小学语文教师招聘笔试会是怎样的？

考试范围和内容

(A)学科专长

1.现代中国知识

(1)汉语拼音的使用

(2)常用汉字3500个。

(3)标点符号的使用

(4)语法和修辞知识的理解和运用(词的分类、短语的结构、单句的构成、复句的类型和常用修辞格)。

2.古代汉语知识

(1)常用实词和虚词

(2)常见的固定句型

(3)基本形态学(古今异义，一词多义，古今词类活用等。)

(4)基本句法(省略、倒装、判断和被动句等。)

(5)古诗词经典段落(《语文课程标准(2011版)》附录1“背诵优秀诗词推荐项目”)

3.阅读文学作品

(1)文学名著的阅读与理解(包括内容、人物、体裁、写作手法、艺术特色、社会影响及在文学史上的地位等。)

(2)儿童文学名著的分析与欣赏(主要包括作品的开篇与结尾艺术、角色与情节的安排、背景的设置、情感基调与色彩的关系、儿童趣味的欣赏、作品的审美或语言欣赏等。)

写作

(1)写作表达训练(遣词造句、文章布局、段落和短文等基本写作技能)

(2)段落写作训练(逻辑思维、篇章组织、中心意思等写作基本功)

(3)不同文体的写作训练(记叙文、描述文、抒情文、讨论解释文等常用表达方式)

(4)写作综合训练(写作思维、文体特征、语法规则、表达技巧等综合能力)。

(二)学科课程与教学理论及其应用

1.小学语文课程基础知识

(1)语文课程标准(2011版)提出的语文课程的性质和基本理念。

(2)《语文课程标准》(2011版)提出的语文课程目标与内容(总体目标与内容、小学目标与内容)。

(3)语文课程标准(2011版)提出的关于语文课程实施的建议(教学建议、评价建议、课程资源开发利用建议)。

(4)语文课程标准(2011版)附录中的相关内容。

2.小学语文教学基础知识

(1)小学语文教学论

(2)小学语文常用教学方法(有效指导学生写作、阅读、口语交际、作业等的方法。通过引导、指导、说读、示范、创设情境等。).

(3)小学语文教学评价的功能、特点和类型。

3.小学语文课程与教学论的应用

(1)小学语文课堂教学设计(包括教材分析、学情分析、教学目标、教学难点、教学准备、教学过程、黑板设计等。，其中教学过程应包括导入、教学组织与指导、评价、作业等环节)

(2)小学语文教学案例分析与评价。

①读写教学案例分析与评价

②阅读教学案例分析与评价。

③写作与习题教学的案例分析与评价。

④口语交际教学案例分析与评价。

⑤综合学习教学的案例分析与评价。

考试形式和试卷结构

1.考试形式:闭卷笔试。

2.考试时间150分钟，试卷成绩120分。

3.主要题型:选择题、填空题、简答题、阅读与写作、案例分析、教学片段设计。

4.内容比例:学科专业知识70%左右，学科课程与教学理论及应用30%左右。