教考延期后，科目二的复习如何安排？

下面从日常复习、考试注意事项、历年题型使用三个维度来说一下考前最后一段时间的复习安排。

一.科目二----教育知识和能力

(1)每日回顾:

1.往年每周至少要有一次材料/简答/设计，也就是说每道主观题每周至少要做一次，以熟悉知识和做题的感觉和速度。

2.复习课堂笔记或者市面上的复习书目。注意集中复习和分散复习相结合。不要每次都从第一页看最后一页，效果很小。

3.做历年试题。历年试题中的每一个选项都要说清楚。比如这个问题考查的是杜威，那么首先杜威的各种理论和知识点应该是能回忆起来的。如果不能，可以查讲义，这样可以做分散复习。其次，赫尔巴特·佩斯塔洛克和克鲁普斯卡娅是否熟悉BCD中的其他选项？如果你不知道，去看看讲义。也就是说历年试题中的每一个选项都要根据主观题来准备。诚然，历年试题不会再考，但历年试题中的重点会反复出现，也许这次在客观题中，下次在主观题中。所以，做历年试题的目的不是做题，而是检查和填充我们的知识点。

4.根据知识点制作自己的思维导图，利用地图回忆知识，如下图。不需要太详细，列出框架就行，剩下的自己回忆。想不起来就去看书。

(2)考试:

1.时间表:

2.答题卡要求:注意答题的速度、量和布局。

(三)试题的使用

这套1.2019下的试题，考前要做一两周。目的不是为了看分数，而是为了找到做题的感觉和可能落后的不熟悉的知识点。

2.2016-2019真题，不要做整套题，要按照模块来做，比如1天做所有选择题，画出自己不熟悉或者不会做的题，把后面一周涉及的知识点全部放进去(是一周还是3-4天，看你复习的长短)。下一阶段1天专门阅读简答、分析、材料，具体方法同单项选择。如果是小学，需要留出一天的时间来复习设计题。这样做的好处是可以更快的知道哪些知识点容易产生客观题，哪些容易产生主观题，可以有针对性的复习，不至于无用武之地。

最后祝各位同学考试成功。