求六年级下册语文试卷的问题和答案【只要符合六年级的课文和智商也可以自己出题】(人教版)
亲爱的，
* _ _ *，满意请收下，不懂请提问，谢谢！
题目全面，是一份有分量的试卷。
太晚了，晚安！
人教版六年级语文期末试题
第一，戒字。(19分)
1.读下面的单词。每组中所有正确的打“√”，错误的打“×”。(2分)
A.悄悄奖赏精锐士兵，以此类推逃之夭夭()
B.嗅探、成名、过度劳累、司空见惯、创新()
C.咳嗽。厨房涌进房间，我睡不好()
D.书籍的全盛时期已经枯竭，流行()
2.灵活运用课内外积累，按要求填空。(2分)
(1)“唐国强、邓亚萍、杨澜”在政协参加会议。这三个人的名字是按姓氏笔画的顺序，按音序的顺序排列的。
我可以用“传记”这个词组成不同的词来填空。(2分)
()疾病()知识()信息()文明
4.龙是中华民族的象征，每一个炎黄子孙都是“龙的传人”，龙已经成为一种文化。在中华儿女心中，它占据着不可替代的地位。像、、等带“龙”字的成语都表达赞美和祝福。(3分)
5.判断正误，正确的地方打“√”，错误的地方打“×”。(4分)
(1)“爷爷的背还结实”和“这个塑料袋一点都不结实”中的“结实”意思一样。( )
(2)“侃侃会谈”和“吹嘘”所表达的感情色彩是不同的，不应混为一谈。( )
(3)“鹿”在使用部首搜索法时要查“比”。( )
(4)中国成语大多内涵丰富，以下成语为用兵之法。( )
为救赵于魏，窃渡陈仓之锅。
6.马是人类忠实的朋友。下列成语是根据“马”的比喻意义填写的，错误的两项是()。(2分)
①走马观花(走马观花)②走在最前面(马平川)
(3)非常危险(瞎瞎马)(4)走来走去(加速马)
7.抓住添加的单词分析句子的意思，然后用一个单词填充括号。(4分)
(1)天一黑鞭炮响，就有过年的味道...过了二十三，大家都更忙了——年味变得()。
(2)植树者十天才来一次——植树者来()。
(3)默默数着，八千多天从我身边悄悄溜走——人生已过()。
(4)历时三年零九个月，他们终于从吨渣中提取出0.1g镭——镭精()。
第二，积累使用。(26分)
1.拓展你的想象力，写作。这是一张特殊的邮票。我从邮票图案中读到了很多:
读一读，
读一读，
并阅读它。(3分)
2.全面修正。(两处错别字，两处语言障碍)(4分)
体操运动员邱·索基娜的儿子阿丽莎被诊断出患有白血病。付了儿子昂贵的医药费，她毅然选择回来，尽可能多的参加比赛，争取奖金。这位原本专攻跳马的运动员，从26岁开始就一直在努力成为全能运动员。
3.文本传真。(10分)
这篇课文让我们感受到了语言的魅力。文中有“爱”:著名科学家爱因斯坦说:“在所有世界著名人物中，玛丽？居里夫人几乎是个男人。”大声朗读这些句子，我们感受到作者对它们的喜爱；文中有“画”:“你好，酷！你拿出一面镜子，你想让我梳洗一下吗？你好，咯咯！你背一首小诗，是不是邀我一起唱？”回忆完这几个句子，我想给这张图起个标题“”；文中有“李”:“这种水不能生长，幼苗自然就死了。但找到水源，在不确定中拼命扎根，长成大树，不是问题。”咀嚼这些句子，我想到了一句名言:
文中有一句“声”:博雅鼓琴，对着山，钟子期说:“好！”决心跑水，钟子期说:“好！”品味这些句子，感叹无论博雅怎么演，博雅的心思都能在第二阶段准确表达出来。这是一个新的境界！
4.古诗词是中国灿烂文化的瑰宝，语言凝练，寓意深刻，魅力无穷，让人读之不厌。看到这些词你会想到哪首古诗？请选择其中一个句子并写下来。(6分)
慈母是深沉的。
节日习俗:，。
人才培养:，
野心与野心:。
5.今天读古文。(3分)
(1)一子之初远，一日之中近。
“到”的意思是()。这句话的意思是:
(2)“是什么？”是文言文表达的特色。“病人、学者、记者、老人……”的意思是()。(a .坚持住。b .代表某种身份的人。c .指事物或事物。)
第三，读书冲浪。(25分)
一年后
1.老人在树上钉钉子的目的是什么？他达到目的了吗？为什么？(3分)
2.漫画中最接近老人所犯错误的是()。(1)
A.担心天空。b .等待兔子。c .刻舟求剑。d .走相反的路
3.时间是一种没有痕迹的东西。作者是如何通过漫画让我们感受到一年后这个时间的变化的？
(2分)
(2)蝴蝶的家
我常常想:下雨的时候，麻雀和小鸟都得躲起来。蝴蝶呢？天那么低，云那么黑，雷、电、雨、风呼啸，雨滴密集地叫嚣，风斜斜地挂着银色的雨帘，世界几乎被洗了个遍。就连树林也是黑漆漆的，滴水，到处都是湿的。蝴蝶不辛苦吗？
我一想起来就担心蝴蝶:这种天气它们都躲到哪里去了？它们的身体很轻，一滴水都带不动。他们的彩色粉末是如此简单和干净，没有水可以弄脏他们。他们太弱了，比一片叶子还弱。他们怎么能经受得住这种猛烈的风雨？不能再想了，心里七上八下的。
然而，一个孩子非常自信地说:“他们一定有一个像我们一样的家，那天下雨的时候，他们会急匆匆地飞回家！”但是他们的家在哪里呢？人们从未见过蝴蝶在屋檐下躲雨；在麦田里，你无法避雨；松林里，水珠滚得到处都是；花园里的花是它们的家吗？花儿自己都被雨摇了，怎么躲？甚至旧树干的底部也被水弄湿了。蝴蝶的家在哪里？我真的很担心蝴蝶。
1.第一段“这不是难为蝴蝶了吗？”这里的“难”特指。(1)
2.适当地给划线的句子加标点。(2分)
3.这段话在表达上有什么特点？选择两个项目。()(2分)
A.巧妙的悬念，引人入胜b .运用排比和重复c .缜密的想象d .运用对比
4.你意识到作者想表达什么样的感情和思想？(2分)
(3)豆鼓
有一个朋友，男生，从幼儿园就认识了。那时候我们一起在一张小桌子上吃饭。劳动课上，阿姨给每个人发了一个新疆舞用的装满豆子的铃鼓。当我摘不完豆子时，他会来帮我。我们把新疆铃鼓叫做“豆鼓”。
在接下来的几十年里，我们只有很少的联系，但我们都知道，彼此都在城市的某个角落里幸福地生活着。有一天，他老婆打电话来，说他得了喉癌，手术后在家休息。如果我有时间，请给他打个电话。我再三保证明天会做这件事。他老婆短暂停顿了一下，说:“跟他说话的时候，请尽量说话。他会很用心的。但是，他不会回答你，因为他不会说话。”
第二天，我打电话给他。当我说出他的名字时，回答是长时间的沉默。我曾经等待一个答案，突然意识到我是不可能得到答案的。我继续自己说话，知道他在电话的另一端，静静地听着。我自言自语了很久，没有回应和反馈，连喘气都没有。感觉怪怪的，好像你面对的是一堆无尽的棉花...
那天晚上，他老婆打电话来，说他很开心，很感激，希望我以后经常给他打电话。我答应了，但是花了很长时间。可能是因为那天一个人说话没有回音太特别了吧。后来，我终于又拨通了他家的电话。当我说“你是xx吗？我是你幼儿园的同桌……”我停顿了一下，没有等他的回答，而是吸了口气，准备继续说下去。在这短暂的间隔中，我听到了一声轻微的撞击声...这是什么声音？啊，是豆鼓使劲摇的声音！
那一刻，我的眼里噙满了泪水。人间的温暖跨越无数岁月和命运的阴霾，把记忆烤得蓬松芬芳。
那天，每当我写完一段，就有哗哗的声音，就像我们* * *把选好的豆子倒进菜篮子里一样。
说再见的时候，回答我的是豆大又长的鼓声。
1.写出下列单词的反义词。(3分)
长期-()熟悉-()怪异-()
2.联系上下文，说出下列单词的意思。(2分)
反馈:进行中:
3.“可能是因为那天一个人说话没有回音的感觉太特别了吧。”这里的“特别”是什么？画出文中带“”的相关句子。(2分)
第一次叫他，我是在自言自语，第二次却能听到熟悉的豆鼓声。由此，我意识到。(2分)
5.“说再见的时候，回答我的是豆大又长的鼓声。”这种"又响又长"的鼓声讲述了。(3分)
第四，童心。(30分)
作文题目:一串快乐的音符
睁大你的眼睛，你会发现生活处处充满快乐。快乐的故事每时每刻都在发生，快乐也在传递和接力给人们...使用你所学的各种描述技巧来表达你独特的快乐。
附答:
一、1。A. (×) B. (√) C. (√)D. (×)
2.(1)邓汤漾邓唐阳
3.传输和传输
4.龙腾胡月翔活蹦乱跳。
5.(1)(×) (2)(√) (3)(√) (4)(√)
6.② ④
7.(1)强(2)少(3)快(4)难
2.将“为”和“为”替换为“攻击”，将“形式”替换为“类型”，将“绝对”替换为“支付”之前的“果断”
3.唯一没有被名气惯坏的，就是她淡泊名利。山川溪流中的访友，无常凋零，如:烈火炼真金，逆境炼强者。(类似的关于克服困难的警句就够了)我高如泰山！杨洋就像一条河，一个真正的朋友。
4.例如，在一位好心的母亲手里的线，她仔细地缝，彻底地补，成千上万的家庭每天总是把新的桃子换成旧的。
我建议众神重新站起来，放下才能。总有一天，我会乘着长风，冲破巨浪，扬起我那浑浊的风帆，以一种折衷的方式，在深深的大海上架起一座桥梁。
(1)认为另一个孩子认为太阳刚出来时离人更远，中午时离人更近。
(2)B
第三，(1) 1。我想知道孩子一年能长多少。他的目的没有达到。孩子在长高，树也在长高，而且长得比孩子还快。
2.C
3.第一、二部漫画在早春画树，第三部漫画在冬天画树，第四部漫画在入冬后的晚春画树，可见漫画故事的时间跨度在一年以上。
(2) 1.意思是蝴蝶在雨天无处藏身。
2.它们的身体很轻，连一个水点都提不动；他们身上的彩色粉末是如此的纯净，任何水都染不了；他们是如此的弱小，比一片树叶还要弱小，他们怎么能经受得住这种猛烈的风雨呢？
3.b .使用排比和重复c .仔细想象
4.对蝴蝶的关爱，对自然界小生命的关心和关注。
(C) 1。短命的奇怪的普通
2.返回。直接，单独。
3.我自言自语了很久，没有回应和反馈，甚至没有喘息声。感觉很奇怪，好像你面对的是一堆没有尽头的棉花...
他从我的电话里得到了温暖、友谊和精神安慰。
5.纯粹的友情，诉说着彼此关心的温暖。