你理解和记忆。这种学习方法属于()
a整理策略b组织策略c复述策略d笔记策略
38.随机存取教学是基于()学习理论的后一种教学方法。
A.建构主义b .结构主义c .行为主义d .认知主义
39.心理物理学法的创始人是()
冯特费希纳高尔顿艾宾浩斯
40.行动错误的心理物理学方法是()
a极限法，b最小变化法，c常数刺破法，d平均误差法
41.霍桑效应和实验者效应会影响实验结果，方法是采用双盲实验，属于()
a排除法、b常数法、c匹配法和d随机化法
42.在进行实验研究时，研究者必须考虑三个变量，其中实验者要研究的真实对象是()。
A.自变量b .因变量c .受控变量d .无关变量
43.如果一个朋友告诉你，他刚刚做了一个心理学实验，被试说:“奇怪的是，我们做了一个问卷，看了一部电影，又做了同样的问卷。”从这些描述中，你可以断定他是在()。
后测控制组设计中的控制组
b实验组在设计后测控制组
控制组由前测和后测控制组组成。
实验组由前测和后测控制组组成
44.闪光融合频率是由人测量的()
A.时间刺激的分辨b .空间刺激的分辨
C.物体形状的分辨率d .物体颜色的分辨率
45.内隐联想测验是以()为指标的。
概率密度B反应时C正确率D的置信度评估
46.世界上第一个年龄智力测验是()。
斯坦福-比奈量表B比奈1908量表C比奈1905量表D瑞文侧测
47.关于随机误差对试验的影响，下列说法正确的是()。
A.影响考试的信度，但不影响效度b .影响考试的效度，但不影响信度。
C.它影响测试的信度和效度。它对测试的可靠性和有效性没有影响
48.例如，在一个实验中，按下A键为红光，B键为绿光，C键为蓝光，D键为白光，* * *四个刺激和四个相应的反应，那么记录的反应时间是()。
A.简单反应时间b .选择反应时间c .区分反应时间d .复杂反应时间
49.心理测验验证心理学理论所定义的一种心理结构或特质的程度，称为()
a标准相关效度b内容效度c经验效度d结构效度
50.用0表示不同意，1表示同意，以此类推。把一群人分成一组。这种秤属于()。
a序列标度b命名标度c等距标度d等比标度
51.原始分数与平均分数之间的距离表示为标准差()
a百分位B比例智商C标准分D百分位。
52.编译测试时，同时编译两套副本，此时得到的信度称为()
a等价系数b内部一致性系数c稳定系数d和谐系数
53.在下面的实验中，没有无意识知觉的证据()
a掩蔽Stroop启动实验B阈下词汇测定
c盲实验d内隐联想实验
54.EPQ的L标度是指()
a神经症量表b情感性量表c心理素质量表d效度量表
55.在总体服从正态分布，总体方差未知的情况下，样本平均值的分布为()。
a正态分布B t分布c卡方分布D F分布
56.某研究者想比较身高体重两组数据的方差，合适的统计指标是()。
a、变异系数b、方差c、范围d、标准偏差
57.一项调查选取了三个独立样本，容量分别为10、12和15。用方差分析检验均数间显著性差异时，组间自由度为()。
A.34 B.36 C.5 D.2
58.用回归方程估计时，()。
A.只能根据变量计算自变量。
B.只有自变量可以用来计算因变量。
C.不需要考虑因变量和自变量。
D.自变量和因变量可以相互推断。
59.6考生得分12，8，9，10，13，15。其中数字是()。
a . 12 b . 11 c . 10d . 9
60.将被调查者分成几类，然后从每类中随机抽取几个单位进行观察，这种方法叫做()。
A.等距抽样b .两阶段随机抽样c .分层抽样d .简单随机抽样
61.下列不能用来检验数据是否正态分布的方法是()。
A.累积次数曲线法b .峰度偏度检验法c .卡方检验D F检验
62.在统计假设检验中，同时减少α和β误差的方法是()。
a控制α水平尽量小，B控制β值尽量小。
c适当增加样本量d完全随机抽样
63.下列哪个数据是序列变量()？
一个父亲月薪1300元。
b小明的语文成绩是80。
萧蔷以100米获得第二名。
d小红在一次技能测试中得了5分。
64.以下哪种方法对提高统计检验能力没有帮助()
a .增加样本量B .将水平从0.05更改为0.01 C .可以使用单尾检验D或以上。
65.研究人员带几个学生参加一个数学竞赛，计算竞赛成绩和性别的相关性，通常用()。
A.等级相关b .积差相关c .双列相关d .点双列相关
二、选择题:66 ~ 75题，每题3分，***30分。每道小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目要求。请选择所有符合题目要求的答案，选多选少不得分。
66.下列关于水晶智能的描述正确的是()
A.它不取决于文化和知识，而是取决于个人的禀赋。
b .人到中年后有下降趋势。
c .它在人的一生中稳步上升。
D.这取决于后天的学习
67.乔姆斯基的转换生成语法理论中提出，任何句子都包含两个层次的结构:表层结构和深层结构，它们之间的关系是()。
A.表层结构决定句子的形式，深层结构决定句子的意义。
同样的深层结构可以用不同的表层结构来表达。
一个表层结构可能包含两个或更多的深层结构。
D.深层结构到表层结构的转换必须有一定的规则，但转换规则无法区分表层结构相同但深层结构不同的句子。
68.在青春期，情绪表达具有矛盾的特点，表现在()
A.坚强，暴力，温柔，细腻* * *
B.情绪的可变性和顽固性* * *
C.内向与表达性存在
D.两面性与简单存在
69.埃里克森非常重视人格发展过程中的自我认同感，认为在实现认同感的过程中往往会出现一些失败，即()
a身份排斥B身份障碍C身份分散D身份停滞
70.下列说法正确的是()。
A.布洛卡区靠近大脑额叶。
B.韦尼克区位于顶叶和枕叶的交界处
C.布罗卡区主要负责语言理解。
D.韦尼克区损伤导致接受性失语症。
71.下列关于反作用力概念的说法正确的是()
A.反应时间通常被称为“反应的潜伏期”。
B.反应时间是指大脑的处理时间。
C.反应时间是刺激出现和反应开始之间的时间。
D.反应时间是大脑发出指令到反应开始的时间。
72.选择总体参数的点估计，依据的标准是()。
a无偏b可变性c有效性d一致性
73.标准规范()
A.它是一个以标准差表示原始分数和平均值之间的差异的尺度。
B.包括Z分和T分。
C.还包括Z分，偏差智商，标准9，10，20。
d .标准分数的转换可分为线性转换和非线性转换，后者是由于原始分数的异常分布。
74.信度和效度的关系正确表述在()
A.高信度和高效度是必然的；
B.信度高，不一定效度高；
C.高效度和高信度；
D.效度高，不一定信度高
75.某考生在进行独立样本平均数差异的T检验时，由于两组数据都是30，他分别计算两组数据的差异，然后检验差异的显著性，正好p=0.05。这个结果()。
增加了一个I型错误。
b没有任何意义，因为方法被误用了。
c如果用独立样本计算，结果应该不显著。
d .提高统计效率。
3.简答:76 ~ 80题，每题10分，* * * 50分。
76.简述感知的模式识别理论。
77.简述维果茨基的发展性教学命题。
78.简述双生子研究及其优缺点。
79.在感觉阈值的测量中，如何识别和抵消各种误差？
80.效度的影响因素有哪些？如果测试的效度提高了呢？
四、综合题:81 ~ 83小题，每小题30分，***90分。
81.俄罗斯教育家乌申斯基说:“注意力是通往我们心灵的唯一门户，我们意识中的一切事物都必须经过它才能进来。”注意力的集中是一个人在学校、工作甚至事业上成功的关键。鉴于注意力品质的重要性，请结合实践谈谈如何培养良好的注意力。
82.试解释科尔伯格的道德认知发展理论及其对道德教育的启示。
83.在一个实验中测量30名学生记忆无意义单词的能力，自变量是每项阅读的次数，一次或五次。请分别采用被试内设计和被试间设计进行实验，并说明可能出现的问题。