初一语文问题

首先，给添加的单词标上音标或根据拼音书写汉字。

受益()半明半暗()突发()涟漪()广大()回报()

幕()梦()睡()尴尬()奇怪()摘录()

第二，解释句子中添加单词的意思

1人物是对人类历史最生动的诠释。

加里知道伟人应该心胸开阔。

填空

1.《诺曼底之死》的作者是法国浪漫主义文学的重要代表。主要作品有小说《》。

2.巴金的《激流三部曲》在于，在这一卷中，我们学习了他的。

泰戈尔是一位中国诗人。杜牧是朝鲜诗人。田晓菲13岁考上大学。

4.海上的夜是真的，真实的，梦幻的。

5、年轻人，//，时间在翻页，/！

6....夜晚现在让位于太阳的海洋。/在这里，山光照耀着鸟儿。

/，青铜雀春锁二乔深。/梅许逊雪是三分白。

第四，文言文。

夏文成惊雷，私计一群鹤舞空。心想去的地方，会是一千只或一百只鹤。抬头看看，项强。把蚊子留在素人帐篷里，喷烟让它们对着烟飞，让它们看起来像青云里的白鹤。果如云中鹤，必喜。

1，解释:准:强:元素:李:

2.翻译带下划线的句子。

(1)，有几千或几百只鹤。

(2)作青云白鹤观

3.“夏，私拟一群鹤舞空”这句话，既是夸张，也是比喻。为什么这么说？这句话在文中的作用是什么？

4.作者小时候把蚊子和鹤联系在一起。它们有什么相似之处？你把蚊子比作什么？

动词 （verb的缩写）阅读理解

(1)你(指文学)是辽阔的土地，辽阔的天空；你是山，是河，是湖。你用花花绿绿的文字来描述世界上可能存在的一切美好的场景。无论是瑰丽还是含蓄，无论是多彩还是热烈，无论是深沉还是庄重，都可以表现得淋漓尽致。你让很多足不出户的人在墨香中遨游多彩的境界。

你告诉人们生活是多么丰富多彩，人生的旅程是多么曲折漫长。你一幕幕拉开人生的大幕，让无数不同的角色在人生的舞台上上演精彩的喜剧和悲剧。你可以把几千年前的古人叫出来，让他们深情地讲述历史，也可以邀请你最熟悉的同时代人，讲述大家可能经历的日常生活。你吐露的喜怒哀乐让人发笑，也让人哭泣...

1，以上从哪两个方面说明了文学的作用？

2.按照上面的，模仿划线句的风格，继续写一个句子(文中不能用原句)。

3、从你读过的文学作品中，各举一例，具体说明文中加入的两种人对你的影响。

(写下作品名称和人物名字以及对你的影响)

(2)刘老师

刘老师是我初中语文老师的班主任。我第一次见到她不是在学校，而是在我家。开学前，她来接受学生报名，顺便见了学生和他们的家长。这种老师，我学生生涯只遇到过这一次。

当时刘老师五十岁左右，又矮又瘦，眼睛看起来特别有神。如果她一直板着脸，她会害怕面对它。刘老师的普通话很标准，真的为我们南方人纠正了很多普通话不标准的发音。

刘老师是个信邪的正人君子，在学校敢说敢做敢管。那时候文革还没结束，很多老师都不敢理直气壮地教学生，更别说大胆地管理学生了。但是她并不害怕。全校开会，有同学在下面议论。她当着所有师生的面训斥了那个说话的学生，所以大家都有点怕她。其实她不是校领导，也不是干部，只是一个普通的人民教师。

刘老师的课很有特色。有一次发生了一件非常有趣的事情。当我们查字典时，我们发现字典中一个单词的意思与文本中的数字不匹配，所以我们将其留空。刘老师启发我们说:“字典里的意思和文中的数字不符，说明你查字典的时候还是动了脑子的，但这还不够。”当你发现第一个解释与数字不符时，为什么不继续查字典，直到查清楚为止？很多汉字的背后，都有很多含义的解释。只要你一直往上看，一定会找到和文字相匹配的意思。所以我们在学习的时候，一定要刨根问底，一定要把问题彻底搞清楚，才能停下来。不能浅尝辄止，不求解决。“刘老师的教学不仅让我对中文学习产生了兴趣，也让我体会到了非常有效的日语和英语自学方法。

刘老师的教学不仅仅满足于学生对课本的理解，更强调提高学生的实际语文水平。基于这个原因，她建议我们课后多读课外读物。当时文革期间，很多书被禁，图书馆也关了。刘老师想出了一个主意。她建议我们每个同学都把自己的书，不管是什么，带到教室，建一个班级图书馆。这使我们能够阅读大量当时被禁的文学作品，自然大大提高了我们的语文水平。

大概是初二的时候，全校举行征文比赛，我们班有两个同学的文章入选。在评论两个同学的文章时，她让我们先说哪个更好。两篇文章中，A条比较简单，说一个同学去买盐，售货员把一斤盐当半斤给他。当他回到家时，他发现他错了，所以他把多余的盐还了回去。B条内容丰富曲折。据说有个同学捡到一支笔，很喜欢，就悄悄留下来自己用了。结果他越用越喜欢。但用了一段时间后，他突然良心发现，丢笔的人一定也很喜欢。现在没了，一定很痛苦。想到这，我把笔给了老师，找到了失主。我们听了之后，都说B篇写得好。但刘女士的结论与我们相反。她说，“一篇文章的文采当然重要，但一篇文章的思想更重要。B条作者找到笔首先想到的不是主人，而是首先想到自己的用途，在思想上无法与A条相比。温归曲，但并不是说歌越多越好，尤其是你还处于打基础的阶段。首先你要把文章写得流畅，然后才能谈进一步的提高。”

当时的教育改革，小学只有五年，初中只有两年，所以两年后我只好带着极大的遗憾离开了刘老师。但在我心里，我永远记得并感激刘老师，尤其是她给我的许多学习启示，不仅会伴随我一生，还会传递给我的孩子。

1，第1篇* * *写了几个刘老师的往事？用一句话简单总结一下。

2.你喜欢像刘老师这样的老师吗？如果是，你喜欢她什么；如果不是，你不喜欢什么？说说你的具体感受。

3.体验刘老师指导学生查字典的一段话，谈谈刘老师教学的特点。

4.在刘老师的指导下，作者收获了哪些对自己终身发展有益的东西？

5.你同意刘老师对两篇作文的评价吗？说说你的看法。

6.用简单的语言，告诉我你心目中的语文老师应该是什么样的人。

第六，作文

每个家庭都有自己的幸福，然而，每个家庭也会有自己的烦恼或焦虑。写一篇作文，题目是《XX(父母或自己)的一声叹息》。