英语学习

1.关于语音学的一些概念

1)字母:语言的书写形式。元音字母a，e，i(y)，o，u，

2)音标:单词的音标形式。

3)音位:声音的最小单位。英语有48个音素。

4)音节:由元音和辅音组成的发音单位。学生，老师，老师，明白吗

5)元音:发音响亮，是音乐；口腔中的气流不受阻碍；是构成音节的主要声音。英语中有20个元音。

6)辅音:发音不响亮，是噪音；口腔内气流受阻；不是构成音节的主要声音。英语有28个辅音。

7)音节开口:a)辅音+元音+辅音+e名自行车；b)辅音+元音he，go，hi

8)闭音节:a)辅音+元音+辅音坏，床，坐，热，杯；b)元音+辅音it

9)重读音节:单词中发音特别响亮的音节。

2.元音:(注意:下面的空方括号是计算机无法输入的音标)

1)[i:]海，他，看，片，天花板

2)[我]坐，造，错过，神话

3)床、书桌、头、

4)[?[商务英语坏，土地，银行，邮票

5)[a:]车，快，班，厂，冷静，阿姨

6)[?]热，想要

7)[ ?:]门，更多，运动，球，温暖，作者，法院，购买，捕捉

8)[u:]好，谁，蓝，汤，

9)[u]看，放，女人，可以

10)[∧]杯，来，血，糙

11)[?女孩，工作，服务，护士

12)[?干部，以前，忘记，礼貌，美元，医生，著名，星期六

13)【ei】蛋糕，他们，玩，八，太好了，

14)[ai]自行车，死，都不是，轻，试，找，高，眼

15)[?电话，寒冷，小船，灵魂，成长

城镇房屋

17)[?男孩，石油

18)【我？]亲爱的，想法，鹿，在这里，凶猛，

19)[ε?梨，关心，那里，公平

20)[u？]游，穷，

3.容易混淆的元音

1) [?]床坏；男人，男人；笔，潘；借出土地

2)[i:] [ei]实轨；问候，太好了；均值，主；读取raid

3)【ai】赌咬；红色书写；一边说，头，躲起来

4)[au] [？:]宅马；响亮的主；南酱；现在也不是；数玉米；云条款

5)[au][∧]found；礼服不见了；唐

4.辅音

1)[p]笔，

床，梳子

3)[t] tell，

4)[d]，天，打了，通缉

5)[k]冷，天，快，校，回，收，框

6)[g]大、走、猜、语

人类

8)[n]九、刀、秋

9)[η]银行，大叔，英语，唱歌，

10)[l]陆地，世界

11)[r]读，写，

12)【f】五、咳，笑

声音，的

14)【θ】想，

15)[ ?]这个，洗澡

16)[s]坐，小姐，科学，案例，围巾

17)[z]动物园，关门，

18)[∫]当然，她，社会，国家

19)[/]快感，

20)[h]热，谁，小时

21)[w]墙，什么，回答

是的

23)[t∫]孩子，教，抓

24)[d/]笑话，桥段，

25)船只

26)[dz]商品

27)[tr]树

28)[博士]梦

5.容易混淆的辅音

1)[v] [w] vet湿；马甲西；葡萄藤酒；非常好

2)[s] [θ]沉思；排序思想；神话小姐；大众数学

3)[z] [？]收衣；微风呼吸；海湾浴场

4)[n] [η]薄的东西；唱唱歌；班邦赢翼；冉让

6.发音规则

1)重读音节(见元音和辅音的例子)

2)非重读音节[？]香蕉，学生，今天，之后，

橙色，秘密，晚上，非常，星期一

7.特殊发音

1)语气连词:一点也不，半个小时，我爱你和所有。毕竟。

2)迷失爆破:好姑娘，好学生，好工作，表情，学校，极端。

3)声音的同化:今年，你会做吗？你看不出来吗？

8.强调

1)单词重音

a)双音节词

a)一般重音在第一个音节上。信，对不起

b)带有前缀的单词，如a-、be-、de-、re-、res-、in-、im-、en-、em-、es-、ex-、con-、com-、dis-、MIS-、pre-、per-、pro-、trans-等。，第二。

关于，相信，注意，决定，报告，尊重，比较，形式，讨论，

出版，误解，强迫，准备，使用，认可，隐藏，生产，要求，翻译

c)带有de-、in-、re-、con-和pre-等前缀的重音与词义和词性有关。一般名词的重音在第一个音节上，其他词类在第二个音节上。

记录，重新记录侮辱，结果；行为，指挥present present；内容，内容

d)一些复合词和前缀为re-，ex-，un-，pre-，post-等的词。有两个重音。

“外面的”，“讲述的”，“著名的”，“不真实的”，“十五岁的”，“中国的”，“战前的”，“战后的”

b)多音节词

a)一般倒数第二个音节是重音。困难、共产主义、家庭、经济、机会、民主。

b)有一些带前缀和后缀的双音节词，但是这些词是按照原词根的重音发音的。

小心翼翼地，明确地，舒适地，引导地，记录地，扰乱地，复杂地，建立地，

c)带有后缀-ous、-GRAHPY、-IAL、-Ian、-IC、-ICS、-IENCE、IENT、-IFY、-ION、-IOUS、-ity、ive的单词在这些后缀的第一个音节上重读。

courteous，cal，ligraphy，edi，historian，periodic，mathematics，experience，sufficient，dentify，translation，religious，curiosity，protective

d)带后缀-ain、-ee、-eer、-ese、-ette的单词，后缀上有重音，还有次重音。输入tain，employee，mountaineer，Japa，ciga'rette

2)句子重音

a)英语的节奏:(轻)-轻-重-轻-(轻)或重-轻-(轻)(轻)

b)英语句子的长度是由句子中重读单词的数量决定的，而不是像汉语那样由句子中的汉字数量决定的。

c)重实词(副词重音)，轻读虚词(冠词、单音节介词、单音节连词、人称代词、反代词、物主代词、关系代词、交互代词、助动词、情态动词和系词be。

d)实词不重读的特殊情况。

实词的第二次出现

他认为那是一个孩子的想法。

b)一个名词被第二个名词修饰。

我在火车站遇见了她。

c)替代词

你想要哪本书？小的那个。

d)感叹词中的什么和如何

多好的一天啊！她多漂亮啊！

e)专有名词中的街道

王府井大街。

f)这些短语中的this，今天早上/中午/晚上。

e)虚词重音的特殊情况

a)情态动词、助动词、系动词做句首、句尾、否定句。

你喜欢吗？是的，我知道。你是医生吗？是的，我是。你能帮我吗？是的，我可以。

我不喜欢你。他不是工人。

b)情态动词表达可能性、惊奇和肯定。

他们今晚可能会来。已经五点了吗？他一定在房间里。

c)介词在句首和句尾。

在盒子里，他发现了一封信。他就是我与之交谈过的人。

d)引导句首复合句的连词。

如果你愿意，我会去看你。当他来的时候，我会告诉他。

e)反身代词表示强调。

他不能亲自来。