如何看待有些考题披着正在考的科目的皮，实际上却在考另一个科目的现象？
一，文道合一，立德庶人
小说继续被选作阅读文学文本。《小麦》展现了中国屯垦兵团战士的坚韧、忠诚和勇敢，展现了基于相同理想信念的美好爱情，以及对土地的热爱，有利于引导考生坚定理想信念，培养爱国情怀，培养劳动精神。
“难忘山居”这个词在一定程度上展现了工作生活的美好。语言标题讲的是中国传统工艺设计中“慢生活”精神的表达，《谢谢景山书》中论述的“做人”与“做文学家”的经典关系，文字中朴实、好客、开朗的性格，《论语》中“仁者爱人”的标题。
散发着浓郁的中华优秀传统文化气息。考题引导考生关注社会生活，如科技人才培养、文化产业发展、反诈骗宣传、乡村振兴等。，视角多样，富有时代特色。
二，情境载体，素养构想
“微纪录片”在语言文字运用方面的选题，要求根据文本论述对微纪录片“真实性”的理解，考察考生的梳理和概括能力；散文的时态兼具说明文和文学文本的特点，开阔了阅读视野，考察了考生对复杂文本的辨析和整合能力。
小说阅读题12是2018以来第四次考查“语言特点”或“语言风格”，突出“语言风格”与“人物性格”的对应关系，考察考生在具体情境中分析问题的能力。《难忘山居》20题是2017古典诗词“叙事艺术”考察后的“复出”，引导考生多角度分析古诗叙事特点。
《论语》要求考生根据上下文“举例分析”，学以致用。命题指向核心素养和关键能力，避免套路回答。
第三，讲究逻辑，突出思辨
写作题延续了浙江省重视人文素质和逻辑思辨的命题。价值观影响着对“得”与“失”的价值判断，而“得与失”的观点决定了“阶段”理论。“起点”、“终点”与“过程”之间的关系是复杂的。思考深度增加，思辨难度增加。对考生提出了更高的要求，引导他们不仅要审视过去，更要关注现在，展望未来。
四、结构微调，题型略有变化。
第五题关于语言文字的运用，连续三年都是主观题。今年是选择题，考查的内容是“适当性”。客观题分数有所上升。现代文阅读(1)改变了连续几年不连续的文本命题形式；《论语》中21的“变”是两个小问题。这些“变化”有利于高考发挥“导学”作用。
数学
2021浙江高考数学卷严格按照《普通高中数学课程标准》、《浙江省普通高中数学教学指导意见》(2014版)和2021浙江高考考试说明的要求，既全面细致地考查基础知识和技能，又注重考查主要内容和核心能力。
同时也综合考虑了考生的核心素养，有利于科学选拔人才，深化课程改革，对提高学生的核心素养起到积极的引导作用。
整体稳定，难度控制合理
2021浙江高考数学卷坚持“低起点、慢斜率、多层次、好区分”的命题特点，控制“有始有终”的难度标准，各类题型难度逐步加深。
分散压轴，做到“易在易处，难在难时”，与考生对题目难度估计的心理承受力有很高的契合度。所以虽然最后两道大题的难度更大，但考生还是能接受的，能更好的完成全卷。
基础题发送到位，重点关注高中数学的基本概念和知识，体现了试卷的人文关怀；中档题可以做，主要是在多个知识的交汇处考查知识和技能，比如第九题是综合考查函数、数列和圆锥曲线轨迹问题；试题难度能力，如10、17、21、22题，重点考查考生分析问题、解决问题的综合能力。
对考生的数学思维水平和推理能力提出了很高的要求，突出了创新和选择，起到了很好的区分作用。第22题考查的是指数函数的求导公式，有点意外。虽然是课本上的基本公式，但是很容易被老师和学生忽略。这正是现在高考复习的软肋，所以回归课本和基础才是高考复习的正道。