纠正错题的具体解题方法
A.时间错误的发现和解决
我们来看2001的第79题:就在他是a …之前，他把它放进了衣领里，这样它就落在了衬衫上。这里的上下文清楚地显示了过去时的特征，因为在这个银行之前有一个明确的过去时，所以如果它不是错误的，falls一定是错误的。然后根据题目，was所在的线没有错，所以fells应该改成fall。来源:考试网
由此可见，发现时态错误的关键是确定文章的背景时态。一般来说，句子的时态要和文章的背景时态一致。不一致就错了，这就需要我们通读文章的时候注意了。另外，如本题所反映的，时间的相关动词或状语也是有用的。解题时要注意相近时态的选择。比如你发现文章中的过去式不对，就要选择现在式，要注意用的是一般时态还是完成时态。
需要注意的是，使用时间状语或相关动词进行判断时，要确定判断的依据是否正确，否则会导致错误。所以，背景时态是最可靠的判断标准。
B.介词错误的发现和解决
首先，让我们看看介词的错误类型:一片非常平的面包，对他来说，很像餐巾。在这个问题中，介词as是错误的，应该用like代替。就这类问题而言，准确把握介词本身的意思是最根本的。As一般说是“动作”，而like的意思是“形象”。如果能准确把握它们的区别，对题目中的错误就一目了然了。另外，有些介词有其习惯用法，如2006年6月第75题5438+0，at the country应改为in the country。对于这些习惯的用法，我们要多练习，多总结，帮助我们掌握。
然后是介词搭配。当判断行中有介词时。首先要考虑的是这个介词是否能和其他名词或动词形成固定搭配。比如6月75题1996，因为它的学生体成分大在很多人…在这个问题上无疑是错的，因为的成分是固定搭配。对于这类问题，熟悉相关搭配本身就是解决的办法。
C.主谓一致的错误发现与解决
我之前说过，主谓一致主要是数的一致。我们要特别注意一些既定的语法规则，考试往往会围绕这些规则。以下是相关规则的摘要:
多数是主语，这意味着使用第三人称单数。
多数+复数名词是主语，那么就用复数。
+复数的群体意味着单数。
表示价值、重量、长度、时间等的名词。，虽然是复数形式，也是单数形式。
一个数+复数的意思是用复数；+复数是单数。
连接两个并列主语时，以第二个名词为准。
不止一个+复数名词，动词是单数。
种类、形式、类型+of+名词，以种类、形式、类型的数量为准。
单数名词的系列/类别/端口+。多a+单数是指单数的使用。名词+和+名词表示一个概念时，是单数。
在+复数内部，这意味着使用单数。
作为主语，从句指单数。
一个+复数的平均数(总数)后面跟着复数，一个+复数的平均数(总数)后面跟着单数。
+复数体指的是单数。
这些规律只是常用测试的一部分，其他还有待总结。总之，熟练掌握这些规律，应对主谓一致性试题就会很容易。
D.动词错误的发现和解决
首先我们来看2001 1第80题:但是在到达性急之前要看硬币的两面。英语中有很多短语动词，很难从字面上判断它们的意思。其中，与介词构成短语的动词最为常见。比如这个问题中的arrive必须和at匹配成为短语动词，才能和结论匹配。当我们分析问题的目的，发现存在动宾搭配时，要考虑动词是否是短语动词，然后分析构成短语动词的介词是否缺失。对短语动词的熟悉是一个长期积累的过程，需要随时总结和记忆。以下是六级考试中常见的短语动词:
说明，合计，备份，分解，脱离，逐渐消失，打破，闯入，打破，带来，带来，带来，带来，带来，带来，带来，带来，带来，积累，取消，号召，号召，执行，检查，清理，离开，回来，指望，减少，切断，废除，详述，依靠，摆脱，得到，放弃，放弃，放弃，坚持，忍住。 保持距离，跟上，停止，放下，不辜负，调查，期待，查看，化妆，亲热，离开，忍受，发挥作用，用完，着手，接管，开始，接收，起飞，出现，转出，锻炼等。
另一个常用的动词是语态。例如，5438年6月+2000年10月，问题79:一个人关心投入太空探索的金钱和资源肯定是有道理的。在这个问题中，由于they和pour从句的主语之间的关系是主动的，所以不能使用被动语态。如果经过分析。文本包含谓语动词，应该分析是否是这方面的问题。其中要重点看主语和谓语动词的关系是主动还是被动。
E.连词错误的发现与解决
我们先来看2000年6月的第73题:如何。另一个人认为这更像是一个文明行为的问题。这个问题考察的是比较连词的用法。从上一篇文章中的more可以看出，下一篇文章中的as是不合适的，正确答案应该是比较连词than。一般来说，连词的比较侧重于88和than的用法。很容易区分句子中是否有比较意义。一旦感知到一个句子有比较意义，就要考虑as和than的用法是否混淆。
另外，定语从句的连词也要特别注意。让我们看看2000年6月的第74个问题:相反，这个人给我们讲了一个故事，他说这个故事非常有名。这里，后半句明显是一个不受限制的定语从句，应该改成which。非限制性定语从句的连词在近几年的考试中反复出现，应该引起我们的注意。这类问题的解决方法是。任何人找到复句的分析对象，首先要考虑从句的连词。首先是有没有连词，然后是连词是否正确，尤其是which和that的不同应用。
F.语言环境类错误的发现与解决
从历年考题来看，语言环境的错误是最有纪律性的。这种错误一般是一行中的关键词与上下文中反映的意思完全相反。例如，2000年6月，问题72:一个健康的人。神经过敏的人...走在街上，他或她总是不知道别人。这句话的意思是，一个有礼貌的人是不会走在街上没有人看的。句中不知情明显与句意不符。这类问题的解决方法也比较简单，就是不符合文意的词可以改成它的反义词。
对于这六个以外的其他题的特点和解法，这里就不讨论了。如上所述，他们获得考试的机会较少，也缺乏技能。解决它们的关键是在平时的训练中熟悉它们。