绿色爬山虎阅读题的答案

2.请欣赏波浪线句子的表达效果。(4分)

“我一眼就看到了院子里墙上的爬山虎，傍晚的时候绿绿的，阴沉沉的，像一片浓浓的湖水，倒映在客人的身上。

在大厅的玻璃窗上，它不停地摇曳，看起来活灵活现。"

请根据课文的意思完成下列问题。(6分)

(1)第[13]段说，“他眯起眼睛，若有所思地看着窗外的爬山虎。”请想象“若有所思地看着”

窗外的常春藤叶老会怎么想？(2分)

(2)在作者眼中，叶老是一位伟大的作家，其人品和作品堪称典范。请结合文章内容，分析叶子。

你有什么样的人和文章？(4分)

4.在文章中，叶老说过这样一句话:“那就好！热爱文学的人不要只看文科的书，一定要多读书。

科的书。“请谈谈你的写作经历。(4分)

5.请简要分析《那绿色的爬山虎》这篇文章的作用。(4分)

回答:

1.内容概述(4分)

叶老把作文修改为“我”(2分)；叶老邀请我去他家。(2分)

2.句子赏析(4分)

作者运用比喻(1)的修辞方法，将“绿墙黛瓦的爬山虎”比喻为“一片浓浓的湖水”(1)，生动地写出了爬山虎绿色旺盛、生机勃勃(1)的特点，寓意作者关心叶老的成长。

3.内容推断和人物形象分析(6分)

(1)你可以回忆一下你创作爬山虎的场景。或者回忆一下与“爬山虎”相关的往事。(2分，只要是合理的。)

(2)①“我”去叶老家时，像个大人一样和我握手(1)，可见叶老有平易近人的性格(1)。评分要求:举例1，人品1，只要举例与人和谐。性格也可以回答:平和大度，平等真诚，热情和蔼。

(2)对于修改为“我”的作文，几页纸上到处都是红圈、勾、直线、曲线(1分)，可见叶老写得细致(或认真)(1分)。评分要求:例题1，文章1，只要例题和文章协调即可。

4.意见评价(4分)

我同意叶老(1)的观点。泛读是写作的前提和基础(1)，多读各科书籍，使你知识渊博；开阔眼界；拓展了写作的想象空间；能激发写作的灵感；丰富写作素材(答对两个得2分)。

5.主题理解(4分)

题目是对人的隐喻(或以风景抒情，得分1)，是爬山虎(得分1)对精力充沛(或朴实真挚)的叶老的隐喻，表达了我对叶老的敬仰、崇敬(或感激、怀念)(可得赞美、崇敬、感激、怀念两分)。