中考古诗命题的来源是捕蛇者说答案。
1，《捕蛇者的故事》是_ _ _ _ _朝著名作家_ _ _ _ _ _ _ _ _所写，作品收录于_ _ _ _ _ _ _ _ _中。“说”是一个古老的文体名称。
、 、 、 、 .
2.注意一些词语
咬()蜡()挛缩()瘘管()疖子()
当()他的租来的继承人()几个()死者的数目()已经去世了()
() () () () () () () () () () ().
你()你()吃()的幸福()为了等()的老公()
3.阅读短文，回答问题:
永州野外产不同的蛇，黑白相间，碰到植被就死。咬人的人毫无防备。如果他们得到蜡作为诱饵，他们可以有强风，痉挛，疖子，杀死肌肉和杀死三种昆虫。起初，太医聚集了国王的生命，给了他们第二年。那些能抓住他们的人被雇佣了。
(1)，解释下面的话。
a、质()B、章()C、取()D、咬()E、得()F、想()G、能()H、有()I、福()J、颜()
(2)用现代汉语翻译下列句子。
A.草木，皆死；咬人的人毫无防备。
B.起初，神医们按照国王的命令把他们集合起来，第二年给他们。那些可能被逮捕的人被雇用了。
C.如果你得到了诱饵，你可能会有一场大风。
D.我做继承人到现在十二年了，死了多少人？
E.如果你说出来，你看起来很难过。
4.问答(1)文章开头的蛇有什么区别？
(2)为什么要写蛇的“毒”？
(3)这么毒(危险)，为什么永州人都争着做？
(4)蒋家怎么样？解释什么？作者的反应是什么？解释什么？
捕蛇者理论练习2
1.解释下列增加的词(词类的灵活运用)
拿蜡做诱饵:滚出土地；
竭泽而渔:退而食之；
因悲伤而生:王然流泪了()
邻居的生日Cu()小心吃()敢下毒()
2.区分下列单词的不同用法和意思。
还有白纸黑字的章；拿和蜡做诱饵:
我是从独自抓蛇开始的。
我告诉殡仪员，我的祖先死了，所以我六十岁了，我对老虎很残忍。
那些不知情的；生之悲哀的；伤心之后的话；如果有毒的；那些得到蜡的凶吏来到我的故乡；今天；江的看法；
毒药如毒药:收集的毒药；
用牙齿咬人:按国王的命令集合:尽力而为。
以蜡为饵——以江的今天观为例:
我一个人靠捕蛇生活:怎样才能从老公那里得到我想要的；
如何战斗和逃跑:有时提供:
犯下死者第二宗罪:不要回来；
二、把年龄让给别人:傅若甫；
租的时候要排气；
第二年年龄给定:累计到60岁；
如果你看起来很悲伤，那是非常不幸的，如果你不回复我的傅:
谁知道福莲的毒很蛇？
如果外表很悲伤，如果有毒:
你一出生，就带着愁容而生:你邻居的生日却是愁眉不展:
死的是我的祖先，所以我怀疑。
毒药里有蛇吗？因为我在镇上住了三天。
3.翻译句子
(1)不伺候我们，就要病很久。
(2)退而求其次，尽我所能吃土里的东西。(3)会不会生来就有忧愁？
(4)凶官来我乡，叫嚣事，南北奔走。那些目瞪口呆，惊恐万状的人，虽然鸡犬不宁。
(5)谁知道毒药里有没有蛇？
(6)太医大夫按王命收拢，第二年给。那些能抓住他们的人被雇佣了。
(7)我们服务的不幸，还不如我傅的不幸。
4.填空
(1)正文中心句表明作者写作动机。
(2)在这篇文章中，作者通过描写江祖孙三代人的经历，表达了“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”的感情。
(3)在撰写姜的自述时，他总是运用对比和对照的方法。蒋从多个角度比较了捕蛇的不幸与赋税带来的不幸:将自己的“独捕蛇”与邻居“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”相比较；拿他的“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”和邻居的“鸡犬不宁”作比较；对比他的“一岁犯，死了两个”和他的邻居“_ _ _ _ _ _ _ _”；用他的“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”和邻居的“先死”解释抓蛇的不幸。
(4)蒋介石用比较的方法回答了作者向他提出的问题，具体说明“报效国家是不幸的，不回复我傅也是不幸的”。请在原文中回答:
回顾过去，60年来，邻居和蒋介石都发生了什么？
从目前的情况来看，邻居的情况是怎样的，蒋的情况又是怎样的:
(5)从《捕蛇者》全文来看，我们用对比法来写毒蛇的危害。
对比邻居生活的辛酸和捕蛇者生活的欢乐。
的主题
5.阅读捕蛇者的第3-5节。
1.哪两组句子意思相同？
a和邻居的生日Cu B退休吃土。
那就知道你生来就在烦恼中。(“生于忧患，死于安乐”)吃或做一切(“马硕”)
今天，我仍然相信蒋介石的观点。d不为我们服务。
这是岳阳楼的大观(《岳阳楼记》)。
e鱼与熊掌不可兼得，舍生取义(“我要鱼”)
我一个人靠抓蛇生活
2.《如果故乡有丹》中的“是”字是什么意思？
回答_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3.用现代汉语翻译，“呼而动，饥而渴。”
回答_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4.虽然柳宗元被贬永州，但他仍然关心人民的疾苦，同情他们的遭遇。虽然他有工作但没有权利，他仍然积极寻求帮助人民的方法。文中哪些句子可以揭示这些背景信息？请提取。回答_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是指
5.《文选》第二段“吾疑其真，今为蒋家观之”句中代词“是”、“之”所指的具体内容是什么？
答:
6.《文选》第一段，写的是姜的血泪陈述。姜对捕蛇官的看法体现在哪些方面？作者通过姜的悲泣揭示了怎样的社会现实？
答案:对比:①拿他当“捕蛇者”，拿邻居当“十室九空”，“非死即迁”
(2)因为他的“卧薪尝胆”、“逍遥自在”、“四邻被凶官骚扰，不得安宁。
(3)用他的“一岁有罪死者二焉”和邻居“丹丹是”
姜的看法:不回复我的傅，是我们服务的不幸中的不幸。
作者揭示的社会现实是，收税之毒更如蛇。
7.江九死一生的抓蛇，却没有被抓蛇折磨，反而乐在其中。这种变态心理的根源是什么？请用一句话回答。
答:
8.根据文章内容，应该如何理解作者的期望？3`
答:我关心人们的疾苦，同情人们的悲惨遭遇。希望封建最高统治者能改变这种不合理的现实。
4、联系上下文，说出下列句子中“之”的意思或用法。
(1)太医奉王命聚集。
(2)坦率地说
(3)你会带着悲伤出生。
(4)如果有毒。
(5)我的家乡被凶官造访。
(6)谁知道傅收的毒是蛇？
5.“儿”的用法是:A表示并列，B表示修饰，C表示转折，D表示接受。
指出下列句子中“儿”的用法。
(1)黑白印(2)弄来打蜡当诱饵(3)弄起来(4)有时候给。
6.解释下列特殊词语的用法。
(1)古今含义
可能有风
王然在哭。
不要服侍我。
已经尽力了。
(2)通用词
小心吃。
(3)灵活运用词类
拿到手就当诱饵。
你将带着悲伤出生。
离开陆地
尽力进入
(4)多义性
然而，蒋介石的巨大悲痛使王然哭了。
拿到手就当诱饵。
把年龄给别人。
芙若芙
仔细吃。
基本能力测验
1.选择注音不正确的项目[]
A.视其(f%u)、(n3ng)、(d4n)，出其位。
B.Chi (ch0)突然(b$)生日Cu (c))
C.(li8)人体腕部(lu2n w3n)瘘管(l$u)
D.那些(hu0)突然(x*n)暴(h4i)
2.用粗体字[]表示注音不完整的项目
A.La (x9)觉得诱饵爆笑，开心(l8)等(s@)老公。
B.当(d4ng)租借食物(s@)的死者借走(ji8)。
C.几个(j9)死人的数目(sh)退休了，高高兴兴地吃饭(sh@)。
D.耿(g5ng)通过苦役获得(d6)，而腊昊(h2o)则转向迁徙。
3.在《永州野蛇》中用“不同”代替“毒”，理解正确的一个[]
A.用“不一样”表示这条蛇特别毒。
B.用“不一样”来表示和其他蛇不一样。
C.用“不同”掩盖了“毒”字
D.用“不一样”来说明蛇是永州的特产。
4.《捕蛇者的故事》选自_ _ _ _ _ _。这篇文章是柳宗元被贬_ _ _ _ _ _时写的。
5.柳宗元是唐宋八大家之一。其他七人中，唐代有_ _ _ _ _ _ _ _ _人，宋代有_ _ _ _ _ _ _ _ _人。
6.从全文来看，姜的经历深刻地反映了封建社会_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的罪恶现实。
7.作者在文章中表达了对劳动人民悲惨生活的同情，但他无力改变这种状况，这一点我们可以从句子_ _ _ _ _ _中看出。
阅读问题8 ~ 26。
(1)蒋介石大悲，王然哭曰:“汝将生而悲乎？”如果我不归还它，那将是不幸的。如果我没有为我的国家服务，我可能已经病了很久了。由于第三家住在农村，我六十岁了，邻居生日却愁眉不展，出其位，竭其家入，又叫又动，饿又惊，摸风摸雨，弄冷弄热，尖叫嘶嘶。和我父亲住在一起的人今天都在房间里；和我一起生活了20年的人，今天都和它没关系了。如果他们死了，他们就会搬走。但我一个人靠捕蛇生活。凶官来我乡，叫嚣之事，目瞪口呆，惊恐之人，虽鸡犬不宁。我站起来看着它们，但是我的蛇仍然躺着..剩下的，我很开心。家乡有个丹丹怎么办？虽然这是今天的死亡，但比邻居的死亡要晚。你怎么敢下毒？
我听得越多，就越难过。子曰:“苛政猛于虎。”我怀疑过，但现在我仍然相信姜的观点。唉！谁知道福莲的毒是蛇？所以说，这样丈夫一旦看人，就会得偿所愿。
8.解释一些粗体字。
(1)如果外表很可悲()如果有毒()
(2)敢毒()谁知道傅炼的毒()
(3)生于忧患()吵着要东西()
已经落后了可能会刮风
⑤嘘毒药煮沸()并转向迁移()
⑥触草木而死()尽齿()。
⑦有什么吃什么()有什么吃什么()。
今天，你将带着悲伤出生()你邻居的生日()
9.指出粗体字的用法。
(1)生于忧患()出于土地()
(2)不为国服务()印为子群收入()
(3)王然哭着说，()但你得到它，并把它作为诱饵()
我父亲去世了，所以所有的客人都变了颜色，离开了
10.写出黑体字的古今含义。
11.指出文中黑体字的词类变化。
(1)邻居的生日()(2)耗尽他的住所()
(3)出地()(4)退地吃地()
⑤给另外两个五岁()⑤拿蜡做诱饵()
12.写出单词“and”的下列用法。
(1)黑白章()(2)自然和蜡做诱饵()
(3)你会因悲伤而生()(4)我很尴尬()
⑤而我的蛇还存在()⑤而我一个人靠抓蛇生活()。
⑦人们不知道，却不在乎()最后住在山里()。
13.写出下列单词“于”的意思或用法。
(1)暴政比老虎凶猛()(2)累积到今天的六十岁()
(3)我要起诉在场的人()(4)我的祖先去世了，所以()
14.写“易”字的意思。
①今天可能刮风了()②今天，江的观点是()
(3)捉蛇独养()(4)咬伤毫无防备的人()
⑤王命太医()⑤尽我牙()。
15.写出“气”字的意思和用法。
①在()出租时②视为“()”
(3)这个房间()(4)它真的不知道马()
⑤专精于自身利益()⑤穷尽其进入公司()
16.写出“颜”字的意思和用法。
(1)有时供奉祭品()(2)虽然鸡犬不能安宁()
(3)如何经营()(4)如何让老公看人()
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(1)你会因悲伤而生？
那些目瞪口呆，惊恐万状的人，虽然鸡犬不宁。
(3)如果我邻居的旦是肯定的！
4暴政猛于虎。
⑤谁知道毒药里有没有蛇？
⑥以察民风，可得其所愿。
18.在文章中，江的巨大幸福是由于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
19.所选段落①中有一句话是控制蒋回信全文的中心句。这句话是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的
20.为了突出“傅很不幸”，选择①段，运用对比。先用假设句_ _ _ _ _ _引出这一层，再用国家_ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _进行比较；然后用_ _ _ _ _ _ _ _ _引出另一层，用_ _ _ _ _ _ _ _ _和我的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _比较
21.在选文①中说“要么你死，要么你迁徙”。这里的“死亡”和“迁徙”的原因是什么？_ _ _ _ _ _ _ _.所选段落中的句子_ _ _ _ _ _与正文第二段中的“关注自身利益”相协调。
22.12年姜的捕蛇年，“死了多少人”，而不是“病”，他认为是“运气”。从表面上看，这是幸运的，但它包含了苦涩。在农村，十个房间都是空的，可以用无聊来形容。但是，江的一大段自我沉思却是一种_ _ _ _ _ _ _ _ _
23.“退而安于土”，但蒋一岁犯下第二次死罪的“甜头”是什么？不被凶官逼租，说明苦中有“甜”。这种_ _ _ _ _ _ _ _(以《石土官》中的句子来回答)的情绪，包含着巨大的隐痛。
24.从修辞的角度分析例句，然后从所选的文本中提炼出一句话。
《出埃及记》:① No.1转身移民，饥肠辘辘，跌跌撞撞。②笑声中有学者，交往中没有丁白。
25.读第(2)段时，以_ _ _ _ _ _的速度读_ _ _ _ _ _。
26.“越听越伤心”这句话在课文结构中有什么作用？_ _ _ _ _ _ _引用孔子的话有什么用？________.
27.本文的思路是:① _ _ _ _ _ → ②收集蛇→ ③ _ _ _ _ → ④捕蛇者→ ⑤ _ _ _ _ → ⑤收集的毒物是蛇，文章以_ _ _ _ _ _为线索组织材料，从而达到写作的目的。
28.这篇文章一波三折，处处出人意料。它们是:
①________________,②________________,
③________________,④________________.
⑤得出“福莲之毒是蛇”的结论→引用孔子的话怀疑“我怀疑是真的”→写出“我仍然相信”。
29.如果姜同意作者的“换服”和“复服”的建议，会对本文的主题表达产生什么影响？
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
30.根据所提供的意思，从所学课文中找出八个带“然”的描述词。
如坐在泉边，像鸟儿展翅。
①含泪。()②放心躺下(睡觉)。()
(3)吓哭。()(4)喝醉了躺在客人中间。()
⑤要开心，要享受。房子既整洁又漂亮。()
⑦眼前一片凄凉景象。()⑧赞成的意见各种各样。()
答案和提示
1.C2。C3。C4。六合东极永州5。韩愈、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修6。暴虐猛于虎知集之毒甚蛇。7.好像老公在看风。你讨厌和毒害助词吗？在；介词4有；停止并治愈⑤呼吸；调用⑥所有；7后喂食；吃东西让...活下去；生活9。①代词指我；助词，用在主语和谓语之间，取消句子独立性② do，do，动词；被子的出现，介词③...,
后缀；然而④在这件事上；表示继承的连词
11.①日日，名词作状语，动词作名词，收粮等动词作名词，产粮等动词作名词，种粮等名词作动词，收粮等名词作动词，肉干。
12.①并列连接，无翻译②顺接连接，无翻译③和接续连接④修饰连词⑤假设连词⑤然而，接续连接⑤然而，接续连接⑧表示修饰连词13。①比较介词② to，介词③ to，介词④ to，介词14。①使用② by ③因为④。代词③，代词④，代词σ，代词σ，他们16。①代蛇②，助词③代捕蛇④代本文17。你打算可怜我，让我活下去吗？(2)(那种凶官)叫嚣恐(国)，(别说人)，连鸡犬不宁。(3)没有什么比得上我的邻居每天冒着生命危险！4残酷统治比老虎还凶！⑤谁知道搜括人的毒比这条毒蛇还厉害？⑥为了期待那些(朝廷派来的)考察民情的人得到。18.作者应该告诉地方官员取代蒋的差使，恢复他的赋税；收藏的毒害。19.在斯里兰卡服役的不幸，如果不回复我的不幸，是非常不幸的。20.如果你不在斯里兰卡服役，你已经病了很久了；十间房空，我捉蛇独居；凶悍的官员来到我的家乡；那些目瞪口呆，惊恐万分的人；敢毒恶？如果毒是21。税很苛刻很酷，但我一个人靠抓蛇生活。22.伤心但不受伤；反而让人更加难过。23.那些苟且偷生的人。24.离开他们的土地，耗尽他们的家园。25.一种悲伤的感觉，阅读一种沉重的感觉，缓慢。26.关闭过去，转向讨论；作为论点27的基础。①产蛇③捕蛇⑤捕蛇⑤捕蛇者说蛇28。①异蛇之毒人避之不及→永州人却挣扎着逃跑→ ②江独享三代利益→阙祖及其父母去世，所以3多会告诉参加活动的人江应该感恩→江对捕蛇危险性的极大关注。蒋以为是爆笑，高兴→结论是“敢毒恶”。29.收集的毒药是蛇的结论难以成立。30.1.王然流下了眼泪，2。但他躺着，3。他惊呆了，4。他很沮丧。在此期间，5。他很开心也很快乐。6.房子里一片荒凉。他和其他人混在一起。31.1 A .排b .记c .就是这样。d .为什么；离开E和F，在老虎身上，G取决于h。由(或与)2A。在句子中，声调停止。b .疑问语气c .感叹语气③孔子鲁兹等学生。这个女人通过事件和人物的对话揭露了暴政的邪恶。作者评论了刘雯写作的情况，说明了写《捕蛇者》这篇文章时的沉重悲愤，说明了写作的目的是劝他。更容易让读者接受轻收税的想法，巧妙的通过捕蛇者的口说出收税的毒。⑤ A .把抓蛇的经历和交税对比，突出收税的毒害。b .刘文不仅有同情和揭露，而且有解除人民苦难的愿望，即希望当权者能得到他写的文章，从而解决问题。只有同情。