2010遂宁市语文试题阅读部分
①知识版图不是根据国家主权划分的，而是根据知识创造的先占权和市场占有的范围确定的。知识创造的先占权也叫知识产权，知识占据的市场范围叫“知识领地”。如果一个国家不创造知识，或者在时间上落后，那么无论这个国家的主权疆域有多大，人口有多少，都不可能拥有知识疆域。
②世界上最大的智力领地，大概属于美国比尔？盖茨。这个美国人的知识领域比整个俄罗斯都多。他的“窗口”不仅覆盖所有使用计算机的人，他还有权要求所有国家法院的法官充当“国防力量”，维护他的知识领地。
(3)知识领域既不能忽视，也不能白送，而是由脑力劳动创造的。被开发出来后，将终身归创作者所有。直到他去世，后人仍然继承了这部分领土。如果我们的大脑不创造知识，我们就不可能有知识领地。如果我们仅仅满足于传播知识，传授知识，我们就不会有任何知识的领地。虽然这些也是劳动，但这种劳动只会帮助知识领地的创造者巩固和维护自己的领地，我们只能获得少量的交流费和讲课费。
如果我们的大学不创造知识，企业不发明新技术，实验室不申请新专利，工程师不能做出新的技术成果，我们就会像无家可归的人一样:在别人的仪器设备屋檐下过夜，捡自己发明的残羹剩饭充饥，用别人的技术穿破旧的旧衣服御寒，用自己替代产品丢弃的破鞋子跛行。即便如此，我们也无法长久生存下去，因为沙发边上已经没有空间让我们安睡了。
⑤如果我们伟大的祖先没有在知识的丛林中做出四大发明，如果先秦时期思想乐园中百家争鸣的“言不惊人死不休”，如果没有《孙子兵法》中的神来之笔，如果这一切都没有被创造出来，我们今天还有什么脸面告诉世界我们来自中国？如果这辈子不创造知识，不贡献思想，不丰富文化，我们就要忍着看后代成为别人知识领地的“无国籍人”，在知识产权所代表的财富面前，忍痛让我们的后代成为“无产者”。
昨天，我们靠改革开放成功了；今天，我们必须依靠创造力、创造力和创新来取得新的成功。如果我们仍然头脑清醒、理性，如果我们仍然关心我们的子孙后代，从现在起，我们应该把创新能力作为发展最必要的条件、最重要的资源和最宝贵的财富！
12.从风格上来说，这种风格应该包括三个要素:、和。(3分)
13.文选的自然段落⑤，结合中国现实，给人以“当头棒喝”的警示作用。仔细阅读带下划线的句子，思考:这句话用的是什么论证方法？有什么作用？(3分)
14.请写一段“如果不是...如果不是...如果不是...如果不是...我们……”结合我们的成长经历。(3分)
15.“世界上最大的知识领地大概属于美国人比尔？“盖茨”这句话中的“大概”可以去掉吗？为什么？(3分)
16.“要取得新的成功，必须依靠创造、创造和创新”，这是一个绝对的真理，大到国家发展，小到个人学习。请结合所选文章谈谈我们应该如何培养创新能力。(3分)
(2)阅读下面的文字，完成问题17—21 (15分)。
回家
海子十几岁的时候在本市另一个区上中学，离家二十多里，公交车票八毛钱。每周六，海子都坐公交车回家，风雨无阻。
那一天，海子的哥哥姐姐们会早早地站在门口等海子回来，好吃一顿比平时稍微丰盛一点的饭。第二天和海子哥去城外的小河套疯了。
有一次，爸爸对海子说:“海子，你...放假或者放长假再回来……”
爸爸说得挺好(犹豫坚决)。海子知道爸爸月薪76元。海子还有两个哥哥，都很有前途。他们在外地上大学，母亲没有工作。海子每周的往返车费，16分钱，对这个家庭很重要。
于是海子两个星期没回家。
又是一个星期六，天色已晚，风刮得很大，海子突然回来了。爸爸妈妈又惊又气。海子气喘吁吁地说:“爸爸，妈妈，不要不高兴。我没有乘公共汽车。我跑着回来了。”
爸爸妈妈一时语塞。
说完，妈妈赶紧给海子做饭，热了些煎饼，然后做了一锅玉米面糊。她想了想，心里放了几滴肉油，看到海子大口大口地喝，心里很高兴。
就这样，日子溜了很久。
还有一次，妈妈想了很久，对海子说:“海子，这样还是不行！”你看你的鞋，过去半年一双，现在两个月就得一双..."
海子没说什么。
海子又好几个星期没回家了。
海子再次回家时，天寒地冻。母亲远远地看见了它。海子光着脚跑回来，手上套着一双鞋，裹着一身冷。
妈妈愣住了，爸爸愣住了。
海子看着父母，怯生生地说:“我没穿鞋。我赤脚回来了。”
娘一把搂住海子，紧紧地抱住她，红着眼睛流下了眼泪。爸爸转身走出家门，外面很冷，爸爸站在院子里一动不动。
这些都是很多年前的事了。
现在海子已年近中年，是一名指挥警官。
每到周末，海子的父母家都会非常繁华热闹。哥哥弟弟妹妹都会带家人来看父母。三代人，老老少少，有十多人围着一张大而丰盛的餐桌...他们充满了感情和快乐。
但是海子很少回来。但是海子的媳妇经常领着女儿回来，带着一堆花花绿绿的营养品，说海子让她带的。
有时候，妈妈会忍不住对爸爸说:“海子不管多冷，光着脚跑多远，都会回家的。”但是现在生活好了，海子为什么不回来？"
爸爸会对妈妈说:“你又不是不知道海子是警察，工作忙。”爸爸妈妈都知道海子是个好警察，海子任所长的派出所连续几年被省公安厅评为先进基层单位。
后来在处理一个突发案件的时候，冲在最前面的海子受了重伤，当时就不好了。在去医院急救的路上，海子拉着同事的手说:“我想回家...去看我妈妈...我已经三个多月没回家了……”之后就真的不行了。
妈妈哭，爸爸也哭。
亲戚朋友也哭了。后来，他们不得不强忍悲痛，劝老人安度晚年:“...海子没有为难你父母...海子走的时候被鲜花包围，被国旗覆盖……”
爸爸抽泣道:“海子好！但是海子再也回不了家了……”
母亲说:“不会的，海子已经永远回了家，再也不会离开了。”母亲捧着海子的遗像，泪水滴落在海子的脸上。
17.读一部叙事性的文学作品，首先要梳理故事。《回家》一文叙述了如下情节:冒着雨赶回家的车——()回家——()回家——(不能)回家——()回家(4分)(每个空格不要超过六个字。)
18.“细节见真情”，注重文学作品的细节描写，是我们与作品灵魂沟通的重要方式。请描述文章中的一个细节，谈谈它的作用。(3分)
详细信息:
功能:
19.你认为文章空白处应该选什么词？(2分)
20.请谈谈下划线句子在上下文中的作用。(3分)
21.看了选文，你觉得海子是个恋家的人吗？为什么？请结合你对“家”的理解。)(60字左右)(3分)
(3)阅读以下文言文节选，完成22-24题(10分)。
贾良致力于的栽培，为《傅亮吟》作好了铺垫。他身长八尺，每次拿自己和管仲、乐毅比，都无与伦比。而渤陵的崔和颍川的则直爽爽朗，为人友善，堪称忠厚。
当第一高手屯子新野。徐叔见了第一个师傅，就先管起了设备。他说:“诸葛孔明，卧龙，你想见他吗？”已故的勋爵说，“你跟我来。”曹殊曰:“你可以见此人，但不能向他屈服。将军应白管了。”
所以先主明，隔三差五见。因为屏风人说“汉室已亡，奸臣窃命，主蒙尘埃。孤独，想信大义于天下，智短，所以用之。至于今天。可是，野心还没完，你说计划就出来了？”(选自晋代？陈寿的倒影？舒志？诸葛亮传？隆中对”)
赵奢的妻子和赵括的母亲。秦攻赵，孝为王使，其中廉颇为将军。会做，包括母亲给国王的信中说:“包括不能做将军。”国王说:“为什么？”岳:“起初我侍奉父亲，父亲当将军时，侍奉粮食的有几十人，朋友有几百人。”国王和宗室给武官和文人以金钱和丝绸；约好的那天不要问家事。今天，一旦你是将军，面对东方的军队官员，官员不敢抬头；国王给的黄金和丝绸都藏起来了；西山丽买农房很方便。国王认为他是他的父亲吗？父子不同，心思也不同。希望不要送！”国王说，“妈妈这样说，我的计划已经决定了。"母亲阔说，"如果国王最后派她来，我将与此事无关。国王说:“不。”
括既行，代廉颇三十余日，赵大败，含死军盖。国王先和他的母亲说了，所以士兵没有受到惩罚。
(出自西汉？刘翔的《悍妇传》？赵必含其母”)
22.解释下列增加的单词(4分)
(1)将军要注意白开车；
(2)如果你想相信正义高于世界:
③而智慧是短暂的，所以我用它:
(4)是可以购买便利农田房屋的日子；
23.翻译课文中带下划线的句子(3分)
国王先和他的母亲说了，所以士兵没有受到惩罚。
24.下列说法之一是()(3分)。
A.“乃”在“三行皆是见”和“乃不知有汉人，不论魏晋”两句话中的意义和用法是不同的。“王自以为如其父”和“徐公不像你美”这两句话中“如果”的意思和用法也不一样。
B.刘备善于听取别人的意见，诚心求贤，最终成为三国之势；但孝成了不听别人意见的王，最终落败。
C.这两段都采用了剖面描述法。蜀向刘备极力推荐诸葛亮，从侧面显示了诸葛亮的谋略和才能。第二篇第一段，赵括父子在侧面表现出母性智慧。
D.历史上两个著名的事件，“三顾茅庐”和“长平之战”，用“隔三差五”和“赵兵代廉颇败三十余日”这两个词概括在两篇选文中。这是因为这两个事件与突出两部传记中主人公的性格关系不大，这也告诉我们在写文章时，要简要地写出与中心关系不大的事件。
你想要答案吗？
(1) (15分)
12.(3分)论据论据(65438+每格0分)
13.(3分)用实例论证(1分)用一系列具体的历史文化成就，有力地证明了创新能力对一个民族的重要性。(2分，可以围绕强调创新能力的作用来回答问题。)
14.(3分)举例:如果我们的祖国没有日益强大，如果没有社会各界的特殊关爱，如果没有父母的辛勤耕耘，如果没有老师的精心培育，如果这种生活缺少阳光，我们怎么可能抵御风雨，茁壮成长到今天？(学生只需写下“如果不是...如果不是...如果不是...如果不是...我们……”围绕话题。句子1，内容2。)
15.(3分)没有，因为句中没有考证，只是推测。如果去掉，就说明它拥有世界上最大的知识领地。一定是美钞？盖茨以肯定的语气，影响了意思的正确表达。“大概”这个词体现了议论文语言的严谨性。(回答“否”，获得1分；如果能结合句意说明原因，回答议论文语言的严谨性，可以给2分。)
16.(3分)简答。(提示:学生需要结合自身成长实际，阐述学校、家庭乃至整个社会对学生的教育存在的问题。)
(二)(15分)
17.(4分)风雨交加的夜晚奔跑——冻得赤足——忙于工作——生死存亡(大意一致)(65438+每个空格0分，六个字以上不扣分。)
18.(3分)例1:细节①往心里滴几滴肉油:生动地表现了家庭的贫困和母亲对儿子深深的爱。例2:细节②母亲突然抱住海子，紧紧地抱住她，红着眼睛流泪。爸爸转身走出家门，外面很冷，爸爸站在院子里一动不动。作用:生动地写出了穷人生活的辛酸。表现出父母对海子的爱和怜惜。(1分找出文中细节；并且能结合文章内容回答角色的详细描述，可以得2分。)
19.(2分)犹豫
20.(3分)这是文学作品中的场景描写，起到渲染气氛的作用，衬托出海子一心为公的好警察形象。(刚好符合大意)
21.(3分)简答。(提示:回答问题时，首先要肯定海子是爱家的，然后可以从他读书时克服一切困难、死要回家等方面来阐述。对于“家”的概念，同学们在答题时要表现出一种“大家”的意识，从而对海子的形象理解和文章的主题有更高的认识。回答“爱家”1分；如果从“每个人”的角度回答失败，只能给1分，如果能从“每个为大众奉献的人”的角度回答，只能给2分。)
不知道你还能不能用。百度今天刚提醒我，你要答案。