2013福建高考文言文阅读
韩愈《世说》
杜牧《阿房宫赋》
苏轼的《赤壁赋》
《诗经·莽夫》
屈原的《离骚》(《我长吸一口气来掩饰我的眼泪...我怎么能惩罚我的心呢？”)
李白的《蜀道难》
杜甫的《登高》
白居易的琵琶之旅
李商隐的《锦瑟》
李渔《鱼美人》(春花秋月是什么时候)
苏轼的《念奴娇》
辛弃疾《千古风流》(千古风流)
陶渊明的归园(上)
李清照的音慢(寻找它)
王羲之《兰亭集序》(《永和九年...相信可口可乐。”)
王波为王腾亭所作的序(“九月...声断衡阳之蒲。”)
李密的陈情表
陶渊明的饮酒(在人文环境中造屋)
辞了都督，往蜀中赴任
白居易钱塘春游(顾山寺北嘉亭西)
刘禹锡《陋室铭》
周敦颐的爱莲说
范仲淹的岳阳楼
龚自珍《己亥杂事》(扰愁斜日)
陆游山西村之行
文天祥的《穿越零洋》(曾经有一段艰难的日子)
马致远《天净沙·秋思》(枯藤老树)
张的《山羊潼关怀古》(峰峦如簇)
宋濂《送马晟东阳序》(《我年少好学...我是勤奋和困难的”)
2.2013关于阅读高考语文试题文学文本的一个问题:峡谷主题有“西”的内涵和色彩；
峡谷本身和骑手都具有野性(沉默)、凶残(野性)、原始(粗犷)的性格，但又不同于一般的“西部”主题(尤其是以前的美国西部主题)。
总的来说，西部地区会选择包含“文明与野蛮”内涵的矛盾/张力结构，通过对比、强弱、冲突结果来表现一些观念(倾向于“文明”秩序或“原始”自由等。).
与上述一般方式不同，《峡谷》的主题与作者阿城的一贯风格是一致的，表现了人与自然的融合，即所谓的“天人合一”思想:人与环境并不构成冲突，而是同性、同向、同质。也就是说，小说的标题是“峡谷”，小说的主题只能是峡谷(而不能是人或骑手)，因为在作品中，首先突出的是峡谷，然后是鹰、骑手、胖子和马，包括阳光、风、旗帜、声音等。，将全部聚集在这个由峡谷建造的地方。.....简而言之，《峡谷》的主题是宁静、顽强、粗犷、厚重、质朴、带有原始色彩的“生命力”。这种“活力”不单纯属于人民(骑手、男人)或鹰和马，也属于峡谷和旗帜；而且，最重要的是，它属于这一切的整体。
所以“小说里的主角是骑手，但几乎一半的篇幅都写在峡谷里。”作者为什么这样处理？请结合全文，谈谈自己的看法。(8分)“这个问题本身可以看作是一个伪命题:它包含了一个傲慢的“人”的概念:人是“主体”、“主人”、“征服者”等等。“小说中的主角是骑手”这种说法可能是对的。但容易误导读者(其实作为考题，已经迫使读者向错误的方向寻求答案，那就是“小说的主题应该通过这个人(骑手)来表达”。“所以，这样的语文考试，...
3.(2013高考福建卷)读下面这首诗，完成下面的题目:1:“绿”字描写了春风吹绿树的动态，表现了春风的生机，表现了春天的活力，增强了诗的魅力。
(意思没错。其他的观点可以被证明是合理的。)问题二:颈联想象朋友们喜欢在家乡与燕子相会，洗尘归乡时表现出轻松愉快的心情。
威廉进一步想象了朋友们回国后的悠闲生活，对朋友们寄予了真诚的祝福，也暗示了诗人对超越世俗的自由生活的向往。(意思没错。
其他的观点可以被证明是合理的。)试题分析:小题1:本题考查古诗词鉴赏的精炼用词。“绿”本来是表示颜色的形容词，这里用作动词。它具有色彩感和动感，给人以美的视觉形象，表现了春风的到来和春风带来的活力。
问题分析:问题2:此题考查对诗歌思想感情的理解和概括能力。结合全诗和注释，我们可以看到三与四的对联，并想象朋友们带着写乐的喜悦回家的轻松和愉快。
这既是一种想象，也是一种美好的祝福，字里行间隐含着对超越世俗的自由生活的向往。。
4.福建2013高考语文背诵要求我是今年的福建考生，正如一楼所说。
但是我可以告诉你2012的要求，这些诗基本不会变，变了只会增加。我记得2011没有这么多诗，12加了五六首。我们不要说废话了。让我们告诉你有哪些诗:《岳阳楼记》、《济海杂诗》、《饮酒》、《陶渊明》、《送别杜副都督赴蜀任职》、《钱塘春游》、《陋室铭》、《胡艾莲论》、《登高》、《王腾亭序》、《少年美人》、《京口长乐》、《怀古亭》、《离骚》、《阿房宫赋》。