九年级物理试题2020
a、填空(***20分，65438+每格0分)
1.2020年5月21日是联合国确定的第一个“国际茶日”。茶是中国的传统饮料。泡茶时能闻到浓浓的茶香是一种现象。用开水泡茶，茶香更浓，说明这种现象的严重程度是有关系的。
2.汽车是我们常见的交通工具，冲程是汽车发动机工作时给汽车提供动力的东西；单缸四冲程汽油机，飞轮转速1800r/min，汽油机每秒做功次。
3.航天器一般使用液氢代替煤油作为燃料，是因为液氢完全燃烧同质量的液氢会释放大量的热量(可选“大于”、“小于”或“等于”)。
4.我们在日常的学习中，经常会用到胶水，胶水可以把纸牢牢的粘在一起，说明分子之间存在相互作用；注射器内注水，筒内空气排出，小孔堵塞，用力推注射器活塞困难，说明分子间存在相互作用力。
5.南昌市赣江新区于2019年2月实现整体集中供暖，该小区供暖有了新方法:利用石墨烯电热涂料加热，涂料通电加热后，可通过(可选“做功”或“传热”)改变室内空气的内能。而我国北方地区取暖经常使用的介质是水，这是水的一大用途。
6.对于两个由相同材料制成的金属球，第一个球的质量是第二个球的两倍。吸收相同的热量(不熔化)后，第一个和第二个球的温升之比就是两个球的比热容之比。
7.在制动过程中，机械能因摩擦转化为地面、轮胎和空气的能量，使汽车速度降低直至停止；在转化或转移过程中，能量总量保持不变。
8.在学习了能量转换的知识后，孟晓构思了如图所示的方案，先利用水力发电，然后用发出的电带动水泵把水抽到水库，这样就可以一直循环下去。你觉得这个设计方案怎么样(选“可行”还是“不可行”)？原因是。
9.松开充气气球的开口，气球就会向前飞。气球飞行过程中内部气体的内能(可选“增加”“减少”或“不变”)；气球落地后，拿起来摸摸感觉有点冷，这就以一种新的方式改变了气球口的内能。
10.如图A所示，是四缸发动机。内燃机工作时，通过连杆将四个气缸的活塞连接到一个曲轴上，使各缸的工作过程错开。在飞轮转动的每半个周期中，一个气缸在做功，另外三个气缸分别在做吸气、压缩和排气。图B是处于做功冲程的发动机的示意图。在这个冲程中，内能可以转化为:设活塞的面积为S，冲程长度为L，气体对活塞的压力为P，发动机所做的功推导为W=(用给定的字母表示)。
二、选择题(***26分，在问题后的括号内填写你认为正确的答案序号。问题11~16，每题只有一个正确选项，每题3分；17号和18号为不定项，每项有一个或几个正确选项，每项4分，所有项目选择正确，1分选择正确，0分不选择，多选或选错)。
11.下列关于物体内能的知识正确的是()
A.一个物体可能有机械能，但可能没有内能。
B.物体内能的减少可能是由于物体对外做了功。
C.内能是物质中所有做随机运动的分子的动能之和。
D.温度高的物体一定比温度低的物体有更多的内能。
12.如图，是四冲程内燃机一个工作循环的各冲程示意图，按工作顺序排列正确的是()。
A.a、B、C和D
B.b、A、D和C
C.a、D、B和C
D.d、A、B、C
13.如图，将酒精和水注入一端封闭的玻璃管中，静置一段时间后，酒精和水混合，液面的位置就会下降。那么下列判断不正确的是()
A.为了让实验现象更有说服力，先注入水，再注入酒精。
B.液面下降表明分子之间有空隙。
C.酒精和水混合，说明分子在不断做随机运动。
D.实验如果在冰箱里进行，混合会更快。
14.如图，做固体熔化实验时绘制的温度-时间图像(酒精灯火焰大小不变)，表明()。
A.t1物体的内能为零。
B.物体的内能在T2和t3是相等的。
C.固体熔化后的比热容大于熔化前的比热容。
物体分子在时刻D.t1的动能大于时刻t2的动能。
15.燃料A和燃料B完全燃烧释放的热量与其质量关系的图像如图。下列分析正确的是()。
A燃料A的热值小于燃料b的热值。
B.使用燃料A的热机必须做更多的有用功。
完全燃烧两种质量相同的燃料，A放出更多的热量。
d .使用燃料A的热机效率必须高，但热机效率必须小于100%。
16.利用图中所示的装置，为了比较酒精和纸片的热值，下列做法不正确的是()。
A.控制加热时间相同
b .酒精和纸片的质量是一样的。
C.两个烧杯中的液体类型相同。
两个烧杯中的液体质量相同。
17.以下是一些物质的比热容[单位:J/(kg℃)]。根据表中信息，下列判断正确的是()。
A.在相同的日照下，相同质量的干土比湿土升温快。
b相同质量的铜和铝吸收相同的热量后，铜的温度会升高。
C.比热容是物质的一种属性，与物质的状态无关。
d水的比热容比砂石大，所以沿海地区昼夜温差比内陆地区小。
18.关于热机效率，下列说法正确的是()。
A.因为能量守恒，热机的效率可以达到100%。
B.通过使燃料尽可能充分燃烧，可以提高热机的效率。
C.效率越高，热机的功率就越大。
D.热机的效率越高，内能与机械能之比就越大。
三、简答题和计算题(19项5分，20项6分，21项7分，22项8分，***26分)
19.如图，磨刀人在磨菜刀时，用手中的菜刀反复摩擦磨石，使菜刀的刀刃变薄。磨刀的时候，碰到刀刃感觉有点“烫”。磨刀时，有经验的磨刀工会洒些水来冷却菜刀。请分析解释为什么人会觉得有点“热”，为什么要用水降温。
20.垃圾的合理分类利用可以保护环境，变废为宝。在一定条件下，如果燃油热值为4.0×107J/kg，从1t分类垃圾中可榨出140kg燃油。
(1)1t垃圾“压榨”的燃料油完全燃烧能释放多少热量？
(2)在标准大气压下，30%的热量被质量为5×103kg、初始温度为30℃的水吸收。水温能提高多少？[c水= 4.2×103J/kg℃]
21.天然气作为燃料具有热值高、污染小的优点。小江同学家是铺设天然气管道的。有一次，小姜用天然气灶烧水，在水壶里加入1kg初始温度为20℃的水。水刚烧开，天然气灶就关了，从天然气表看天然气用量是0.012m3。[气压为标准大气压，水的比热容为4.2×103j/(kg·℃)，天然气的热值为q=4×107J/m3]
(1)消耗的天然气完全燃烧释放的热量是多少？
(2)水壶里的水吸收的热量是多少？
(3)小江同学在这个沸腾过程中的加热效率如何？
22.中国第二艘航空母舰下水仪式在中国船舶重工集团公司大连造船厂举行。满载时，该航母排水量为64000吨，可搭载40架舰载机，每架质量约20吨。航母的动力源是汽轮机，投入使用后最大功率可达3×104kW。(海水密度为1.0× 103kg/m3，g为10N/kg)。
(1)航母满载时的浮力是多少？某次训练，40架舰载机全部起飞后，浸在海水中的舰载机体积变化了多少m3？
(2)如果航母以54km/h的匀速直线航行，汽轮机的功率为2.1×104kW，那么航母的阻力是多少？
(3)在(2)中，如果汽轮机的效率为35%，航行30分钟，将消耗多少公斤燃料？(燃料的热值为4.0×107J/kg)
四、实验与探究题(***28分，每小题7分)
亲爱的同学们，请运用你们所学来回答以下问题:
(1)如图A，气体扩散演示实验，两个瓶子分别装有空气和红棕色二氧化氮气体，其中空气的密度小于二氧化氮气体的密度。那么，为了增加实验的可信度，下面瓶子里的气体应该是；一段时间后发生的事情是。
(2)如图B，用酒精灯加热水一段时间后，观察到软木塞冲出试管口。在这个过程中发生的能量转换就是根据这个原理进行的。
(3)将一杯牛奶放入热水中加热。经过很长一段时间后，它们的温度随时间变化的图像如图C所示..然后图像指示牛奶温度的变化(可选“A”或“B”)，第8分钟，牛奶(可选“能量”或“否”)继续吸热。如果牛奶和热水质量相等，忽略瓶子的吸热和散热，从图像中可以看出比热容(选择“牛奶”或“水”)较大。
24.一组做了“探索不同物质吸热能力”的实验，实验装置如图。
(1)设备应按顺序组装(选择“自下而上”或“自上而下”)。在本实验中，物质吸收的热量由(可选的“温度计读数变化”或“加热时间”)表示。
(2)设计实验方案时，需要确定以下被控变量，你认为是多余的。
A.采用完全相同的加热方法
B.酒精灯加的酒精量是一样的。
c .取水和另一种相同质量的液体。
装水和另一种液体的容器是一样的。
(3)加热一定时间后，水中温度计读数如图C所示，则水的温度为℃，水开始沸腾，表明实验时的大气压(可选“大于”、“小于”或“等于”)为标准大气压。另一种液体此时并未沸腾，但温度计的读数远高于水温，这样我们就可以知道水(选择“大于”、“小于”或“等于”)另一种液体的吸热能力。
(4)物理学中用比热容来表示物质的吸热能力，如图D，是实验中绘制的温度-时间图像的一部分。小组同学认为可以根据水的比热容计算出另一种液体的比热容，另一种液体的比热容为J/(kg·℃)。[不包括热损失，水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)]
25.得知燃料的热值后，小明认为燃料燃烧放出的热量会被水吸收，水的比热容是已知的，于是设计了一个实验，探究煤油和菜籽油的热值之间的关系。他组装了一个如图所示的装置来进行实验。
记录结果如下表所示。
(1)为了保证实验结论的可靠性，小明要选择两套相同的装置，在实验中控制相同(可选“质量”或“体积”)的煤油和菜籽油。
(2)小明仔细观察后发现，同一批次、同一包装盒内外观相同的温度计读数并不相同。为了挑选两只相同的温度计，小明要先在盒子里挑选若干只温度计(选“相同”或“不同”)，然后一起放在一杯热水里，等一会儿，再等。
(3)通过分析表中数据，得出煤油和菜籽油的热值较高。
(4)小明也想用这个实验方案来计算煤油和菜籽油的热值。根据水的比热容，测量相关质量后，计算出的热值会大于真实值(选择“大”或“小”)。原因是。
26.为了探究做功与物体内能变化的关系，一群学生用气压喷雾器、数字温度计、小叶轮等进行实验，如图。
提出问题
做功和一个物体内能的变化有什么关系？
制定计划和设计实验
(1)首先用温度计测量气动喷雾器中气体的温度，如图a所示。
(2)关闭喷嘴处的阀门，然后用手按压活塞快速充气，用温度计测量喷雾器内气体的温度，如图B所示..
(3)打开喷嘴处的阀门，迅速放出喷雾器中的一部分气体，用温度计测量喷雾器中气体的温度，如图C所示..
分析和论证
(1)这个实验通过变化来反映气体内能的变化，这里用的物理研究方法是。
(2)用手按压活塞快速充气的目的是。
(3)当喷头处的阀门打开，使喷头内的一部分气体迅速释放出来时，喷头前的小风扇转动，气体的内能转化为风扇的内能。
实验结论
(1)通过比较图A和图B，可以知道外界对气体确实做功，气体的内能；对比图A和图C可以看出，气体确实对外做功，气体的内能(选择“增大”、“减小”、“不变”均可)。
(2)做功可以改变物体的内能，这相当于改变物体内能中的热传递(可选“是”或“否”)。
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