如何解决句子意义的问题
通过命题视角理解文中重要句子的意思，是中考现代汉语阅读中常见的题型，重现率差不多是100%。理解文中重要句子的意思是准确把握文意的前提。考点在中考中经常以简答题的形式出现。需要理解的句子主要有以下几种:
表达作者观点、态度或写作意图的句子；
②在篇章中起重要作用的中心句、一般引导句、总结句、上下文句和过渡句；
(3)丰富而有暗示性或指导性的句子；
(4)对理解文意有直接影响的结构复杂的句子；
(5)多隐含意义深的句子；
⑥文中反复出现的句子。
常见问题如下:
文中下划线的句子是什么意思？
2试着想出下面的句子，谈谈你对它们的理解。
③下划线的句子在文章中起什么作用？
④请指出划线句使用了哪些修辞方法？请分析它们的表达功能。
以下句子生动传神，请欣赏。
⑥从课文中选一句你认为有警句作用的优美句子，说出你的理解。
巧妙的技巧和巧妙的解决方案
不同风格的文章对重要句子的侧重点不同。比如，记叙文要求重点理解文中说明要素的句子，以及穿插在记叙文中的精彩论点和抒情句子；议论文要求重点理解表明观点的句子，论述精辟的句子；文学作品要求重点理解对刻画人物、反映主题有重要作用的句子。对于这类试题的解答，你可以用下面的短语来解决问题:
关键词非常重要，没有关键词你就无法理解句子。如果句子是单句，区分树干和枝叶。
如果句子是复合句，明确层次和关系。如果句子是主句，必须从下面搜索。
如果句子是总结句，答案一定要追溯。如果句子是转折句，要注意上下文。
句子表达有特点，揣摩目的和效果。记住上面的方法，答案是可以依靠的。
根据这个顺口溜，我们在答题时可以使用以下四种方法:
1.从句子中的关键词出发，通过把握其语境意义来理解句子的意思。
2.先从句子结构分析开始。如果是单句，哪个是主干，哪个是分支？如果是复合句，有几个层次，它们之间有什么关系？通过确认一个句子的结构，可以帮助我们把握句子的意思。
3.从分析句子在文中的位置开始。要理解一个重要句子的意思，我们往往需要看它在文中的位置。句子在文章中的位置对于理解其意思非常重要。如果是一般的句子，要理解它，必须从它的下面搜索相关信息；如果是总结句，就要回去从上面找相关资料，确定答案的要点；如果是转折句，就要密切关注上下文段落的内容，准确理解其内涵。
4.从分析句子的表达特征开始。有些句子在表达上有显著的特点，比如有些句子打破常规，采用超常组合；有些句子使用了一定的表达技巧；有些句子使用一定的修辞方法；┅┅对于以上的句子，我们应该从分析它们的表达特点入手，明确它们使用了什么技巧或技巧，然后再去揣摩它们的表达目的或效果，这样才能对句子有更深的理解。
中考真题
菊花开黄花。
(1)一场秋雨，紧接着几场秋风，菊花开了。
2菊花开在围墙外，这是最流行、最经典的开放方式。一直进入诗词的菊花都是这个位置。大块，大块。
(3)倚着篱笆，是篱笆的女儿，妩媚而沉静，有幸福的生活。()他代表陶渊明随口念了一句东篱下采菊，几乎成了菊花的名片。后来人们一看到栅栏，就会想到菊花。陶渊明大概做梦也没想到，自己能被世世代代铭记，很大程度上要感谢他家篱笆外的菊花。菊花不朽，他也不朽。
我熟悉的菊花不在篱笆外，而是在河边、沟边、坎边。它有一个不是名字的名字:野菊花。像当年的小脚媳妇一样，没名没姓，只跟着丈夫，叫吴，叫张。天地宽广无边，野菊花随意开放，随随便便。小清秀不施粉黛，却五颜六色，红、黄、白、紫，团结一心，齐馨怒放，仿佛一群吵闹的小女孩，挤在旁边看着稀奇，小脸开着，兴奋而欣喜。
⑤村民们看到很多这样的花，也就没在意。他们秋天在原野收割播种，埋下来年的希望。菊花必然会开，会笑。不要干涉村民。蓝天白云，天地无尽。孩子不能视而不见。他们都有一颗菊花般的心，很天真。他们与菊花亲密无间，把它摘下来，到处插。
⑥那时候家里的土墙上有一张女士的照片。上面有高耸的云彩和菊花的女人，衣服上也沾着菊花，非常漂亮。妹妹捏了一把野菊花回家，突发奇想帮我梳头，像墙上的淑女。后来我头上长满菊花跑了出去，惹得村里人围观。你看，这个姑娘，这个姑娘，他们指着我的头，笑着呻吟着。
现在想想，只有在那个年纪，你才最有资格那样挥霍美好。
如今，菊花生长在人们的屋檐下。盛开时，一簇是鹅黄色的。另一簇是鹅黄色的。老人们小心翼翼，就摘下来晒干做菊花枕头。我以前家里也有一个这样的枕头，父亲就在上面休息。父亲有偏头痛，所以他可以安心睡觉。我暗暗佩服，决定给自己做一个那样的枕头。可是，明年菊花开了，贪玩，也就忘了。
⑨年轻的时候，我总是没什么耐心。不知不觉中，我失去了很多美好的时光。
周日参加游览，秋风送爽，街道上满是梧桐叶，路边却是一片绚烂。是菊花。它在那儿待售。一个泥盆里只有两朵花，它们丰满而饱满，有许多颜色，五颜六色，迷人。我还是喜欢黄色的。《礼记》载秋月，黄花菊。可见菊花最正宗的颜色是黄色。
11我买了一盆黄色花瓣黄色芯的，极其温暖，会温暖一个秋天的记忆和寒冷。
第四段划线句生动传神，请详细欣赏。
文章结尾意味深长。怎么理解呢？请用全文简要回答。
公式的应用
1.(1)可以用公式中的句子来表达特点，揣摩目的和效果。第四段下划线的句子使用了拟人和比喻。所以这个题目可以从修辞入手，指出划线句中使用了哪些修辞手法，然后揣摩其表达目的或效果。
答案举例:作者用拟人、比喻的手法，生动地写出了野菊花开放的姿态，表现了它的随意性和随意性，字里行间透露出作者的喜爱和赞美。
答案举例:形象的表现了家乡在我心中的重要地位，以及对家乡的崇敬。
2.公式中关键词的使用很重要，理解句子不可或缺。理解一句话的意思，一定要放在文章的具体语境中分析，不能孤立地理解。分析时要抓住温暖、温暖、记忆、寒冷这些关键词，把握它们的语境意义，然后联系文章的内容和背景，在文章中寻找更深层次的意义。
答案举例:最后阐明并升华了文章的主旨。黄色的菊花勾起了作者对童年的美好回忆和对豆荚的追求，驱散了秋天的寒意，温暖了心灵。对菊花的喜爱和赞美不言而喻。