体育岗位和事业单位面试问题
1，请谈谈体育与健康课程理念中的“三维目标”。
(1)、知识与能力(2)、过程与方法(3)、情感态度与价值观。
2.请谈谈新课程理念倡导的学习方式。
(1)，培养学生自主学习能力。
(2)培养学生合作学习的习惯。
(3)培养学生的探究意识和能力。
3.体育与健康课程标准的基本理念是什么？
(1)坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
(2)激发体育兴趣，培养学生终身体育意识。
(3)关注学生发展，重视学生的主体地位。
(4)关注个体差异和不同需求，确保每个学生受益。
4.体育锻炼应遵循哪些原则？
(1)循序渐进原则(2)全面锻炼原则(3)规律锻炼原则；(4)区别对待原则；(5)准备和安排活动的原则。
5.确定体育教学内容应遵循哪些原则？
(1)教育原理；(2)适应学生身心特点的原则；
(3)实用性与趣味性相结合的原则；(4)理论与实践相结合的原则；
(5)统一性与灵活性相结合的原则。
6.简述课外体育锻炼应遵循的基本原则。
(1)自觉自愿原则；(2)规律性原则；
(3)针对性原则；(4)适当性原则；
(5)渐进主义原则。
7.确立学校体育目标的基本依据和要求是什么？
基础:(1)社会需求；
(2)学校体育本身的功能；
(3)学生身心发展的特点
要求:(1)全面性与重点性相结合；
(2)可行性与挑战性相结合；
(3)具体化与量化相结合。
8.什么是示范法？体育教师应该如何选择示范在教学中的位置和方向？
答:教师(或指定学生)以具体的动作为例，让学生了解自己要学习的动作的方法和要领，从而建立动作的正确表征。当选择正常位置和方向时，您应该注意:
(1)示范要根据学生的队形、动作、安全要求，分不同方向进行(1)；
(2)学生应避免面对阳光和大风；
(3)让每个学生看清楚演示。
9.综合课怎么教？
(1)注意合理安排新旧教材的教学顺序，加强教材内容之间的联系和整体性；
(2)在实际教学组织过程中，不同性质、不同难度的新旧教材要合理搭配；
(3)根据新老教材的特点和要求，对不同年龄、性别、层次的学生进行合理分组练习，合理分配练习时间，安排练习密度和生理负荷。
10.给孩子进行耐力训练需要注意哪些问题？
(1)有氧耐力是主要耐力，不宜过早进行无氧耐力训练。
(2)学习正确的呼吸方法。
(3)应重视运动员意志品质的培养。
11，结合当前教育改革，谈谈体育教师应具备的基本素质。
(1)教育改革现状；
(2)他们应具备以下素质:(1)高尚的道德品质；(2)知识面广；(3)综合业务能力；(4)健康的身体
12，请根据自己的特长和爱好写一篇竞赛规程。
答:应该包括以下几点:(1)比赛名称；(2)竞赛的目的和任务；(三)比赛时间、地点；(4)参赛单位及各单位运动员人数及分组方式；(五)竞赛项目和表演项目；(6)竞赛方式；(7)报名方式；(8)激励措施；(9)注意事项
13.实现学校体育目标和任务的基本要求是什么？
(1)全面贯彻党的教育方针，摆正学校体育的位置。
(2)面向全体学生，用整体观开展学校体育。
(3)坚持改革开放，不断开创新局面。
(4)加强领导，科学管理。
14，体育教学中常用的讲解有哪些，体育老师在教学中应该如何讲解？
答:常用的方法有直观法、分段法、总结法、重点法、比较法、提问法、接触法。在使用解释方法时，我们应该注意:
15.简述体育课考试的种类和内容。
答:类别有:(1)预评估，(2)平时评估，(3)平时评估，(4)总分评估。
16，采用小组轮换教学需要注意哪些问题？
(1)重点关注新教材组和复合教材组，兼顾女生组和体育组。
(2)注重培养体育骨干；(3)做好组织编组工作。
(4)采用小组轮换教学，两种新教材不应同时出现；
(5)教学要有目的、有计划地进行引导。
17.简述课外体育锻炼的特点和意义。
特点:(1)强制性与自觉性相结合(2)灵活性与计划性相结合。
(3)全面性与针对性相结合(4)娱乐与健身并重。
意义:(1)复习和提高体育课所学的技术和技能；
(2)娱乐身心，努力培养学生健全的人格和心理素质。
(3)有助于学生终身体育的形成。
18，请做一个学校的年度竞赛日程。
答:要求包括以下几点:(1)编号(2)比赛名称(3)赛程安排(4)地点(5)参赛单位(6)参赛人数(7)主办单位(8)备注。
19.中国体育的目标是什么？如何实现这个目标？
答:目标是使学生具备一定的体育素质，促进身心发展，培养* * *思想品德，为社会主义建设者和捍卫者服务。
上述目标可以通过完成以下任务来实现:
(1)向学生传授体育保健“三基”知识(2)提高学生健康水平，增强体质。
(3)促进学生的一般发展和特殊发展(4)进行思想品德教育，培养意志品质。20.直觉、思维、实践相结合的原理依据是什么？如何贯彻这一原则？
回答:基础是了解事物的规律。要贯彻这一原则，我们应该注意:
(1)尽可能多的使用直观的方式，扩大直观的效果。
(2)加强体育思维、发现问题和解决问题能力的培养。
(3)加强启发式教学。
(4)正确处理直觉、思维和实践的关系。
体育教师访谈主题(2)
21.简述儿童进行力量训练的基本要求？
(1)关注骨骼和肌肉的发育特点；
(2)力量训练要求大小肌肉群、局部和整体肌肉的全面发展。
(3)要以动态练习为主，而不是静态练习。
(4)注意循序渐进，长期推进。
(5)注意练习后肌肉的放松。
22.简述体育锻炼的原则和应该遵循的原则？
原则:
(1)代谢理论
(2)动态平衡理论
(3)运动负荷的有效值阈值理论；
原则:(1)自觉性(2)规律性(3)全面性(4)针对性(5)适度性。
(6)渐进原则
23.制定学校年度竞赛日程需要注意哪些问题？
答:(1)优先安排重要比赛，固定时间，做好充分准备。
(2)比赛时间和次数不能过分集中，要根据季节和气候特点合理安排。
(3)竞赛计划中比赛的排列顺序以日期顺序为准。
(4)每项比赛的具体规定应在单独的比赛规则中发给有关单位。
24.单手肩上投篮
单手肩上投篮:(以右手为例)右手五指自然分开(掌心空空)，手指触到根部上方的球，手腕向后弯曲。手肘在肩膀和耳朵周围持球，手肘后缩。前臂紧贴地面。左手持球略在右脚前，左脚在后。重心放在两脚之间，双膝微屈，目视射击目标。投篮时两脚前脚掌用力蹬地，拉伸腰腹，抬肘，手臂向上伸展。在即将伸直的时候，手腕用力向前弯曲，手指拨动球，球最终通过中指和食指的手指投出。放球后，腿、腰、手臂自然伸直。
25、双手胸前传球:
双手抱胸传球是最基本最常用的传球方法。这种传球速度很快。
持球时，手和手指自然分开，拇指相对张开。用手指根部以上的位置握住球的侧面和背面，手掌空着，手肘自然向侧面弯曲，将球放在胸前。肩、臂、腕肌肉放松，眼睛盯着经过的目标，身体处于基本姿势。传球时(图)，后脚着地，身体重心前移，同时双臂向前伸展，手腕自下而上转动，拇指用力下压，食中指用力拨球。
动作难度:推(地)、伸(臂)、转(腕)、抖(腕)、拨(指)、动作协调连贯，甚至双手用力。
动作焦点:。球投出后，手掌和拇指向下，其余手指向前。
26.简述弯道跑的主要动作要领。
曲线运行技术规范
(1)弯道起步和加速与直道相同。但仅仅是因为起步后有直线加速的原因，起动机必须安装在跑道右侧正对弯道切点的位置。相应地，在“到位”动作过程中，左手应握在离起跑线后沿5 ~ 10 cm的距离。
(2)曲线跑:为了克服离心力，曲线跑时，全身向内倾斜，向前摆动腿时，左膝微微外展，着地于前脚掌外侧；将你的右膝稍微向内扣，落在鞋底内侧。同时，增加右腿向前的摆动。在弯道跑摆臂时，左臂摆动幅度略小，靠近体侧来回摆动；右臂的摆动幅度和力量稍大，向前摆动时略向左前方，向后摆动时肘关节略向外。弯道技术变化的程度与运行速度和弯道半径有关。速度越快，半径越小，技术变化程度越大。从弯道进入直道时，身体逐渐降低内向度，放松跑2 ~ 3步，然后全力跑完全程。
27、跳远技术要领
一、助跑，助跑是短跑跳远中最关键的技术。助跑速度要快，有节奏，有弹性。跳的时候不要减速找板，要攻击板，以最高速度跳。
二、起跳角度，最佳的起跳角度是18 ~ 24度(理论上是45度，但那是违背自然规律的，生物界是达不到这个角度的)，也就是说，在踏地的一瞬间，身体要尽量往上方斜着腾空，手臂斜着摆动带动身体跳跃。
三、空中姿势，你没练过跳远，可以用蹲式飞，就是在踏地的一瞬间，摆动腿随着身体向前摆动并与地面平行，保持这个姿势(空中的弓步，这叫飞步)一段时间(很短，根据你自己的水平)，然后踏地腿向摆动腿靠拢，准备着地。
四、着地，着地时腰腹发力，双腿尽力贴近胸部，小腿前伸完成着地。在标准落地中，人们侧身摔倒(或臀部着地)。如果向前摔倒，说明起跳不足，如果向后摔倒，说明助跑速度不合适。
28.请简单介绍“倒着跑”的要领，并示范要领:
基本姿势:上身直立或略前倾，双臂用力前后摆动。
蹬地:充分伸展髋关节，将膝盖和脚踝向后推，用很大的力量向后推，重心前移，放松身体。
前跨:当摆动腿向前向上摆动至水平或接近水平的位置时，会带动同侧髋关节充分前移，同时膝关节放松，大腿主动下压。
拉回:小腿向前送至前脚掌落地，缓冲，迅速变成后踏板。
注意后蹬和跨步的区别:跨步跳是向上的，包括你的摆臂同时绕圈向上以便同时跃起和向前；要求——后腿用力，前腿向前方弯曲，送臀。落地时小腿主动后拉，脚掌着地，手臂举至肩高制动，有明显的飞时。
29.(1)教师的职业理想
第一，热爱教育。
第二，爱学生。
第三，投身教育事业。
第四，勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决斗争。
第五，不断提高自身素质。
30.教师的职业责任
首先，教师必须自觉对学生负责。
第二，对学生家长负责。
第三，对老师集体负责。
第四，对社会负责。
体育教师访谈主题(三)
31，教师的专业态度
首先，教师要有主人翁责任感。
二是对教育劳动有一种光荣感和自豪感。
第三，要有肯吃苦的精神。
32.教师专业学科
第一，要有教师意识，不断强化这种意识。
第二，认真学习教师职业纪律的有关规定。
第三，遵守教师教育劳动职业纪律。
第四，从一点一滴做起。
第五，虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。
33、教师应具备的职业素质大致可以概括为六个方面:
(一)科学正确的教育观
良好的道德
(三)较高的知识水平
(五)教育教学研究的意识和能力
(四)控制教育教学的能力
(六)较高的现代信息素养
34.新时期教师应具备哪些能力？
一、基础专业知识二。丰富的知识领域
3.良好的沟通技巧。职业礼仪
35、体育教师的基本条件
(1)高尚的道德品质
(2)丰富的理论基础和广博的知识
(3)良好的专业技术
(4)先进的现代教育思想和理念。
(5)综合专业工作能力
(6)良好的心理素质和强健的体魄
36、体育教师的责任感
(1)教师要自己实践，自己育人。
(2)教师要不断提高自己的专业知识和专业水平。
(3)教师应该关心学生。
37.教师职业理想
(1)热爱教师事业
(2)热爱学生
(3)出现在教育中。
(4)用于打击危害教育的行为。
(5)不断提高自身素质。
38、教师的基本素质
(1)政治素质(2)道德素质(3)文化素质(4)能力素质
(5)心理素质(6)身体素质(7)外在素质
39.体育与健康课程的教育理念发生了哪些变化？
(1)从过去的被动执行者变成了课程设计决策者的积极参与者。
(2)从单一的体育层面到全面关注学生的发展。
(3)在教学上，重点从讲授转向学生的自主学习。
(4)在师生关系上，从学生主导转向与学生的合作学习伙伴关系。5.对学生的评价:从关注学生的成绩到关注学生的学习过程。
40.课改中强调学生主体参与和羊群式教学有什么区别？
(1)教学指导思想
(2)教案设计
(3)教师的作用
(4)教学组织形式和方法
(5)教学反馈与调节
(6)教学评价
(7)安全因素