2019四川高考数学试卷答案及难度分析点评

高考四川卷数学科目的命题遵循考试大纲和考试说明(四川卷)的要求，继承近年来形成的命题传统，结合全省中学数学教学实际，体现课改理念，坚持稳中求进、适度创新，在充分考查基础知识和方法的同时深化能力观，注重考查考生的数学能力、应用意识和创新意识，突出数学思维。试卷命制以学科核心和骨干为基础，以支撑数学学科体系的内容为重点，将知识、能力、素质的考查融为一体，通过恰当的联系和综合，考查学生在知识交叉点上的数学视野、探究意识和学习潜力，充分体现了数学的科学价值和人文价值。试题难度设置符合高中生数学学习现状和高考性质。试卷布局合理，题型设计科学，试题规范，有利于准确测试不同层次考生的学习水平。

强化主要内容，重视教材价值

全卷注重基础知识的综合考查，涉及的知识点覆盖了整个高中数学的所有知识板块；试题突出主要知识，重点是高中数学中的函数及导数、三角函数、概率统计、解析几何、立体几何、数列、向量、不等式等。理科3，9，12，15，16，19，21，文科3，13，17，65438+理科10，14，20，文科9，10，65433，考查直线、圆、圆锥曲线的方程及其简单应用是解析几何的基础和主要内容；理科8，文理18等。，考察基本的线面关系(理科包括平面间夹角的计算)；理科17，文科16等题目，考查了概率统计的相关知识。这种内容设计考验高中毕业生的数学基础和素养，注重基础知识和一般方法的考查，保证试卷内容效度，有利于引导高中数学教学在注重基础知识的同时突出核心和主干，回归数学本质。

试题与教材紧密相关，很多有教材背景，有的直接改编自教材的例题或习题。理科1-6，8，9，11-13，16，18，21，文科1-3，5-8，6544。这种基于教材编写高考试题的思路和方法，充分保证了试题背景的公平性，对回归教材，注重挖掘教材价值，减轻过重的课业负担，实施素质教育，促进中学数学教学课程改革的深化具有很好的指导作用。