一些语文试卷

一、积累与运用(22分)

1，听写(每空1，错别字、漏字或加字，***12，此空不计分)。

(1)千帆不是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)__________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(3)千里之行，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

(4)______________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(5)什么是生活？人生是文天祥的崇高气节，即“自古以来没有人在人生中死去，留下一颗鲜活的心照耀历史”；人生是龚自珍的“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”的奉献。

(6)在11月4日的暴风雨中，陆游以两首诗表达了保卫边疆、报效祖国的心愿:“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”。

(7)《洞庭湖给张总理的一封信》中你希望对方介绍你的那句话:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

2.根据需要修改以下段落。(4分)

目前，短信竞猜活动在电视、广播、报纸等各种媒体广泛开展。a从球赛转播的“谁胜谁负”，到文艺晚会的最佳节目评选，无一不用这种方法。“竞猜”已经成为社会生活中使用频率最高的词汇之一。b为了吸引观众参与，有很多奇招。于是，低俗、锁定、枯燥的竞猜题比比皆是，一些电视台更是走火入魔，不惜冲撞社会道德底线。

①找出文中两处错别字，并改正。(2分)

这篇文章中有两个病句，请逐一修改。(2分)

答:

乙:

3.用一句话摘录下面段落中表达的主要信息。(2分)

老师坐得高一点，不是为了让你可以向他祈祷，而是为了让你可以清楚地看到对方。老师既不是讲师，也不是上帝。他不是什么都知道，也不可能什么都知道。如果他假装什么都知道，你应该原谅他，但是不要相信他。相反，如果他承认自己不是什么都懂，那么你就应该爱他，因为他值得你爱。摘自一位校长在开学典礼上的讲话。)

4.阅读下面的图表，完成下列问题(4分)。

在一个地区，植树节铺了一万平方米的草坪。近日，有关部门对草坪现状进行了调查，调查情况如下:

草坪状况

优秀无损伤

轻微破坏

严重受损

严重受损

数量(平方米)

2000

2500

4000

1500

(1)请根据图表反映的情况写出两个结论；(2分)

①___________________________________________________________________

②___________________________________________________________________

(2)拟定人性化的口号，保护草坪。(不要使用“禁止”等字眼)(2分)

第二，读古诗。(18分)

(1)阅读以下古诗，完成5-7题。(6分)

渭河边的一座农舍

王伟

夕阳照集市，牛羊归穷巷。

狂野老三读着《牧童》，倚着一根拐杖，想起了他的儿子——牧童4。

野鸡⑤麦苗美，蚕眼桑叶薄。

霍霍，田夫，亲切地互相问候。

难怪我渴望简单的生活，并感叹老歌，哦，回到从前！。

【注】①市场下跌:舒庄；村庄。②穷巷:深巷。(3)野人:指农场里的老人。4匪警:木门；柴门。⑤ ò u:唱歌。⑥衰落:《诗经》中反复吟诵“衰落，衰落，胡不归”的文章标题

5.从诗中的“夕阳”、“牛羊羊”、“蚕眠”、“薄桑叶”等词可以看出，它描写的是初季的田园风光。(2分)

6.王维是唐代著名的诗人。这首诗反映了作者眼中的农民生活(A，热闹繁忙B，压抑，被忽视C，闲适D，平淡无奇)，表现了诗人的思想感情。(2分)

7.这首诗和我们学过的《使边疆》这首诗在风格和情感基调上是否一致？试着分析解释一下。

(2)阅读下面的古文，完成8-13题。(12分)

范例传记(节选)

典范的话很棒，我在国子监旅行比较少，我是学生，我是汝南张绍的朋友。邵子博。两个人又③回到家里。袁波说:“过两年你就该还了，你就去祭奠你的亲人，看看那个听话的儿子。”今天是* * *。后来，袁波带着一个白人母亲来了，所以请为她准备一个碗。母亲说:“隔了两年，千里有定论。你为什么相信审判邪恶？"是的，他说，"如果你是一个真正的信徒，你就不会不服从。”母亲说，“如果是这样，给你做酒。"那天，菊青到了，就到大厅里拜了酒，欢欢喜喜地走了。

【注释】①国子监:汉代最高学府。2学生:学习的人。③并发:同时。(4)尊老爱幼:指张绍的父母和子女。⑤转:酒食。6审判:严重。

8.用“/”标出下列语句的正确停顿节奏。(1)

这两个人一起回家了。

9、结合上下文，理解文中加词的意思。(3分)

①周期:②当事人:③设备:

10，选择下列句子中被误解的一句()(2分)

我会去看我的父母和孩子。

b、请等等——请别人买好酒好菜放在那里。

C.为什么你会认真的相信他？

d、菊青是信徒，他不会违背——范菊青是说话算数的人，不会违背。

11.理解文章，告诉我范例和下面材料中的人物是如何具有相同的性格的。(2分)

链接:魏文侯和于人(负责山泽的官员)一起打猎。这一天，魏文侯和所有的官员都喝得很开心，天下起了雨。当他要出去赴约时，他的侍从中的侍从说:“今天喝酒真痛快。又下雨了。你要去哪里？”？”侯文说，“我一直在和有危险的人一起打猎。虽然我很开心，但是我能等一会儿吗？“乃王。

12.根据张绍在文章中的言行，你认为这个人物怎么样？(2分)

13.根据你的理解，范式或张绍的品德在今天有什么现实意义？(2分)

三、现代阅读(30分)

(1)卑微者有福(15分)

巴尔盖伊？原野

祖先建庙祭拜的原因之一是为了表达对造物主的谦卑。造物主或自然本身。他们的谦逊是生命的奇迹——比如土地上长出了庄稼，清澈的河水可以饮用，孩子们健康成长——这说明人类的存在并不是仅仅靠人类的力量来完成的。

于是他们卑微的匍匐在地上，希望来年庄稼继续生长，孩子的孩子保持健康。

不讨论被崇拜的一方，我们感动的是祖先对周围的态度:虔诚、顺从、明智的选址。

谦逊只是一种姿态。

如果我们认识到人是自然环境中的一员，而不是暴君，认识到自己远离知识的领域，认识到气象和谐是别人最喜欢的名片，那么我们就会选择谦逊。

谦逊是找到你的位置。一个人在时代、事业、家庭中都有一个最合适的位置。聪明人最清楚自己的位置，坐下来像看电影一样开始自己的生活。而另一些人，一辈子都在找地方，没有时间坐下来做自己该做的事。无论你处在什么样的机遇中，只要你谦虚，人生的位置就会展现给你。

谦逊是一种智慧。很多人对牛顿晚年的话感到不解。他说，在科学面前，我只是一个在岸边捡石头的孩子。这不是故作谦虚，而是一声叹息。牛顿可怜的毕业，终于看到了宇宙的浩瀚和自己的局限。正是在爱因斯坦发现了牛顿经典力学在特定情况下的谬误之后，才创立了相对论。牛顿即使活着也不会惊讶，因为他从来没有自大到创造一个不灭的定律。所有能称得上大师的人，都被自己的创造力所折服。如果你在乞丐面前不够谦虚，证明他是有钱人；如果他在世界的壮丽面前仍然不谦逊，那就证明他是个傻瓜。

谦逊就是美。幽默、卑躬屈膝、循规蹈矩与谦逊无关。谦逊是一种开放的心态所表现出来的从容，是了解人心后的安全感。谦逊不会让你对地位更高的人畏缩不前。是心灵的澄明，是在天地之美面前豁然醒悟后的喜悦。谦逊使人焕发美丽。它不仅有礼貌，而且用微笑取悦人。①是一个人经过沧海之后的一种成熟。②当他充满善的时候，是慷慨的。③在他想摆脱事物的时候表现出一颗赤子之心。这种姿态非同一般，让人佩服。

这就是谦逊的力量。

14，结合上下文，理解文中一些单词的意思。(2分)

①地点:②恶行:

15.这篇文章的题目是“谦卑者有福”。这篇文章阐述了哪些方面？(3分)

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

16.将下面列出的显示人物谦逊的三个材料与文中画波浪线的三个句子搭配起来。(3分)

链接材料:

A.战国时期，赵国名将蔺相如面对同朝武将廉颇的侵略困境，坚持回避，“不与人争”，化解了矛盾，维护了国家的和平。

B.从朝鲜战场归来的彭出席招待会时，有记者说:“您是中国人民的伟大儿子。”他纠正道:“我是伟大的中国人民的儿子。”

C.有人问球王贝利“你最满意哪个进球？”他回答“下一个”。

句子①-()句子②-()句子③-()

17，说说你对文中划线句的理解。(3分)

人类是自然环境中的一员，而不是恶霸。

____________________________________________________________________

(牛顿说)在科学面前，我只是一个在岸边捡石头的孩子。

_____________________________________________________________________

18，作者认为先民建庙祭祀，是对造物主或大自然的一种谦卑，也是一种明智的选址。你同意他吗？说说你的理由。(2分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

19，再读一遍全文，补充一两点你对“谦逊”的看法。(2分)

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(2)飞翔的蒲公英(15分)

小时候，初夏的时候，我经常和妈妈去小屋后面的山坡上。山坡上盛开着一簇簇火红的杜鹃花、黄色的腊梅和淡紫色的矮牵牛花...我高兴地拍手跳着去摘这些五颜六色的花，妈妈却总是温柔地带我到山坡的另一边，那里开着白色的花。花很搞笑:圆圆的头，白白的绒毛，风一吹就轻飘飘的飞，飞啊飞，飞的高高的。我费了好大劲才抓到一朵在空中飞舞的小白花。

妈妈说:“这是蒲公英。它从不满足于待在偏僻的角落里。它喜欢去外面的世界旅行。”

母亲的话在我幼小的心灵中留下了深刻的印象。夜里，我常常梦见自己变成一朵白色的蒲公英，飘在广阔的世界上空。

很快，我上了小学，妈妈给我缝了一个花袋子。袋子上绣着几朵白色的蒲公英，花旁边歪歪斜斜地绣着“飞蒲公英”几个字。每天我都像一只快乐的蒲公英，在从小屋到学校的山路上飞来飞去。

一个刮风的傍晚，我从学校跑回家，兴高采烈地拖着妈妈来到长满蒲公英的山坡上。我给妈妈唱了老师刚教的儿歌《蒲公英的种子》。我边喝边在蒲公英间跳来跳去，白色的花朵在我的歌声中轻轻飘向天空。我妈表情有点激动，眼睛亮亮的，深情地跟着小白花飞走了。

从妈妈的眼睛里，我仿佛看到了我晚上经常做的梦:一朵白色的蒲公英。在微风的吹拂下，飞吧，飞吧，飞过古老的小屋，飞过茂密的森林，飞向金色的阳光...

带着这个白色的梦想，我考上了中学。绣着蒲公英的花书包又旧又破，有几处很深的液体。妈妈把花书包放在桌子上，看了很久。后来妈妈看着小油灯，给我做了一件蓝色的衣服，上面绣着一朵白色的蒲公英。我每天都穿着蓝色的连衣裙，在学校的主干道和山村里飞来飞去。

几年后，一封来自远方的录取通知书，让我关于蒲公英的梦想更加真实。临别前的一个傍晚，风很大，我和妈妈不知不觉来到了小屋后面的山坡上。山坡上的蒲公英飞得比以前更高了。我惊讶的睁大了眼睛，我妈站在离我不远处，眼里含着泪。暮色渐浓，我和母亲默默地往回走。到了小屋，妈妈拉着我的手，温柔地说:“儿子，你是一朵飞翔的蒲公英，但你要飞得更高。”

从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始绕着大学的林荫小道飞翔。

一年后，我把一首从林荫小道飞入报刊杂志的诗寄给了山里的母亲，并写了一段话:“妈妈，从你身边飞过的那朵迷人的花是什么？”nèn的蒲公英不仅学会了飞翔，还知道如何飞得更高。"

很快，妈妈拿着一幅水彩画回信了:一片蓝天下，是开满白色蒲公英的山坡。画上有一行字:山里的孩子。

从这幅画中，我读到了母亲心中真挚的向往。

蓝天下，一群群孩子，睁着明亮的眼睛，凝视着山坡上白色的蒲公英，快乐地唱着:“我是蒲公英的种子...

这不正是每一个大山里的母亲所期待的吗？

20.根据注音写出汉字。(2分)

(1)轻(ying) (2)媚(nèn)

21.写“红色的杜鹃花，黄色的春天，淡紫色的牵牛花……”有什么作用在文章的第一段？(2分)

22.文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是:(2分)

23.在我成长的不同时期，妈妈为我做的每一件事都是有关联的。妈妈这样做的意图是:(3分)

24.“飞来飞去”这个词在文章中用了三次。这种写法的作用是什么？(2分)

25.标题为《飞舞的蒲公英》的文章是什么意思？(2分)

26.文章最后一段的“每一个山妈妈所期待的”是什么？(2分)

四、写作(50分)

27.有人说，幸福是个奇怪的东西，它不会因为你给了别人而减少。你给别人的越多，得到的也越多。你自己有这种经历吗？

请以“我看到幸福”为题写一篇文章。

要求:①自制题目，自选角度，自制体裁(诗歌除外)；②不少于600字；(3)不得有真实的地名、校名、人名等。

标题:

参考答案:

1，省略

2.①变“赢”为“赢”；把“锁”改成“锁”。②一句话:去掉“无”和“所有”的任何一个字。b:为了吸引观众参与，各种媒体(电视台)花样百出。

3.老师不可能什么都知道。(意思没错)

4.(1)①大部分草坪不同程度受损；②当地人的环保意识不强；③当地政府采取的保护植被的措施无效。(只需正确回答两个)

(2)如:但多少爱有寸长的小草，报给你栽培；小草在睡觉，请不要打扰；草也是生命，她也怕“痛”；等一下。

5.夏天；傍晚(日落，黄昏)。

6，c，向往农家生活(或者官海沉浮)。

7.不同，前者清新，自然，安静。后者意境广阔，气势浑厚。

8、两人交而报乡。

9、①断代，约定时期②③详细。

10、B .

11，范式和魏文侯都有守信用，守信用的性格。

12，认识朋友，信任朋友，真诚热情的对待朋友。

13，有道理。

14，①职责、工作(职务、岗位)等。②丑恶(恶劣)行为。

15，谦虚是找准自己的位置，谦虚是一种智慧；谦逊就是美。

16、①C；②A；③B

17，①人只是自然有机体中普通的一部分，不应该把自然环境当作征服的对象或者说:人应该善待自然环境，与自然环境和谐相处。

科学的领域博大精深，一个科学家再多的发现，也不过是对科学的一点点了解，还是很幼稚的。

18，开放性问题，讲道理，自圆其说。

19，以下回答供参考。“谦逊是一种宽广的胸怀”；“谦逊是一种高尚的品格”；“谦虚就是毅力”等等。

20、(1)剩余、(2)招标。

21，衬托出蒲公英白花的优雅。

22、它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢去外面的世界旅行。

23.蒲公英；教育“我”像蒲公英一样，不满足于现状，积极进取，不断做出新的成绩。24.生动形象地写出了“我”在母亲的教育下求知、成长、奋进的场景。

25.既揭示了蒲公英的性格特征，又包含了母亲对“我”的殷切希望。

26.每一个山里的母亲，都期待自己的孩子像蒲公英一样飞出大山，飞向更广阔的世界。

27、按中考标准计分

试卷2

人教版三年级语文上学期期中试卷

[2005-11-818:01:00 |作者:冯建辉]

六

裁判教育版初三语文上学期期中考试试卷河南扶沟县曹丽第二中学冯建辉

一、选择题(12分，每小题3分)

1.下列粗体字全部正确的是()

A.斑(zhuì √)咬(niè)

闫妍桑

B.举报帖(ti)和解决问题(xié)

栈桥(zhàn)相形见绌。

C.任性(苏和)惆怅(西北)

笑(chι)无聊(suǒ)

D.欺骗(kuānɡ)根深蒂固(d √)

祈求食物

2.以下文字没有错别字: ()

A.高级官员和慷慨的人们越来越迫切地要求帮助。

B.陶陶总是投机取巧，无暇顾及

C.辩伪，除伪，墨守成规，腐草，得萤火虫之根。

D.执着于了解过去，伤害现在。

3.下列相关词语用法不正确的是()

A.这样，他脑子里的一切都不是幻想，他的行动也能不断改进。

B.老聃是我最害怕的，尤其是他坐下来唱歌。

C.我一直认为，这个年轻人之所以义无反顾地下定决心结婚，是因为有一天晚上我们给他看了尤尔叔叔的信。

这样的考证和新解释，虽然不牵强，但却是以诗歌的艺术为代价的。

4.下列说法不正确的是()

A.柳宗元被贬永州后，寄情忘忧。《西山初宴游记》描写了西山地势高远，气象广阔，宴饮之乐，与自然融为一体，表现了作者无忧无虑的旷达情怀。

B.《玛姬的礼物》一文的作者？亨利，美国著名短篇小说家。他的代表作有《警察与赞美诗》和《最后的藤叶》。

C.“中国人失去信心了吗？这篇文章是一篇议论文中的反驳。作者的观点是:“中国人已经失去了自信。可以用来指某些人。如果加到所有，那简直就是污蔑。"

龚自珍的《吉海杂诗》将抒情和议论有机地结合起来，生动地表达了诗人的复杂感情。

二、听写(16分)

1.你充满热情、、、。

2.描写狼牙山早晚景色的那句是。(醉翁亭)

3.一会儿，风将云彩和墨水的颜色。, 。, 。, !

4、千帆不在，，断肠白舟。

5.杜甫在漏雨的茅屋里，依然忧国忧民，发出了呐喊。

三。阅读(32分)

(1) (12分)

夕阳在山，人影散，太守归，客随。林子阴阴的，唱上唱下，游客去了，鸟儿也乐了。然而，鸟知山之乐，不知人之乐；人们知道从太守那里游泳很好玩，却不知道太守很好玩。醉酒可以很好玩，醒过来可以用文字讲故事的人太有防御性了。谁是太守？鲁修也。

1.下列句子中，与“从”和“从”意义相同的句子是(3分)()。

A.是冒充公子傅肃和向燕，顺应民心。

B.请关注这场战争。

C.选择好的并跟随它。

D.它的印刷品来源于rest组。

2.下列句子中，意义不同的句子是(3分)()。

A.操筋，杀三虫。b .停几天辞职。

C.委托它。d .去乡下想家。

3.用现代汉语翻译“喝醉了可以找乐子，清醒了可以讲故事，防卫性太强”这句话。(3分)

4.对《太守之乐》的恰当理解是(3分) ()

A.沉湎于有酒席的快感，沉湎于自己的文采。

B.朝廷信任，委以楚州太守重任。

C.太守之乐，不只是山川之间，更是与民同乐。

D.他不是在欣赏山川美景，而是在用文章描述游乐的过程。

(2) (8分)

他停下来，脸上流露出喜悦和悲凉；他的嘴唇在动，但他沉默不语。他的态度终于恭敬起来，明确叫道:

“先生！……"

我似乎打了个寒噤；我知道我们之间有一道很深的屏障。我也不会说话。

1.润土“动了动嘴唇，但什么也没说。”他想说什么？请揣摩上下文，联系全文，补上。(3分)

2.正确理解“我不会说话”原因的是(3分) ()

A.闰土太苦，不能安慰。b .感情障碍无语。

C.好几年没见了，说不出d了，感情用事，不好说

3.「可悲的厚障」是什么意思？是如何造成的？(3分)

(3)爱的礼物(12分)

那天姐姐在打扫房间的时候，无意中翻出了我的“百宝箱”，里面什么都有:玻璃弹珠、剪纸小鸡、塑料人像、刺绣布片...

“你从哪里得到这些没用的东西的？是时候扔掉它了。”

“那不行，”我赶紧停下来。“这是我的宝贝，我学生送的礼物！”我一个一个地玩那些东西。玻璃弹珠是送的，塑料小人是霍送的...我能说出每个礼物的来源。

这时，一张薄薄的画纸跃入我的眼帘，我小心翼翼地捡起来，往事又浮现在我的眼前...

那是一天放学后，我带着一堆作业匆匆赶到办公室。我的一个学生朝我跑来:“老师，我要送你一份礼物！”她的眼睛闪烁着兴奋的光芒。

“真的吗？”我装作很感兴趣的样子，心里却很着急，因为我想尽快回到我的位置。

“看，这是我的小仙。不是很好吗？”她从背后拿出她的宝贝给我看。太鲜艳的颜色和幼稚的手法让所谓的小仙女看起来像个魔女。“喏，给你！”她自豪地把照片递给我。

“哦...谢谢大家。”我不情愿地说:“可是我现在不能拿。再说我也没地方放。”

“哦。”她脸上的笑容立刻飞走，垂下手，慢慢走开。从那一刻起，我开始后悔，因为我忘不了她准备送我礼物时，眼中的期待和爱意，那是只有小孩子眼里才能找到的天真；而我也忘不了我拒绝后她眼中的失望和沮丧。我马上找到她，真诚地说:“你给我的那幅漂亮的画呢？”她看着我，面无表情:“我以为你可能不喜欢，就给别人了。”

她的表情和决定让我很难受。我想尽可能地弥补我的错误。“也许你愿意为我再画一幅？”我试探地问。

“你喜欢吗？”

“是的！”我尽力回忆那幅画。我这次不是作为一个成年人来看的，而是作为一个山区的十岁小孩来看的。“这么多颜色搭配起来很好看，仙女的梅子耳环好美！”

她的脸一下子亮了:“我今晚再画一张，明天给你！”

我看着她的小脸，和大人们要用昂贵的礼物换取利益和感情时的表情太不一样了！

从那以后，我经常收到学生的礼物。那些礼物真的不值钱，但对我来说却极其珍贵。因为当时他们送礼物的时候，从他们的笑脸上就能看出来，那溢出的爱是孩子们心中的金子。

1.倒叙形式的文章，往往在前后都有提示性的句子，使其衔接过渡自然。文中的提示句是“”和“”。(2分)

2.“我”和女学生第二次对话后，哪些话更能表现出“我”想要弥补的诚意？选择最合适的一个(2分) ()

A.马上觉得不舒服，问问题

B.立即真诚地探索努力

C.真诚和努力

D.真心请教一下记忆。

3.下面两句是对女学生风度的描述。请选择一句话来分析粗体字的表达效果。(2分)

她脸上的笑容立刻消失了。她的脸立刻变得容光焕发。

4.文章最后一段主要运用了表达方式、内容功能和结构功能。(2分)

5.文章的题目是“爱的礼物”。请谈谈如何从老师和学生两方面来表现这种“爱”。(4分)

学生对老师的爱:

教师对学生的爱:

四、作文(40分)

看美景是为了感受生活；听好听的音乐，是感受生活；享受深情，是感受生活；拥有纯粹的友谊，是为了感受生活；追求崇高的目标就是感受生活...

请围绕“感受生活”这个话题写一篇文章。

要求:①围绕题目，自己拿主意。

2题目自制。

3样式可选。

文章不少于600字。

参考答案

一、1.C2.D3.D4.A。

第二，1。与其知道造物主的可怜，不如和他一起游泳。

2.夫若日出林花，云归洞，变者早晚山中。

3.秋天，大漠黑黑的，多年来冷如铁。床房漏雨，没有干燥的地方。雨脚如麻，失眠睡久了也没断过。

4、斜辉满水。

5.安得广厦有成千上万的房子，是世界上所有穷人的一个伟大的庇护所。

三。(1) 1.b2.a3.4.c。

(2) 1.勋哥你好！(意思没错)

2.B

3.情感障碍；地位和阶级的差异。

(C) 1。从那以后往事又涌上心头。

2.B

3.①“飞”这个词形象地描述了女学生受到伤害后“兴奋”和“骄傲”的情绪立即消失(冷遇)的模式。②“爽”字形象地描述了女学生感受到老师的真诚，得到老师的欣赏后，内心的激动和兴奋的心情。

4.讨论揭示了中心护理的开始

虽然不是什么值钱的东西，但都是自己喜欢或者珍惜的东西，以示对老师的爱。

用真诚和欣赏的态度接受学生的礼物，并珍惜它们，以示对学生的尊重、爱和鼓励。

第四，省略