2021教师资格证面试:小学美术-书包书包的设计与应用-教学设计

知识技能:了解箱包的构成和功能，初步掌握箱包的造型和装饰特点，能够利用身边的材料设计制作出新颖有趣的包或包。

过程和方法:通过观察、欣赏、讨论和实践，学习包包的造型和装饰特征，提高设计意识和动手制作能力。

情绪、态度和价值观:强化？利用你所拥有的？设计理念，培养发现美、创造美的意识。

二，教学中的难点

重点:包包的造型和装饰特征。

难点:设计制作的包包造型有趣，装饰新颖。

第三，教学过程

(一)激发兴趣引入

老师讲了袋鼠守袋的故事:一只袋鼠兴致勃勃地去超市买东西，结果气得空手出来。他的邻居兔子赶紧问:你为什么生气？袋鼠很生气，也很委屈。他们不让我进去，但他们坚持要拿走我的包。？请学生思考:

我们都知道袋鼠有一个大袋子，那么它的袋子有什么作用呢？(假装成袋鼠)

同学们回答，老师总结:包和包在我们生活中的作用是什么？你想自己做手提包吗？那我们今天就一起来学习包包吧！

(2)描述性分析

1.功能和建模

教师组织？穿外套？游戏。游戏规则是:秀包，不同形状的包和一些实物，比如水杯，书，水果等。，并要求学生尽快穿上？外套？。

学生积极参与游戏。游戏结束后，老师提问:

(1)说说你是怎么找到真品外套的？(袋子形状)

(2)你见过哪些不同形状的包包？(长方形、正方形、圆形、动物形状)

(3)生活中会用到哪些物品并装袋？(书籍、铅笔盒、笔记本)

学生自由回答，老师总结:我们的生活离不开这些漂亮又实用的手包和背包。因为物品的不同，包和包有不同的形状，比如长方形、正方形、圆形、动物形状等等。

2.构图、装饰和材料

展示没有把手的手工制作的书包“猫”，让学生在美术小组中思考和讨论；

(1)这个手提包完整吗？(不完整)

(2)缺少哪一部分？(手柄)

(3)这个手工制作的书包是什么形状？(黄色小猫)

(4)手工制作的书包上有什么装饰？(猫的头、腿、尾巴和条纹)

(5)颜色有什么特点？(黄色和灰色条纹)

(6)这件作品是用什么材料做的？(彩色纸板、日历纸、彩色刷子)

(7)使用了哪些技巧？(剪切、粘贴和绘制)

同学们回答，老师总结，一个完整的书包和书包由两部分组成:提手和包体。包包的装饰主题多样，可以添加颜色和图案，也可以设计制作一个动物或植物造型的包包。我们可以用彩色纸板、月历纸等材料，通过剪切、粘贴、绘画等方式进行装饰。

(3)演示和解释

老师来了？猫？为主题设计制作一个手袋，演示创意步骤:

1.制作包身和提手。根据用途设计手袋的长、宽、高以及猫体的图案和颜色；手柄部分可以对折，并添加纸板以增加强度)

2.裁剪和装饰。(用彩色纸板剪出猫的头、四肢、尾巴和条纹)

3.组合书包。(把猫身体的基本长方形折出来，把底部和边缘牢牢粘合；将袋体和提手粘合；最后贴上猫头猫尾之类的饰品)

(4)实践展示与评价

1.请做一个造型新颖，装饰独特的包包。

2.教师巡逻指导。

3.工作完成后拿着它？时尚博览会？请自愿分享你的成就。

4.其他同学从创意、主题、造型等不同角度进行点评，师生共同评选？最佳表演奖，最佳创意奖？以及其他奖项。

(如《西瓜包》，水果题材，有新意；造型俏皮可爱，半圆形西瓜袋身结合带柄；西瓜的装饰形象是红瓤、绿皮、黑瓜子，色彩搭配和谐。)

(5)总结作业

1.要求学生主动汇报自己在这节课上的收获和体会。老师总结升华:包包一直是我们生活中重要的日常用品，不仅方便了我们的生活，也为我们的生活增添了色彩。只要我们善于发现和创造，我们的生活就会变得更加丰富多彩，正如雕塑家大师罗丹所说。生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。？希望同学们能在日常生活中关注生活，发现更多的美，创造和完善它！

2.课后请把创意包包拍下来做成相册，下节课互相分享。

第四，黑板设计