赣州一中2010语文数学初中试题跪下！！救命，大虾们！如果你很优秀，你会得到额外的分数！！
莎莎·尤兰·尤库的本质
()什么时候()我需要()波浪()洋吨()
你好，我好，你好
()不如()烟()竹() ()
按要求填空。
(1)学校现有教师数名，包括金、倪、王、张、孙、胡、费、曹等。它们是按字母顺序排列的。第一个老师是_ _ _ _ _ _，最后一个老师是_ _ _ _ _，第五个老师是_ _ _ _ _ _。
②“酷刑”、“磨”、“磨盘”三个词中，“磨”的读音是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
③在“裹”、“啃”、“友谊”、“摔跤”、“野兽”、“钳子”这些词中，有盲文阅读的词是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
三、选择题。
(1)加一组发音正确的后打“√”。
A.屋顶(jī)宫阙(què)吸(yǔn)斗(o (línɡ)()
B.亮眼(zènɡ) (mD)弹琴(tán)望江边(pán) (liáo)()
C.惊吓(shà)卷曲(quán)鸟瞰(kàn)音乐(yuè)鸟嘴(hu)()
D.舒(qiè)衣(ɡuān)松(à n)热(zhi)盼(chōn)()
(2)在一组没有错别字的句子后打“√”。
A.海伦像干海绵一样日夜吸收知识的甘霖。( )
B.在飘香的碧螺春茶汤里，我看到了美丽的江南春色。( )
C.秦兵马俑完美地模拟了军队队形的排列，这在雕塑史上是绝无仅有的。( )
D.一想到明天就要离开校园，心里就涌起一股深深的眷恋。( )
第四，完成成语。
经常看到()前()后()想()想()不知疲倦。
五彩() () ()无穷无尽()惊心动魄()喜欢()喜欢()
()山()岭()想象()
5.按要求写成语。
(一)体现优良品质的:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)人多:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _人多:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _人多 _ _ _ _ _ _ _ (3)描写美丽的景色:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _； (4)表现出深情厚谊者:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
根据课文填空。
(1)哪里有洪水，哪里就有_ _ _ _ _ _ _ _ _；哪里有危险，哪里就有_ _ _ _ _ _。(《大江之战》)
(2)《孔子幽春》中，孔子因水_ _ _ _ _ _ _ _ _而说“似德”；水“似乎有友谊”，因为水_ _ _ _ _ _ _ _ _；水“似乎有野心”是因为水_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(3)___________,____________。孩子们放学回来得早，所以他们忙着乘着东风放风筝。
我们也读过一些关于孩子生活的古诗，比如《》，诗是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(4)《白鹭》是一首精致的诗。它的配色和身材尺寸都太长了。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
5.“雨”是古代诗人笔下常见的场景，如“春潮带来雨晚，来得急”。请再写两首含有“雨”的诗:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的
7.将下列乱七八糟的句子按顺序连成一个连贯的段落。(在括号中标出序列号)
()他又说:“我们中国人都要搞清楚自己的历史，更何况搞文学的。”
()相反，他问了我几次我各科的学习成绩。我说我连续几年拿优秀奖牌，文理科学习成绩都还不错。
()我知道这是对我的批评，也是对我的希望。
()他说:“太好了！热爱文学的人不要只看文科的书，一定要多看各科的书。”
()我想变得有趣。那天下午，叶老老师没有谈我的获奖作文，也没有谈写作。他没有教我任何文学创作的秘诀、要素或指南。
()他让我再背一遍中国历史朝代，我没有全部背完，有些朝代的顺序颠倒了。
阅读下面的文章，根据要求回答问题。
(1)给家乡孩子的信
别把我当杰出人物，我只是个普通人。我写()我有才华，()我有感情，我对我的祖国和同胞有无限的爱。我用我的作品来表达这些感受。我已经87岁了。今天回想起来，说不上失败，也说不上成功。我只是诚实而平淡地过着我的生活。我思考过，我追求过，我终于明白，人生的意义在于奉献而不是享受。我在给和平街小学学生的回信中说:“我愿意再活一次，再学习一次，再劳动一次，让我的人生结出硕果。”有人问我，生命开花结果意味着什么？我说:“人不是白活的。我们活着是为了给我们的社会增添一点光彩。我们能做到的。()我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比我们维持自身生存所需要的要多得多。只有把它们花在别人身上，我们的生命才能开花结果。全身心投入，一辈子全身心投入的人，什么也得不到。”(1)在括号中填入适当的关联词。
(2)以上是著名作家_ _ _ _ _ _ _ _ _在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。在这段话中，作者多次表达了他对生活的态度。请写下其中之一:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
读完这段话，我们可以充分感受到作者_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的高尚品格。
⑶为了清楚地表达自己的思想，作者多次使用反义词。默读仔细看，至少抽取其中的两组_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _组_ _ _ _ _ _ _ _组
(2)碧螺春
随着几声乌鸦叫，整个湖光山色都醒了。()晨雾中，()朝霞中，采茶的姑娘们三五成群，一起向茶园走去。空气中弥漫着淡淡的()，()茶树丛中，不时传来银铃般的笑声。太阳升起来了，湖光山色之上开了万道金光，茶园也披上了一层金色。采茶姑娘都是()，她们用灵巧的双手()从茶树上摘下一片嫩芽。绿树映衬着()的身影，构成了一幅美丽动人的画卷。
1.填写课文中所缺的单词。
2.“全湖山醒了”这句话里的“湖”指的是_ _ _ _ _湖，“山”指的是_ _ _ _ _ _ _ _ _山和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
3.用来形容茶树的词有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；与“意气风发”意思相近的词有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
4.用几句话写出采茶姑娘采茶时的心情。______________________________________________________ 。
(3)如果给你三天光明。
我们都知道我们注定要死。但这一天的到来似乎遥遥无期。当然，人是健康健全的，谁会想到这个，谁会整天想着这个，所以整天吃东西，什么都不做。
有时候我想，如果人们把生命中的每一天都当作最后一天，那该多好啊！这样会更加彰显人生的价值。()觉得岁月还挺长的，每天()都不会那么有意义和活力，我们对生活也不会那么有意义和活力，不会对生活充满热情。
我们如此厌倦生活(戴)，那么我们对待我们的才能和使用我们的器官不也是如此厌倦吗？()盲人()更珍惜光明。这是常有的事。东西一旦失去，人就会怀念，人生病才会想到健康和幸福。
我曾有过这样的想法:如果每个人在成年生活的某个阶段都被允许失明和失聪几天，那该有多好。黑暗会让他们更加珍惜光明，寂静会教会他们真正体会到喧嚣的快乐。我多么渴望看到世界上的一切。如果我能从触摸中获得如此多的快感，如果我能亲眼目睹那该有多好。真奇怪，明眼人对这一切都这么冷漠！点缀世界的五颜六色、千变万化的色彩，在他们看来是那么的平庸。也许人就是这样，不懂得珍惜自己拥有的，没有的才是自己盲目追求的。
如果我是大学校长，我会开设一门必修课:“如何使用你的眼睛。”教授应该让他的学生知道，看到眼前闪过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，以此来唤醒人们麻木迟钝的心灵。
请想一想这个问题:如果你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想着过了这三天，太阳就再也不会在你眼前升起，你会怎么度过那宝贵的三天？你会把眼睛放在哪里？
思考:
1.在括号中填入适当的相关单词。
2.找出课文中下列单词的反义词。
灯光-()热情-()喧闹-()
请在文中用“-”号画出你最喜欢的句子，并说出你喜欢的原因。
4.在文章的最后一个自然部分选择一个问题来回答。(5分)
九、用说明书的修改符号修改以下段落。
红红做了一道数学题，遇到了一个“障碍”。他想了三天，就是想不出来。听了一位老师的话，他立刻开窍了。
十、写通知。
5月28日下午两点，五(3)班在教室召开主题为“告别不良行为”的中队会议，要求每个班派两名成员观摩。请给大队写个通知。
XI。作文:请选择以下三个题目中的任意一个。文章字数在450字左右。
1.请从下列单词中选择任意三个，创作一个小故事，试着说明一个道理。题目自拟，内容完整，中心突出。
草，沙子，水滴，大象，阳光，森林，月亮和小溪。
2.当你踏进中学校门的时候，每个人都一定有很多话要对老师说。请以“中学老师，我想对你说”为题写一篇文章，表达你的感受。
3.同学们，你们一定用过一次性筷子吧！你用了之后做了什么？你想过回收吗？一次性筷子是日本人发明的，但日本从未生产过。他们的一次性筷子都是从中国进口的，用过的筷子回收再造纸。
看完这些信息你有什么想法？你打算如何让更多的人来宣传它？请写一篇自拟标题的文章。
_______________________________________________________________