陕西成人高考升本科大学语文文言文模拟试题？
陕西成人高考升级为大学语文文言文模拟考1。阅读《世说新语》中的以下段落，然后回答以下问题。
石崇和王锴争奇斗艳，穷美饰衣。汉武帝，凯的侄子，帮助了凯。品尝两英尺高的珊瑚树。
赠凯，扶柯，助蜀，天下无双。凯是尊重的象征。崇拜瞄准器，用铁如意打它，用手打碎它。凯为自己感到难过，但她认为这是给自己的宝藏，她的表情非常严肃。拜孙:“我恨的还不够，但我还是卿。”我奉命去拿那棵三英尺四英尺高的珊瑚树。它是无与伦比的，有六七个杰出的，如许凯。凯惊慌失措。
问题1解释了文中盲文的含义。
显示:结束:
疾病:憎恨:
参考答案:秀:秀。结束:结束。病:用“嫉妒”，嫉妒。恨:后悔。
问题2:这段话反映了什么样的思想内容？
参考答案:王锴和石崇争权夺利的丑恶表现，揭示了东晋富贵奢靡的生活态度，以及倚重财权的骄横暴戾的性格。
问题3:这段话用了什么表达方式来突出石崇富有霸气的个性？
参考答案:使用对比手法。
第二，读苏轼的《水调歌头》，然后回答以下问题。
月亮什么时候开始出现的？我从远处拿酒杯。我不知道天上的宫殿。今晚是哪一年？我想乘风回家，又怕玉楼高不怕冷。跳舞找出影子，到底是什么样子！月亮变成了猩红色的亭子，低低地挂在雕花窗上，照着昏昏欲睡的自己。月亮不应该对人有什么怨恨，为什么人走了才是圆的？人有悲欢离合，月满阴眼。这件事在古代很难完成。但愿人长久，千里好风光。
问题1，“我想乘着风回家，但我怕我太高冷。”诗人表现出怎样的矛盾心理？
参考答案:表现了诗人出身与世界的矛盾心理。他既想超脱于物，又想置身仙境，难以割舍现实生活。(只需回答“出生与入世的矛盾”)
问题二:诗人最终的选择表现了怎样的生活态度？
参考答案:紧贴现实，热爱人类生命。
问题3:这个词蕴含的深刻的人生哲学是什么？
参考答案:这首诗通过中秋赏月表达了对生活的感受，表现了诗人政治失意导致的出生与生活的矛盾，在矛盾中透露出对生活执着的热爱。
3.读李斯《谏驱逐书》中的一段话，然后回答以下问题。
昔慕公求秀才，西取荣，东取万，迎宋简叔，拥晋丕宝、公孙。这五个儿子不是秦朝产生的，而是穆共有的，与国家合并二十年，从而独霸西戎。孝，用商鞅之法，移风易俗，使百姓富足，使国家富强，民享，得楚魏之师，养地千里，治国至今。惠王用张仪的计策，拔三川之地，西并巴蜀，北取郡，南取汉中，南盖九邑，制燕英之制，东据之危，割据沃土，于是分散六国，使之成为西秦之事，立下大功至今。王召成了范，废了侯，追了华阳，强了公职，蚕食诸侯，使秦成了皇帝。这四个君主都拿客人的贡献。从这个角度来说，为什么客队输给了秦仔！使四君为客而不为客，为士而不用，则国不富而利，秦无名强。
问题1划分了这段话的层次，概括了层次的大意。
参考答案:分为两层:1层，从“穆公当年请秀才”到“客为何败于秦载”，相传是秦国历史上明君任用柯卿建立事业。二楼，直到这一段的结尾，都说四君驱逐客人是错误的。
问题2:这篇文章使用了哪几种论证方法？
参考答案:归纳法，从四大天王的案例中，总结出总的结论:“为什么客队输给了秦仔！”相比之下，任命客座部长与驱逐客座部长形成对比。
问题三:秦国四大君主任用柯卿建立政绩的各自侧重点是什么？这样写有什么好处？。
参考答案:任用柯庆施立业重点关注:秦穆公的霸道、的变法、的扩张、的王安内。秦王引用秦国历史上明帝的例子，是最耳熟能详、最贴心、最有说服力的论据，而且隐含着深刻的含义:驱逐客人是违背列祖列宗的做法，是不孝；客官的任命各有侧重，有利于突出客官的各种职能。
读白居易的《杜灵措》，然后回答以下问题。
这位老人住在凌渡，每年他都种一块不毛之地。
三月无雨干燥风，麦苗不开花变黄死亡。
九月秋霜寒早，穗未熟。
官员们知道，但没有报告真相，租金，暴力税由考试奖励。
要典当桑田，要卖田交政府规定的税，明年的温饱怎么办？
剥去我们的衣服，拿走我们口中的食物。
如果你虐待人，伤害东西，你就是豺狼。为什么一定要抓牙吃人肉？
我不知道怎么给别人玩皇帝，但是皇帝是有同情心的，知道别人的坏处。
皇家的仁慈法令写在白色的亚麻布上，今年所有的税收都在首都附近被免除。
昨天，李旭芳上门，拿着尺子列举农村。
十税九税都交了，对不起你们！
问题1解释诗中下划线单词的含义。
秀:_ _ _ _ _ _ _ _ _
应用程序:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
考试:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
发布日期:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
尺子:_ _ _ _ _ _ _ _ _
列表:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
参考答案:秀:吐槽开花。破申请:向上级申报，实话实说。考试:考核地方官员的政绩，以决定兴衰。释放:免除。统治者:传达法令的官方文件。列表:名词作为动词。贴吧。
问题2:这首诗主要揭示了什么？诗人表现了什么样的感情？
参考答案:这首诗主要是根据杜灵措的经历写成的，反映的是灾难之年，官员仍然欺骗勒索赋税的黑暗现象，皇帝的虚伪只是让百姓深受其害。表现了诗人对“农民困境”的深切同情，也表现了诗人对“豺狼”官的极度痛恨，讽刺了皇帝的虚伪。
问题3:先描述灾情严重有什么作用？用的是什么样的表达？
参考答案:先描述一下春秋两次大灾，以衬托官员剥削农民的残酷。利用事物为对比做铺垫。
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