理论陈述包括哪些内容？

(一)“强调”道德

1.典型事迹。结合道德模范学习宣传活动，以道德模范、感动山城的人物、雷锋奖章获得者、其他领域先进典型人物的故事为故事素材，推动学习、做模范的社会氛围再次升温。

2.居民的道德故事。以身边的故事为基础，结合群众性精神文明创建活动，挖掘生活中的点点滴滴，表达爱国、守法、礼貌、诚信、团结友善、勤俭自强、爱岗敬业的道德情怀。

(二)。“学习”道德

1.传统道德知识。以中华传统美德、节日渊源、民俗为基础，创作讲述相关道德故事，增进民族感情，增强践行传统美德的自觉性。

2.社交礼仪知识。以公共礼仪、职场礼仪、政务礼仪为主要内容，宣传普及该知道、该知道的礼仪常识。

(三)对道德的“评论”

1.社会热点道德事件。以国际国内时事新闻中的道德事件为素材，讲述和思辨道德事件，鞭挞不道德行为，倡导新的道德实践，促进公民道德事件更加理性、规范和科学。

2.道德模范评选。以文明出行、文明祭祀、文明上网、文明家庭等创建活动中涌现出的典型人物为素材，评选道德模范，提高创建活动水平。