高中语文教师资格证有哪三门考试？
1，高中语文教师资格证试题
高中语文知识与教学能力测试主要有以下三种题型:
第一大题:选择题，***15题，总分***45分。
第二大题:案例分析，***3题，总分***40分。
第三题:教学设计，***3题，总分***65分。
“学科知识和教学能力”主要考察考生相应的学科知识、教学设计、教学实施和教学评价。笔试试题分为客观题和主观题。客观上是一道有四个选择的选择题。主观题包括:简答、讨论、解答、材料(案例)分析、复习课、诊断、辨析、教学设计、活动设计、写作等。
2、高中语文教师资格考试内容模块及要求。
(一)学科知识
1.了解国内外文学发展状况，熟悉重要作家的作品及其风格特征，运用文学理论指导学生对文学作品进行个性化解读，发展学生的独立阅读能力。
2.根据不同文本的特点，运用分析文本的相关知识和策略，帮助学生提高筛选信息、解释推理、评价判断的能力。
3.精通汉语应用基础知识，遵循高中生语言学习规律，帮助学生理解语言难点，提高语言应用能力。
4.具有较强的书面表达能力，熟悉写作教学的流程，能够指导学生分析写作的目的、内容和要求，独立、个性、创造性地进行表达。
5.有一定的文化素养，能够根据学生需求推荐文化品位高、难度适当的课外读物。
6.正确理解《普通高中语文课程标准(实验)》，才能在教学中体现其倡导的基本理念，落实其规定的课程目标。
7.熟悉现行高中语文教材的编写理念、结构和选文特点，能够根据学生的学习需要使用教材。
8.掌握读写教学的一般思路和方法，并根据教学需要选择运用。
9.了解高中语文选修课的基本概念和模块设置，能够根据实际情况选择教学内容和设计教学过程。
(二)教学设计
1.根据语文学科的特点和高中生的认知特点，可以分析学生在语文学习中的个体差异。
2.能够根据选定的教学内容和学生现有的知识水平分析学生的学习需求。
3.能够根据学生的学习需求和现有的知识水平，诊断和确定学生学习的起点。
4.能够根据学生的学习起点，理清教学内容与学生已有知识之间的关系。
5.能够把握所选教学内容及其特点，准确分析教学任务，确定教学内容的关系和呈现顺序。
6.能够根据《普通高中语文课程标准(实验)》规定的课程目标、选定的教学内容和学生语文学习的特点，确定教学目标、教学重点和教学难点。
7.能够设计合理的教学过程，选择恰当的教学方法，突出与教学重点和难点相关的教学环节。
8.了解语文教学资源的多样性，根据选定的教学内容合理开发、选择和利用教学资源。
9.可以设计各种课外活动(如读书报告、书评)，引导学生分享阅读乐趣，交流阅读成果，提高读写能力。
10.了解编写教学计划的基本规范和要求，能够在规定的时间内完成教学计划。
(3)教学实施
1.能够根据阅读与欣赏、表达与交流等教学内容的特点，创设教学情境，合理安排教学环节，组织学生参与语文学习活动。
2.根据学生语文学习的个体差异，引导学生课前预习，课中学习，课后总结。
3.能够选择合适的课堂教学评价方式，有效发挥评价的激励功能，促进学生的语文学习。
4.能够根据高中语文的不同班级(如说读班、自学班、活动班)，运用适当的组织形式和教学方法指导学生学习。
5.在读写教学过程中，学生的学习反馈可以转化为新的教学资源。
6.能够在研究性学习过程中培养学生的问题意识，引导学生制定计划、收集数据、分工合作、交流展示、评价反思问题。
7.善于发现和运用生活中的语文资源，引导学生在生活中学习和运用语文。
8.适当选择教学媒体，整合各种教学资源，提高语文教学效率。
(四)教学评价
1.教学中可以综合运用形成性和终结性、定性和定量等不同类型的评价方法，对学生的语文学习过程和结果进行恰当的评价。
2.按照《普通高中语文课程标准(实验)》倡导的评价理念，我们可以发挥教学评价、检查、诊断、反馈、激励、筛选的功能，促进学生的发展。
3.能够根据阅读与鉴赏、表达与交流的教学内容，选择和使用合适的评价策略。
4.能够结合学生自评、学生互评和教师评价，帮助学生了解自己的语文学习情况，形成个性化的学习策略。
5.能够针对教学中存在的问题，对自己的教学进行分析评价，提出改进思路，改进教案，增强教学能力。
以上是高中语文教师资格证三门考试的全部答案。