四年级语文课文《触春》试题及答案
人教版四年级语文触春同步练习
首先看拼音，写单词。
liúchànɡxiǎojìnɡshùnjiānquánlìhúxiàn
()()()()()
fēixiánɡbīnfēnkēbàn
()()()
第二，对比组合单词。
路径()平滑()行程()圆弧()
荆()唐()陪同()顾()
3.在括号里填入适当的单词。
花香弥漫在道路上，弥漫在这个地方。
()的心灵()的灵性()和()的经验
()的曲线()的世界
a()曲线a()经历a()香味。
一朵蝴蝶一朵月季一朵奇迹
第四，用括号里的点写出同义词。
1，我仿佛()看到了她多姿多彩的内心世界，有那么一瞬间()，我被深深打动了。
2.浓郁的()花香引来寂静。
3.在春天的深处，静静地，小心翼翼地感受春天。
蝴蝶在她手指间飞舞()，她安静的脸上充满了惊喜()。
5.这一刻，安静的心里一定有一道美丽的弧线划过。
5.用单词组成流畅的句子。
1，安静的邻居，盲童，一个孩子，可以。
2、丰富安静，每天被花吸引
3.好像世人心中看到的都是五颜六色的东西，我给了她。
把课文中你喜欢的句子抄下来，带着感情读。
七、阅读理解
(1)
在春天的深处，我静静地，小心翼翼地感受着光。许久，她张开手指，蝴蝶拍动翅膀飞走了，静静地仰头。这一刻，她安静的心里一定有一道美丽的弧线。蝴蝶在她八岁的生命中画出了一条极其优美的曲线，诉说着飞翔的概念。
我没有打扰。安静。每个人都有生存的权利，任何人都可以创造一个属于自己的多彩世界。在这个芬芳的早晨，悄悄告诉我这个道理。
1，用“/”擦掉所加单词的错误发音。
翅膀(翅词)抬头(ɡ中部和北部ɡ北部)
2.多音节词。
画华()和创造chuànɡ()
huà()chuānɡ()
3.正确解释下列单词的意思。
(1)多彩:。
(2)卷曲:
请结合课文谈谈你对这句话的理解。
每个人都有生存的权利，谁能创造一个属于自己的多彩世界。
参考答案:
首先看拼音，写单词。
liúchànɡxiǎojìnɡshùnjiānquánlìhúxiàn
(平滑)(路径)(瞬间)(右)(弧线)
fēixiánɡbīnfēnkēbàn
(飞翔)(五彩缤纷)(跌跌撞撞)
第二，对比组合单词。
直径(石头直径)光滑(光滑)绊(绊)弧(弧度)
月经(规律)汤(鸡汤)伴(伴侣)孤独(寂寞)
3.在括号里填入适当的单词。
(强烈的)花香(笔直的)小路(美丽的地方)
(纯粹的)心灵(神奇的)精神(全新的)体验
(美丽的)弯曲的(多彩的)世界
一(路)曲经过一(次)香。
一只蝴蝶和一朵月季花的奇迹。
第四，用括号里的点写出同义词。
1，我仿佛(仿佛)看到了她多姿多彩(多姿多彩)的内心世界，一瞬间被深深打动。
2.浓郁的花香吸引了沉默。
3.在春天的深处，静静地、小心翼翼地感受(感受)春天。
蝴蝶在她的手指间飞舞，她安静的脸上充满了惊讶。
5.这一刻，安静的心里一定有一个美丽(美好)的弧线。
5.用单词组成流畅的句子。
1，安静的邻居，盲童，一个孩子，可以。
邻居家的孩子很安静，是个盲人。
2、丰富安静，每天被花吸引
每天，浓郁的花香引来寂静。
3.好像世人心中看到的都是五颜六色的东西，我给了她。
我仿佛看到了她丰富多彩的内心世界。
六、省略
以上是四年级语文摸春同步练习给大家的，希望对小朋友有所启发！