文学及类似文本的阅读和答题技巧

文章开头强调开头讲究，也就是常说的“凤头”。因此，考察开篇段落的作用是现代文本阅读的重头戏。

(1)怀疑法(悬念法)

好处(思考方向):①引起读者的思考，吸引读者。②引出以下情节。③突出人物。④揭示小说主题。

⑵风景写作法

好处(思考方向):①说明故事发生的时间地点。②暗示社会环境，揭示社会本质特征。(3)揭示人物情绪，表现人物性格。④渲染气氛。⑤推动剧情发展，为刻画人物做铺垫，打基础。

(3)其他包括:开题，引全文；引出下文，或者为下文做铺垫；渲染气氛，定基调。这些只是术语，你要根据文章的内容、结构、效果来回答。

第二，结局效应

结尾段的作用通常是:总结全文，概括主旨；呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体；张先治指出了主题；强化作者情感，深化或升华主题；文字无穷无尽，引发读者思考；等一下。

1.意外的结局

(1)从结构安排上，使平淡的故事突然产生波澜，如破土而出，猛烈撞击读者心灵，产生震撼力。

(2)从表达的角度来看，有理由看后一篇文章的铺垫。

2.可悲的悲剧结局

(1)从主题的角度，可以更好的深化主题。

(2)从表现人物性格的角度来说，更能塑造人物性格。

(3)这个结局感人至深，令人难忘，发人深省。

3.快乐幸福的结局

(1)从表达效果来看，小说的喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。

(2)从读者的情感体验来看，漫画结局与主角和作者的愿望相契合，给人一种解脱感和愉悦感。

(3)在主题上，这个结局所凸显的美好人性超越了战争，反映了人类对和平美好生活的渴望。

4.戛然而止，留下空白的结局，留下“空白”让读者去想象，让读者去再创造艺术，更好地深化主题。

三，环境描写的作用

环境描写可分为自然环境描写和社会环境描写。

1.自然环境描述(景物描述)

(1)渲染气氛。

(1)分隔字符。

(3)促进情节发展。

(4)暗示社会环境。

(5)揭示或深化作品主题。

2.社会环境

(1)说明故事背景。

(2)渲染故事的环境氛围，增强故事的真实性。

(3)社会环境的描写，衬托出人物的突出特点，能显示出他们的身份、地位和性格。

(4)暗示人物前途命运的对比和反差。

(5)促进情节的发展变化。

(6)深化小说主题。

第四，小说标题的作用

1，说明主要人物。为塑造和突出人物服务。

2.概述小说的主要事件。

3.它贯穿全文，起着线索作用。

4.它具有象征意义，一语双关，揭示了小说的主题，画龙点睛。

5.说明故事发生的时间、地点、环境。

6.设置悬念，吸引读者兴趣，引发阅读冲动。

7、推动剧情发展或推动故事转折。

第五，表现手法的作用

1，各种描述技巧的作用

(1)肖像、表情、动作描写:更好的展现人物的内心世界和性格特征。

(2)语言描写:①刻画人物性格，反映其心理活动，推动故事发展；(2)描写人物声音，使形象生动传神。

(3)心理描写:直接表达人物的思想和内心感受，表现人物的思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。

2.小说细节描写的作用。

(1)刻画人物性格，展现人物内心世界。

(2)深化主题。

(3)推动剧情发展。

(4)渲染时代气息和地方特色。

(5)起到暗示和影射的作用。

不及物动词过渡角色

过渡段的作用主要是承上启下。做题的时候要具体回答怎么连接，怎么连接。

七、线索功能

高考写作线索主要有对象线、情感线、句子线。

回答这类问题，必须了解写作线索的基本功能，即组织材料，贯穿全文，使文章严谨无痕。需要注意的是，有些写作线索直接或间接表达了文章的主旨，在答题时应予以考虑。

八、人的作用

使用第一人称:叙述更加亲切自然，便于直接自由地表达思想感情，给读者真实感；

使用第二人称称呼:是一种称呼修辞，便于直接对话，有利于思想感情的交流，增进亲密感，使抒情更加激烈感人；

使用第三人称:可以直接客观地展现多彩的生活，不受时间和空间的限制，具有全知全能的特点，更灵活自由地反映现实。

九、操纵效应

表现手法主要指修辞手法和对比、对照、线描、象征等表现手法。参考《诗歌鉴赏的表达技巧》。注意从表达手法的识别和作用来回答。

需要指出的是，这类问题并不一定以“功能”的形式出现，有时是为了表达效果或好处而设置的，有时需要对句子进行赏析，但回答问题时必须考虑表达的作用。

X.人物分析

1，人物形象分析(起点)

特征+身份

(1)借助情节发展(根据情况)

(2)借助议论文陈述(作者或他人对人物的评论)

(3)借助人物描述(外貌、语言、动作、心理)

2、人物角色。

(1)主要人物的作用(主要分析人物的社会意义)

首先结合剧情分析人物形象(某一类人的特征)的典型性，然后结合社会现实分析这一形象所反映的社会现象及其给人们带来的一些启示。

②次要人物的作用

a、为主角服务，衬托主角。

b、揭示或突出主题

c，如果是线索，自然是贯穿全文的线索。

(3)图像的作用

小说如果引入特别重要的形象，其基本作用无非是突出人物性格，揭示深化主题等。，有时还反复出现，把相关情节串在一起，从而成为文章的线索，使结构更加严谨。

④分析小说中“我”的性格。

a、故事的见证人，以第一人称视角讲述故事，增强故事的真实性。

b，是贯穿全文的一条线索，通过我所看到的，推动故事的发展。

C.通过“我”的感觉来揭示小说的主题。

d、通过“我”的情感来突出人物。

实用文本阅读

1，解题原则:

总原则:观点是作者的(询问题除外)，答案在原文中。

基本原则:

(1)“还原”原则:要求还原到文中的信息和原作者的想法，尽可能用原话表达出来；大致答案可以在文章中找到。

(2)已知求未知的原则:已知有两种，一种是词干的字面意思，一种是词干所在段落的上下文。

如果把词干词的字面意义作为横坐标，把词干词在文中的语境可能意义作为纵坐标，就可以建立一个坐标。只有从上下文和字面意思锁定，才能保证正确的解法。

(3)“语境”原则:语境是回答问题的思维背景，要记住“单词离不开句子，句子离不开段落，段落离不开文章”。

(4)“点面结合”原则:现代文阅读理解中，从点入手，抓住面，点面结合，理解文章，审题，掌握答题技巧，仍然可以得到要求的分数。

2、解题技巧:

(1)理解文中重要句子的意思。

重要句子是指在文中起重要作用的关键句子，通常指:

①结构复杂的长句；

(2)掌管全篇的中心句，即文眼；

(3)段落开头的总句，段落结尾的总结句和过渡句；

④运用特殊的修辞格和内涵丰富的关键句子。

重要句子的意义是指通过句子的字面意义所表达的深层内涵。

方法:

①切分挖掘法:对句子层次进行切分，抓住句子中的关键词，从正确理解句子中关键词的字面意义入手。

(2)还原法:将句子还原到原文中，看其在所选文本中的位置。

(3)前瞻与回望:找出相关句子在所选文中的位置，搜索上下文，注意文中转折句、关联词、代词的提示，这样就可以从原文中“挑出”答案。

(2)阐明传记性陈述的基本事实:

传记一般是按时间顺序写的。所以要突出那些表现大师重要人生事件、命运转折、至关重要的思想精神活动的时代，以便快速梳理文章脉络，把握大师的主要人生历程。

在整理重大事件时，要注意时间词、地点和对应事件，用归并相似项的方法来概括重大事件。

(3)把握传道者的形象:

首先从人物在事件中的表现来把握形象(尤其是细节描写)。

比如这个细节说明了什么，它和整个事件有什么关系，它在事件或者主人的生活中起到什么作用，它表现出什么样的精神特征。

其次，从大师与时代、大师与他人的关系中把握大师的形象。“传主与时代”和“传主与他人”是理解传记的经纬。

总之，要联系传道士生活的时代背景和社会环境，根据与社会进程和传道士个人成长有关的重要事实，了解典型事件和细节，表现给传道士看，使其明白。

(4)表现手法分析:

A.选材处理:——适当的细节。

人物传记的选择与主题密切相关。以对中心有用、特别贴近主题的材料为主要内容，需要渲染得很有色彩，写得很详细；与主题不密切相关的材料是次要的，所以被轻描淡写甚至被搁置。

详细描述:读者陌生，符合主题，突出人物性格。

小品:读者熟悉，不符合主题。

B.字符描述方法:

往往是通过肖像描写、心理描写、动作描写、语言描写、细节描写、侧面描写(间接描写)来突出主人公的人物形象和精神世界，使人物形象充满血肉，栩栩如生，增强文章的感染力。

此外，还要特别注意一些看似与传记无关，但在刻画传记中却起着重要作用的人物简介。比如利用与传播者关系密切的人的相关信息，突出传播者的形象。

C.引用:

在传记中，直接使用大量的原始材料——语录，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价。

引用诗词可以从侧面烘托和丰富写作的思想精神，使传记呈现出一种古朴典雅的风格。引用故事可以增强文章的生动性，可读性更强。

在书信和日记中引用大师的自白，可以印证作者的观点，使传记更加真实感人。

(5)语言特点:

自传采用第一人称，语言或幽默或调侃或自然亲切。通常以叙事和抒情为主。他用第三人称，语言简单自然或文采横溢。

(6)询问问题:

这个命题主要涉及三个方面:

(1)针对所读课文中的疑点和难点提出问题，要求深入探讨；

(2)根据课文内容提问，提出两个或两个以上答案，让考生判断对错；

(3)探究作者的创作背景和意图。

答题思路可以概括为:观点-引用-讨论-总结。观点:明确自己的观点。这是第一个得分点。

引用:适当引用论据，遵循“由内而外介绍”的原则，既充分利用原始资料，又合理联系实际。

讨论:

也就是归结到回扣的角度，简单总结一下。最后，信息被整合并按文章陈述:

(1)要点必须全面；

(2)语句有条理。

作为一个综合论述题目，观点清晰、言之有据、用词合理是评分的重点。