四年级语文上册松鼠最终阅读问答
松鼠的原文
松鼠可怜地躺在我的网兜里，一动不动，完全失去了几分钟前逃跑的敏捷。
我心里高兴极了。在家里，女儿经常吵着要一只小松鼠，可惜在城市的高楼里很难找到松鼠的踪迹。没想到这次在山路边等车，不小心抓到一个。
我首先看到一个灰棕色的毛茸茸的球在马路对面的树干上跳动，于是我蹑手蹑脚地走了过去。但在我靠近之前，球已经？嗖的一下子跳到了树顶。哦，原来是一只活泼的小松鼠。我突然发现，几乎所有的松鼠都在我周围的一棵树上跳跃觅食。我太兴奋了，跑来跑去想抓住它。那些精灵呢？他们好像是故意在玩我。嗖嗖嗖？地面直扑树梢，然后从一个树梢跳到另一个树梢。当我累得瘫坐在地上时，精灵们神不知鬼不觉地出现在我面前几棵树的树干上。当我试图再次抓住它们时，它们灵巧地逃走了。后来我用网兜设法抓到了一只。
看这只一动不动躺在网兜里？小囚犯？我高兴得想伸手去摸它。突然，我看到了它的眼神:像绝望，像反抗，像乞求。
我的手像触电一样缩了回去。我看着它，尽力体会它的心情；它还盯着我看，猜是什么脑子在动。
最后，我咬咬牙，放手了。我看着它跃上树梢，再从树梢跳到树梢，渐渐消失在密林深处。
我说不出为什么这么做，但我觉得有必要。我决定回家后不告诉女儿这件事。
我永远不会忘记那只松鼠。一次聚餐，我还是讲了松鼠的故事。当我发现自己说溜了嘴，焦急地看着女儿的时候，女儿一点也没有责怪我，只是还沉浸在我的故事里天真烂漫，深情地问我:爸爸，后来它回家了吗？它回到妈妈身边了吗？
我心里的一块石头落了地看来我女儿对它的想法和我对松鼠的想法一样多！
四年级上册语文《松鼠》期末阅读题。
首先，写反义词。
诚实、灵活、抗连续性
第二，选词填空。
希望、失望和绝望
1.突然，我看到了它的眼神:像()，像反抗，像乞求。
2.青少年是我们的未来，是我们的()。
3.那天班会没有照常开展活动，真的很烦。
读句子，回答问题。
我的手像触电一样缩了回去。我看着它，尽力体会它的心情；它还盯着我看，猜是什么脑子在动。
1.？像电击一样解释
2.你想想，小松鼠当时是什么心情？
四年级语文上册《松鼠》期末阅读题参考答案
第一，聪明而笨拙地接受打断
第二，1。绝望2。希望3。失望
作者惊呆了，小松鼠的眼神触动了他的心。
2.非常害怕。
讨论默读课文，思考一下？我吗？你为什么又把你终于抓到的松鼠放走了？
说如果你是文中的小女孩，听？爸爸？放松鼠标你会怎么想，怎么说？
带着感情大声朗读课文。
我会猜测并叹息鬼魂的死亡。
写个更新，追上，逗，怪，缩，猜，叹。
自选词恐惧沉浸。
1来自？像触电一样缩回？、?希望？你对我了解多少？你为什么这么惊讶？
2来自？咬着牙？、?释放？你在中学经历了什么？我为什么不放弃？(联系上下文。)
③指导阅读第5段和第6段。
4?怎么理解呢？我不能说我为什么这样做，但我认为这是必要的。这句话不能说？:因为从合理的角度来说，我最后抓到的松鼠是我的最爱，没有理由放它走。？你一定要这么做吗？因为我真的不忍心让小松鼠从此孤独忧郁的活着。
5?学习第8段和第9段。
说说你对这个女儿的看法，从文中找出依据。
(2)指导阅读和写女儿的句子。
3英寸？心里一块石头落了地？在这句话中，？心里一块石头？什么着陆了？这是什么意思？(小组讨论，报告。)
边读边画描述小松鼠的单词和句子，然后画描述爸爸抓小松鼠的句子。
2.按名字读画出的句子，老师会拿着相机读并理解相关的单词和句子。
3.免费阅读5？第7段，告诉我爸爸为什么放走了小松鼠。
4.读第五段，重点朗读，多种方式朗读，同时理解相关单词和句子。
5.老师简单讲解了关于闪回的知识及其作用。使学生对此有一定的了解。
(D)扩展:黑板设计:
连续几个晚上，我都梦到松鼠。
它躺在我的网兜里，一动不动，老实得仿佛没有生命，而不是几秒钟前拼命逃跑的那个(G化身)(cu？n)灵活性。
我抓到了一只松鼠，当然异常高兴。家里女儿经常吵着要一只小松鼠，可惜城市的高楼(sh？)没有松鼠的踪迹；我想买一个，但是没有精力去逛街。没想到这次在山路边等车，却抓到了一个。
我第一次看到一只灰棕色的(h？)色毛(r？Ng)绒球在跳动，所以在蠕动(ni？)踮着脚过去。但在我靠近之前，球已经？嗖(s not u)？树梢上的一个镜头。哦，原来是一个活泼(P非)的歌手(L？Ng)李(l？)，一只可爱的小松鼠。一瞬间，我突然发现几乎有几只松鼠围着一棵树跳来跳去(m？)吃吧。我兴奋极了，感觉自己好像来到了一个松鼠王国，跑来跑去抓它。那些精灵呢？他们好像是故意在玩我。嗖嗖嗖？地面直扑树梢，然后从一个树梢跳到另一个树梢。我瘫(tān)坐在地上，喘着粗气。这时候那些精灵就会不自觉的出现在我面前几棵树的树干上。我再去抓他们的时候，他们很灵巧的跑了(yāo)。后来我用我的随身(xi？)用网兜，被抓。
我很开心，看着这只一动不动的躺在网兜里？小囚犯(f？)鲁()吗？想伸手去摸。但是我突然看到两个很奇怪的眼神:像绝望，像反抗，像乞求(qǐ)。
我的身体有点颤抖，手像触电一样缩了回去，站在那里一动不动。很长一段时间，我只是忧郁地看着它，尽力去体会它的心情；它还那么奇怪地看着我，猜测是什么脑子(cāi)在动。
最后我感叹(t？N) 1、终于放下了。看着它跳上树梢，再从树梢跳到树梢，渐渐消失在密林深处。
我说不出我为什么这么做。我发誓，回家后我不会再提那只松鼠了。
但我终究忘不了那只松鼠，所以我在一次忘乎所以的晚宴上让它溜走了。我很尴尬(胡？Ng)焦急的看着女儿，女儿却一点责怪我的意思都没有，还孩子气的(zh？)浸在气体中(j？n)在我的故事里，又深情地问我:爸爸，后来它回家了吗？它回到妈妈身边了吗？
我笑了笑，心里的一块石头落了地。好像我女儿也忘不了？那只松鼠。
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