中考pisa题是什么？

一、国际学生评估计划(PISA)概述

Pisa(国际学生评估项目)是OECD(经济合作与发展组织)成员国的合作项目。也是目前国际上最具影响力的国际学生学习评价项目之一。其目的是在义务教育即将结束的时候，测量正在为社会做准备的年轻人(15岁)的知识和能力。

PISA以纸笔测试的形式测量学生的阅读能力、数学能力和科学能力，从而了解学生是否具备未来生活所需的知识和技能，学生还需要完成一份关于其背景和态度的问卷。PISA每三年测试一次，以一个方面的能力为主(2/3)，另外两个方面为辅(1/3)。2000年关注阅读能力，2003年关注数学能力，2006年关注科学能力，2009年开始第二个周期。此外，2003年PISA增加了问题解决能力的测试。

PISA由OECD成员国发起并参与，其他非成员国和地区也参与其中。中国、中国香港、中国澳门和中国台北都参加了，中国和上海计划在2009年参加。2000年参加PISA测试的国家和地区有43个，2003年有465，438+0，2006年有58个。每个国家或地区的参赛学生人数从4500到10000不等。经过2000年、2003年和2006年的三次测试，PISA新颖、规范、科学的设计和严格的控制标准引起了全世界的关注和强烈反响。PISA现已发展成为全球最具影响力的学术评价，参与国家和地区的GDP总和占全球的86%。

二、PISA发展的背景

经济合作与发展组织(OECD)是一个全球性的国际组织，其在经济、社会、环境、教育和公共政策等诸多领域的研究已成为许多国家政府制定发展政策的必备参考。随着知识经济时代的到来，各国都需要制定国家长期发展规划，其中教育发展战略非常重要，这就需要教育人力和财力投资回报的可比信息。然而，迄今为止，国际测试的重点是学生对本国某一地区公共课程的掌握情况，这是一种有效但有限的衡量成绩的方法，但缺乏等效、可靠的适合各国的衡量教育结果的方法。因此，从1997到2002年，OECD实施了一项大型跨国研究计划，该计划被命名为“能力的定义和选择:理论和概念基础(DeSeCo)”。该项目由瑞士联邦统计局主办，并与美国教育部国家教育统计中心和加拿大统计局合作开展。在DeSeCo的基础上，开发了国际学生评估计划(PISA)。

PISA是一个合作的过程，汇集了来自30多个国家和地区的世界级学术专家。在利益共享的基础上，通过OECD成员国政府的指导，Pisa研究出了一种在不同国家和文化背景下具有可比性，有效测量相关技能，并基于真实生活条件对学生进行评价的方法。

PISA的目的是通过一套可以衡量教育成果的国际教育质量指标，以及对各国学生的抽样测试结果，来描述各国的教育质量水平。PISA评估试图反映:(1)学校教学努力的方向和课程的优劣能否让学生的学习更有效？(2)怎样的教育制度和教学实践才能最大限度地提高弱势背景学生的学习效果？(3)学校资源的质量在多大程度上影响学生的学习效果？.....诸如此类。更重要的是，它系统地分析了广泛的测试数据，以找出现阶段各国学生学习能力变化的特点，以及造成这些变化的社会、经济和政策原因，从而为各个国家和地区制定更有效的教育政策提供依据。

第三，国际学生评估项目(PISA)的关键能力框架

毫无疑问，建立一套可以在不同国家和文化背景下进行比较的评价指标是一项非常艰巨的任务，主要是因为真实的教育“成就”不能简单地跨国衡量。我们可以研究人们在教育上花了多少时间，或者看看有多少学生通过了可比较的水平考试。但是因为这些测试在不同的国家是不同的，所以不可能真正比较每个教育体系的情况。尤其是考虑到各国的文化方式，更是难上加难。比如，以日本学校培养的方式思考的成年人，可能适合日本社会；瑞士学生的思维方式可能是适应瑞士社会的。谁能说哪个“更好”？为了克服以往教育在评价学生方面的不足和缺陷，满足社会发展对人力资本质量控制的要求，DeSeCo从一个全新的角度推出了人力资本的测量和评价，即评价学生现实生活和终身学习所必需的知识和技能。