珍爱生命，保护自己。班会教案。
作为一名有良心的人民教师，经常需要编写教案，借助教案可以有效提高自己的教学能力。教案怎么写才能更好的发挥作用？以下是我收集整理的以珍爱生命，保护自己为主题的班会教案，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。
珍爱生命，保护自己，班会教案1尊敬的各位领导老师，
大家好。今天我就告诉大家，上课的内容是“珍爱生命，增强自我保护意识”，适合中高年级。
设计理念:
现在很多家长认为孩子只要学习就行了。至于生活技能，能不能不重要。然而，现在大多数家庭只有一个孩子，父母对孩子的人身安全倍加担心。他们把孩子绑在身边，孩子就像一个手脚被绑的机器人。这种消极作用起不了实质性的作用。关键是孩子要树立自己的自我保护意识，增强自我保护能力。
心理学指出，意识作为人类特有的心理现象，是具有包括感觉、知觉和思维在内的复合结构的最高认知活动，其中思维起着决定性的作用。在人的各种心理活动中，它起着调节、控制和引导的作用。所以，意识决定行为，能力决定结果。
“健康安全的生活”是孩子生活的前提和基础。旨在让孩子懂得珍惜生命，懂得一些日常生活中自我保护的知识和技能，时刻坦然面对危险和突发事件，寻求最佳解决方案，拥有安全美好的人生。
根据以上思路和实际情况，我特制定以下教学目标。
教学目标:
1，让学生深刻理解加强自我保护意识和能力的必要性。
2.教育孩子克服自己的女人味，遇事冷静，敢于面对。
3.学会自我保护的方法和技巧，并在生活中灵活运用。
教学重点和难点:
自我保护意识的培养是教学中的一个难点。
学习自我保护的方法和技巧是教学的重点。
教学准备:
要求学生收集有关自我保护的信息。
教师利用书籍、网络和生活事件作为资源，收集相关信息，制作课件。
教学过程:
新课伊始，为了引起学生的兴趣，我巧妙地设计的第一个环节是:鲜明对比，引出话题。
(一)鲜明的对比，引出话题:
我给学生看了两张截然不同的图片:一张是美好生活的图片，一张是触目惊心的事故图片，比如火灾、触电、中毒、杀人、溺水、交通事故(篮球女孩)等等。强烈的反差使学生的情绪迅速由轻松愉快转为沉重悲伤，孩子们的内心深受震撼。生命呼唤安全，安全首先需要自我保护。这就引出了话题——“珍爱生命，增强自我保护意识”。这种导入激发了学生学习的主动性，能有效提高课堂学习的效率。
儿童是祖国的未来和花朵。生活是美好的，但生活中处处都有危险。所以我的第二个环节是:联系实际，增强自我保护意识。
(二)结合实际，增强自我保护意识:
我给学生们看了一个最近发生在娄底市的真实案例:一个二年级小学生放学后独自走在机动车道上，没有和同学一起排队。被犯罪分子抓了二十多天了，还是没有消息...然后，我充分利用网络资源，给同学们看了江西楼梯踩踏事件的图片。六死十一伤的惨痛代价深深刺痛了学生们内心最柔软的部分。老师低声讲述了这个故事，孩子们感到悲伤和愤慨。这时老师让学生分析讨论:“为什么会这样？如果是你，你会怎么做？”“一石激起千层浪”，孩子已经有的一些知识和经验被激活了。我让孩子们先在群里积极热烈地讨论，然后派代表发表自己的看法，再请别人补充。最后大家达成了这样的认识，生命像花一样美丽，却又如此脆弱。我们要有很强的自我保护意识，时刻警惕身边可能出现的突发事件和危险，让自己尽可能地避开和远离这些东西。这种教学让每一个学生都有机会发言，积极参与学习，让学生成为教学的主体。活动中，同学们自己丰富了知识，锻炼了勇气，提高了口头表达能力，课堂气氛民主和谐。
至此，我趁热打铁，进入第三个环节:合力解决问题。
(3)共同努力解决问题:
意识决定行为，能力决定结果。孩子有自我保护意识是不够的。作为家长和老师，我们有责任教给孩子一些日常自我保护的知识、方法和技巧。
孩子的竞争意识很强。我用比赛的方式调动学生积极思考，积极发言，让学生参与到活动中来。为学生安排了三种不同类型的问题，在活动中游戏，在游戏中学习，在学习中实践。特别是情景问题的设置，让孩子实践，增强学生的合作精神，培养学生的集体荣誉感。其他同学判断是好是坏，再谈有没有更好的其他方式。这种形式使课堂教学与现实生活紧密联系，有助于引导学生的行为。
蓝猫是孩子们的好朋友。他什么都知道，却一无所知。在教学中，我充分利用课件演示，让孩子和蓝猫一起学习三字经。这是第四个环节:合力解决问题。
(4)共同努力解决问题:
三字经短小精悍，朗朗上口，学生容易理解。孩子们在各种形式的练习和阅读中不自觉地学习三字经，加深对一些自我保护知识的理解。生动活泼的形式吸引学生，让他们愿意学，学得轻松，学得快，学得好，事半功倍。
学以致用是教学的最高境界和终极目标。通过前面几个环节的学习，学生对自我保护有了一定的了解，学会了一些自我保护的方法和技巧。人不是个体，而是社会中的人。所以我精心设计了“相互推心置腹”的环节。
(5)学以致用，交流思想:
教师教育和帮助学生建立良好的人际关系，让孩子给好朋友一句“增强自我保护”的话，这是对朋友的关心，也是对学习的考验，从而形成一个“感知-理性-实践-升华”的过程。
课内与课外相结合，在课外的延伸中学习。
(6)课外延伸拓展学习:
学生根据老师的指导，课后阅读《未成年人保护法》，让学生不仅了解日常自我保护的知识和技能，还可以适当学习一些简单的法律知识，学会用法律保护自己，让学生又多了一个自我保护的武器。这个不需要太多，但是可以适当的理解，接受，学习。
最后放《祝你平安》这首歌，让孩子在歌声中结束学习，离开教室。
教学反思:
我国小学生非正常死亡人数每年都超过数万人，这一触目惊心的数据不能不引起我们教育工作者的觉醒。针对大部分家长重视智力，忽视能力，忽视心理的教育现状，我根据心理学原理，运用大量事例，唤起学生的自我保护意识，让学生自己表演，或在活动中听或看其他同学的回答和表演，学习更多的知识和技能。最后，帮助孩子建立良好的人际关系，在多元化的社会中关心他人，关爱自己。
本课的教学设计，循序渐进，由浅入深，融生活性、开放性、活动性于一体，引导学生假装自主学习、探究学习，形成良好的课堂模式。学生兴趣高涨，教学达到了预期效果。
珍爱生命，保护自己。班会课程计划2活动目标
1，人的一生是一个美好的过程，通过说话和看课件来帮助孩子树立自己美好而远大的理想。
2.教育孩子珍惜生命，努力实现理想。
活动重点
感知生活是一个美好的过程，帮助孩子建立自己美好的理想。
要准备的活动
制作课件，画纸，油画棒
活动过程
首先，看短片
播放短片，老师会解释:
老师:漫画在讲谁的故事？(小种子)老师:向小鸭子和猴子学习是做什么的？(找到自己的理想)
2.小种子是不是经过不懈的努力终于找到了？它也长成一朵花，带给人们美好的感受。它开心地笑了。在它寻找的过程中，我们应该向它学习什么精神？请用这个问题让孩子再欣赏一遍:你要有勇气找到自己的理想，做一个对社会有用的人。
2.播放幻灯片:播放一系列“美好生活”的图片，让孩子边听音乐边欣赏，如生日照、婚纱照等。
引导孩子感受生活的美好，珍惜生命去享受这个美好的过程。
播放幻灯片:请幼儿欣赏老师的“美丽人生”。
老师也有我美好的人生。小朋友愿意和我分享吗？老师一边播放幻灯片一边解释道:
1，最后:“以后老师们会有很长的时间去学习，继续实现一个又一个美好的理想。”简介:孩子，你将来会是什么样子？你有美好的理想吗？
2.集体讨论。
3、请告诉个别孩子。
四、小组儿童:在画纸上展示自己的理想。画完后，如果你愿意，可以讲给身边的老师听。
珍爱生命，保护自己。班会教案3教学目标
1.通过探索自己的人生历程，我知道成长的不易，知道自己的人生承载了很多亲人的爱和期望。
2.要明白生命是有限的。生命一旦失去，就不会再来。我们应该珍惜生命。
教学准备
1，调查与面试:
2.物理投影。
3.录音机。
4.简单的课件。
教学过程
一、导入:珍爱生命，永不放弃生命的希望。这是对自己负责，对社会负责的表现。因为每一个生命的诞生都会给很多人带来快乐和幸福。
在黑板上写字。
1，根据课前准备调查和面试小技巧，每人选择一个题目，在自己的小组内发言，选出代表在课堂上汇报结果。
2.介绍照片、物品(衣服、小手印……)、视频、图片等。自己收集给群里的同学。告诉群里的同学我在面试过程中感受最深的是什么，谈谈我在这次调查和面试后的感受。
3.团队领导组织团队成员准备课堂演示。每个小组可以通过图片展、服装展、视频展、图片集、故事集等不同形式组织全组学生的资料。
4.集体陈述和交流。
总结:我能给别人带来欢乐，所以我要珍惜自己的生命，肯定自己生命的价值。(课件演示)
第二，互动活动。
答，(乘坐“生命号”列车)
1、活动准备:老师在课堂上选择不同的位置，代表一个人生命的不同时期，比如生命的诞生、来到这个世界、成长(爬行、学会走路、上幼儿园、上学、戴红领巾...)
2、提出游戏规则:
(1)、学生可以根据自己感兴趣的内容选择其中一个阶段，组成骑行小组。每个人都是指挥，每组指挥选择自己组的指挥。在课堂上，同一个公交集团表明了他们所选择的人生阶段的位置。一个学生充当“人生”列车的司机，沿着人生的轨迹前行。
②火车行驶到不同的阶段，都有相应的小组给你讲解。
3.活动要求:游戏过程中，老师会帮助列车长就列车运行中发现的问题及时与其他同学沟通。整个火车旅程结束后，学生们讨论:调查我们的人生轨迹后，我们收获了什么？每个指挥组织指挥用自己喜欢的方式表现出来，比如画画，写卡片，写感受等。根据你的表现，选出最佳列车长和优秀列车长b .(制作成长书)要求学生根据自己的情况，选择以下一种或几种方式，制作成长书，并给自己的成长书起一个名字。(课件演示)
1，写下父母给自己讲的感人故事，与个人或团体合作。编一个故事集。
2.根据课前调查和访谈的内容，用图片展示自己不同阶段的成长，制作一本漫画书。
3.找一些能反映你成长几个重要阶段的有纪念意义的照片，比如出生、满月、一岁、第一次走路、第一次上幼儿园、第一次上学等。，来制作相册。
5.使用你喜欢的其他更好的方法。
C.(关于生活的讨论)
1.通过看书和上网了解人的生活过程。
2.我和老年人谈论生活。找找身边的老人，问问他如何看待人生，如何看待自己的人生，如何感受自己人生的过程。
3.神话传说中的故事。你可以通过回忆来谈谈你对这些故事的看法。你认为他们可信吗？生活中真的会发生吗？
d，(收集数据)
1.查询一些资料，了解生活在身边的人，以及他们对社会上一些公益事业的看法。
2.根据学生发现的故事或身边发生的事情，举办“爱让生活更美好”的故事会。
e，(制作宣传栏)
1.学生们分组制作“奉献爱心，延续生命”宣传栏。通过绘画、诗歌、提案、剪报、照片等形式，展示我们搜索到的信息，介绍我国的血库、骨髓库和器官捐献，白衣战士抗击非典的感人故事，以及我们自己的感受和体会。
2.在全校展示宣传栏，邀请其他班的同学参观阅读。
第三，知识巩固练习和讨论:
1.生命是有限的，只有一种活动吗？
2.在抗击非典的战斗中，中国的白衣天使是如何发扬舍己救人、奋战在第一线的英雄无私精神的？
3.①.【填写】紧急电话号码是；报警号为；火警号码是。
②.【选一个】？如果你单身在家，遇到陌生人敲门，你应该做的是(abd)。
A.不要开门
B.给你父母打电话
C.礼貌地邀请他进来
D.告诉他的父母早点回家？如果你开门时发现家里有轻微的煤气泄漏，你的正确做法是立即打开窗户通风。
B.开灯检查c .点燃煤气灶d .关掉煤气开关？你知道打火警电话时应该说什么吗？
(1)火灾位置。
(2)火灾的对象、类型和范围。
(3)您的姓名、公司和电话号码等。
4.课后，延伸到这节课结束。请用一句话概括你对生活的感受，并写在心形卡片上。你可以留给自己作为人生座右铭，也可以送给同学朋友与他们分享。
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