七年级语文《皇帝的新装》练习题及答案。

首先，为这篇文章写一个故事大纲，用3分钟左右的时间把故事复述给你的同学，看谁复述得简洁、流畅、有重点。

第二，？任何一个无能或者愚蠢到无可救药的人都看不到这件衣服。？这句话在故事中起什么作用？

答:

第三，？我要把我诚实的老部长送到织工那里去。皇帝想，他最能看出这块布是什么样子，因为他很理性，同时，就能力而言，没有人比得上他。？请联系下面，想办法加一些词的表达效果。

答:

第四，？我吗？给雪人回贺卡骗了李孝义(“雪贺卡”)，卖灶糖的老头骗了？我吗？说他要来取？我吗？(摘麦穗)、渔夫骗魔鬼回瓶子(渔夫的故事)、老人骗狼回袋子(东郭先生和狼)、伯曼用画出来的藤叶欺骗失去生存信念的乔西(最后一片叶子)、骗子欺骗皇帝皇帝和他的臣民上演了一场自欺欺人的闹剧(皇帝的新衣)请谈谈上面的？出轨？你有什么看法，或者说说你的时间？欺骗？还是？被骗？体验。

发展空间

1.阅读下面的文章，完成问题1-2。

像过去一样，疯子让织工给线划线，使线变得极其精细，织工又增添了意义。若细如尘埃，疯子仍恨之入骨。织师生气了，指空说？这是一缕。？疯子说:？为什么不呢？？老师:？这缕极细，我是个好匠人，还是看不到。对别人不好。？疯子喜出望外，可以付织女，老师也可以有效。都有回报，却什么都没有。

(梁？师慧娇《一个和尚的传记》卷二？金长安·鸠摩罗什”)

1.你从这个寓言中领悟到了什么？

答:

2.这个寓言讲的是一个疯子的自欺欺人，皇帝的新衣讲的是人们用谎言自欺欺人。你更欣赏哪一个？为什么？

答:

第二，阅读下面的内容，完成问题3-4。

魔法布

[西班牙]唐？曼努埃尔索

从前，三个骗子来到皇宫，声称他们可以织出世界上最神奇的布。出于好奇，国王命令这三个人留在宫里织布。这三个骗子需要金子、银子和丝绸作为编织材料，于是国王下令将它们送去。过了几天，国王急于知道进展情况，就派大臣去了解情况。大臣一到，三个骗子就拿出布，向大臣解释这块布是多么柔软有光泽，简直是天上的奇迹。然而，部长看不到布。骗子还说，布还有一个魔力，就是私生子、犹太人等出身卑劣的人是看不见的。大臣怕人们怀疑他不是贵族出身，就睁开眼睛，告诉国王这块布是多么柔软，多么光荣，就快完成了。国王非常满意。接下来的几天，国王又派了几个人来，每个人的陈述都和大臣一样。最后布织好了，国王去试穿魔布做的衣服。国王本人是看不到衣服的，但是他害怕人们知道他的出身有问题。他宁愿相信那是一块神奇的布。于是硬着头皮，一丝不挂地穿上魔法布做成的衣服，游街示众。大家看不到衣服，但又怕自己出身有问题，不敢说实话。他们只是盲目地鼓掌。突然，一个照顾御骑的黑奴说:国王光着身子。？他们终于醒悟，知道自己被骗了。国王下令抓住三个骗子，但这三个人已经逃跑了。

1.为什么这篇文章里安排了一个？照顾马背上的奴隶？说实话？这样写有什么意义？

答:

2.这篇文章是安徒生写的《皇帝的新装》的原型。试着对比一下，看看安徒生对原型做了哪些改动。改动后产生了哪些性能效果？

答:

三、编辑活动:

以学习小组为单位，合作把《皇帝的新装》改编成话剧，评出班级最佳剧本。每个学习小组派几个学生去扮演剧中的角色，排练话剧。

参考答案

皇帝的新衣

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第一，省略。

第二，这句话推动了情节的发展，加强了讽刺，深刻揭示了主题。骗子正是抓住了人们虚伪的心理，设置了这个骗局；皇帝之所以上钩，是看中了这一点；被试之所以说谎，是因为害怕。

第三，皇帝认为最正直、最理智、最能干的老臣，却因为不想让人知道自己的？傻？然后呢。无能？而说假话，这就构成了鲜明的对比，增强了讽刺效果。

提示:这些对心理活动的描述告诉读者，人们害怕被证明愚蠢或无能。这种自欺欺人都是一样的，只是每个人的表现不同，言语上有明显的差异。比如老臣认为自己老了，地位高了，皇帝认为自己至高无上。都是用反问句，强烈否认。官员年轻又成功，不禁怀疑自己，所以用疑问句。他们要么是为了保住自己的皇位或官位，要么是害怕被杀，都在编织谎言。

五、省略。

发展空间

1.1.过分的要求往往是不切实际的梦想。

2.提示:大多数人更喜欢皇帝的新装，因为它不仅有生动的情节，而且讽刺了一种普遍的社会现象。

2.1.这个黑奴出身卑微。他不担心会失去什么，所以他敢于说出真相。这样的写法可以更好的衬托出国王、大臣和人民的虚伪。

2.主要变化有:①原文说什么？私生子和犹太人看不到衣服？安徒生把它改成了？任何一个无能或者愚蠢到无可救药的人都看不到这件衣服？。(2)原著中，一个没有财产继承权的黑人揭穿了真相，而安徒生通过一个孩子的嘴揭穿了骗局。(3)原著以叙事为主，细节描写很少；安徒生补充了许多具体的描述。效果:经过这些改动，故事更加生动曲折，人物更加典型，讽刺效果更强。

第三，省略。