教师资格证考试初中物理有什么？
一，考试目标
a)？物理学科与教学知识和能力
掌握物理学的专业知识和技能以及所使用的实验手段和思维方法；了解物理学发展的历史和最新发展趋势；了解初中物理课程的性质和基本思想；熟悉《义务教育物理课程标准》(2011版)的课程目标、基本内容和教学要求；掌握物理教学的基本理论，并在教学中灵活运用。
2)?物理教学设计能力
根据教学内容的特点和《义务教育物理课程标准》(2011版)的要求，针对初中学生的认知特点、知识基础、学习需求和个体差异，可以制定具体的教学目标。
确定教学的重点和难点，合理利用教学资源，选择教学策略和方法，设计多种形式的教学活动；它可以创设物理问题情境，激发学生学习的主动性和积极性，有效地将学生引入学习活动，合理设置作业。
3)?实施物理教学的能力
掌握指导学生学习的方法和策略，根据物理的特点和初中生的认知特点，恰当地运用教学方法，帮助学生有效地学习；
掌握物理教学的基本形式和策略，可以有效地组织多样化教学，运用现代信息技术，发挥各种媒体的教学功能；能引导学生进行科学探究和研究性学习；能够及时总结教学内容；可以根据学生的学习反馈优化教学。
四个)？物理教学评价能力
掌握物理教学评价的基本方法，能恰当地评价学生的学习；注重评价目标的多元化，能够运用多元化的评价方式促进学生发展；知道了教学反思的基本方法和策略，就可以对自己的教学过程进行反思，提出改进教学的思路。
二、考试内容模块及要求
a)？物理学科与教学知识
1，物理专业知识
1)掌握与初中物理密切相关的大学力学、热学、电磁学、光学和原子核物理的基础知识。
2)掌握初中物理的知识和技能，能够运用物理学的基本原理和方法分析和解决相关问题。
3)掌握物理研究方法和实验手段；了解物理学的历史和最新发展。
物理教学知识
1)了解初中物理课程的性质、目标和基本概念，熟悉《义务教育物理课程标准》(2011版)。
2)了解物理教学的原理，了解物理教学过程的基本特点和规律，熟悉初中物理常用的教学方法。
3)了解物理教学活动的主要环节，具备物理教学设计、课堂教学、课外活动、教学评价的相关知识。
2)教学设计
1，分析物理教材
1)能够根据《义务教育物理课程标准》(2011版)和教材，分析教学内容，确定其在初中物理中的地位和作用。
2)能够根据初中生的认知水平、已有的知识和技能分析教材，确立教学重点和难点。
2、确定物理教学目标。
1)理解“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三维目标的含义。
2)根据《义务教育物理课程标准》(2011版)、教学内容和学生的基本和发展需要，可以确定具体的教学目标，并准确表述。
3.？选择教学策略和方法
1)可以根据教学目标、教学内容和初中生特点选择合适的教学策略和方法。
2)根据教学实践，合理选择、利用和开发教学资源。
4.设计物理教学过程。
1)能够根据物理教学过程的特点和规律，合理安排教学内容，设计教学过程。
2)能创设物理问题情境，激发学生的学习兴趣，有效地将学生引入学习活动。
3)教学实施
1，课堂学习指导
1)掌握指导学生学习的方法和策略，根据物理的特点和初中生的认知特点，恰当运用教学方法，帮助学生有效学习。
2)可以根据学生的学习反馈优化教学。
2.课堂教学组织
1)掌握初中物理教学的基本形式和策略，可以有效地组织多样化教学，特别是探究式教学和研究性学习。
2)教学过程清晰，重点突出，能及时总结教学内容，合理安排作业。
3)适当选择教学媒体，整合各种教学资源，提高物理教学效率。
四个)？教学评价
1，物理学习评价
1)能够正确评价学生的学习活动，促进学生的发展。
2)可以采用多种评价方式激发学生的学习兴趣，帮助学生了解物理学习的情况，养成良好的学习习惯，改进学习方法。
2、物理教学评价
1)能够按照《义务教育物理课程标准》(2011版)所倡导的评价理念，在教学过程中恰当地体现评价的诊断、反馈、激励和判别功能。
2)能够运用教学反思的基本方法和策略对教学过程进行反思，并对存在的问题提出改进思路。
扩展数据
申请教师资格考试的条件
符合下列基本条件的人员，可以报名参加教师资格考试:
1，具有中国国籍；
2.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；
3.符合申请教师资格的体检标准；
4.达到教师法规定的学历要求。
1)要当幼师，应该是幼师毕业或以上。
2)小学教师应具有中等师范学校毕业及以上学历。
3)初中教师应具有师范专科或其他专科以上学历。
4)高级中学、中等职业学校教师应具有师范大学本科学历或学士以上学位。
5)中等职业学校实习指导教师的资格应当是中等职业学校毕业及其以上，具有助理工程师以上专业技术职务或者中级工以上技术等级。
参考资料:
中小学教师考试-306-物理知识与教学能力