2010湖南省语文高考试卷及答案谁有？请告诉我你所知道的！非常感谢

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这份试卷包含7个大题，22个小题，共8页。小时是150分钟，共150分钟。

一、语言运用(15分，每道小题3分)

1.以下单词中带点的单词发音都是正确的。

A.祥瑞喜茶侬，富贵婉约，慵懒慵懒，慵懒慵懒

B.聪明的yǐng佩服Mǐˇˇˇˇˇˇˇˇ

C.ɣ·n·万友获得了y·ɣ·ng·mellow shún岁和丰R ě n的荣誉

D.涟漪Y:丰富的shüClear chéng，1000亿美元的斗争。

回答a

通过对这个题目的分析，改变以往“多音误读”和“看形听音”的考试，直接考察学生的方言误读和赞叹。方言容易读成“mò”和醇厚，方言读成“shún”或“xú n”。千谷争流的“谷”，方言读作“胡”。这些都是生活中常见的读音，但在普通话中却是不正确的读音。分别读“mù”“chun”“hè”。这样，题目难度没变，考点却更贴近生活。

2.以下句子中，有错别字的是

A.毫无疑问，湖南地处内陆，不能被内陆意识束缚，地处中部，不能游于中部。

B.大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》的宏大气势和精彩表演强烈震撼了观众。

c景德镇瓷器，素有“自由如玉，明如镜，薄如纸，响如磬”之称，深受消费者青睐。

D.候鸟带着体内储存的惊人能量，一路与风雨抗争，在万里中书写着生命的奇迹。

答案d

分析这道题，考察考生对词语运用中实际意义的理解。其实高考语文试卷上不会有错别字，只有其他字。其他词外观的考核意义在于，同一个读音是两个不同的词，所以它的表达意义是不同的。所以考生只要在平时的复习中注意词义不同的单词，就不会出错。比如“蕴涵”的意思在试卷中写成“孕”，前者的意思是“包含事物或真理”，是“物质”的意思；后者是“怀上孩子”和“生命延续”的意思，显然“怀”这个字是错的。

3.在下列句子中，加入成语的短语是不恰当的。

A.在东方的晨光中，中国馆在世博园美丽的建筑中发出明亮的中国红。

大力倡导低碳生活方式，发展高效、低耗、无污染的新能源，是政府的职责。

C.飞驰的高铁上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁带来的快捷和便利。

D.千人汇聚成河，便有千里无拘无束；江河汇成大海，就会有无尽的壮阔。

答案c

很明显，“津津有味地谈”已经包含了“谈”的动作，放在这里再“谈”是不合适的，还是改成“热心”比较好，所以第三题还是“理解词语的实际意义”的一个考点。

4.下列句子中，选得不错的是

A.随着经济全球化进程的加快，国际人口流动更加频繁，促进了人力、资本、信息等全球生产要素的加速流动和优化。

b有氧运动是以增强有氧代谢为目的的耐力运动，能有效锻炼呼吸系统和心血管系统吸收和运输氧气。

C.很多水果都有药用功效。比如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚和维生素C，对血小板聚集有很强的抑制作用。

D.让人民吃得饱、吃得好、吃得安全，始终是农业发展的根本任务，不会随着农业本身的发展阶段而改变。

答案d

分析这个问题就是选择一个没有语言疾病的。其实选项中的三个错例都是我们日常生活中口语容易犯的错误。A项缺少一个主语，没有明确谁“推动了人力、资本、信息等全球生产要素的加速流动和优化”；b项为搭配不当，在“送氧”中加了“能力”；C项是句子的混合。在“柠檬含”后面加“的”。病句的考查说到底就是考察一个考生对句子意思的理解。比如，没有主语，我们不知道这句话是什么意思；搭配不当会导致整个句子的歧义。解决这类问题的关键是缩略句。只要缩略句后面有主谓宾形式，那么这个句子就是正确的。

5.在下列选项中填入“致史静”这首诗中的诗句。合适的是

城内初雪，荠菜生，角门深巷行人少。这是春天的第一声。

A.牛奶乌鸦哭得满地都是。b .柳梢能闻黄鹂。

C.鸟儿一路欢唱春山。d .城堡是一朵新的花。

答案b

分析这道题是诗填题，和去年的对联填差不多。这种类型的测试是考生对诗的理解，对客观事实的关注，对逻辑思维的把握。只要理解了“早春雪景空巷无人”的含义，就很容易选择“树梢听得见黄鹂”这句话来填空。

二、文言文阅读(22分。其中，选择题12分，每道小题3分；翻译题10分)

阅读下面的文言文，完成第6 ~ 10题。

诸葛孔明

陈亮

孔明，伊与周的弟子。而谈论它的人则众说纷纭，因为当时是困难的，但也是英雄的不幸。所有人都在前进，我却一个人在后退，展望未来。站出来帮帮孤儿，不松手不拍照，人家不说话。主张人民主宰的权利是不可怀疑的，潜力是不可禁忌的。从严治蜀，风化可畏。那些没有过严刑峻法，因而没有小皇帝的人的政府，也是用道来使人死而无怨杀人王，虽然他们并不想以生杀人。孔明精于此道，自以为是伊和周的弟子。解说员指的是他的自制力、喜乐、对补救措施的承诺，以及欺软怕硬的大臣。何为适可而止兼论孔子为官自比旧与彭载！更有甚者，他们认为自己不是仲达的敌人，这无异于儿童的意见。他不相信仲达说的话吗？我也不知道他说的每一句话都是荒谬的。仲达不能炫耀自己对孔明的仰慕，所以经常等着孔明开口闭口，大放厥词奉承他。解说员不知道这件事。

起初，出祁山，被钟再三拒绝。听说孔明会从州里拿起麦子，卷起铠甲，疾跑而去，早晚都要去。当诸葛亮的缺粮问题解决后，仲达预言说:“我累了，那些知道士兵是贪婪的。亮不敢随水，易听。”夫军转军而战，不见粮。如果能赢，怎么继续？这个小辩手做的事不会有人做。仲达知道这一点，但这是一个失言。却说诸葛亮出了斜谷，仲达引兵拒之。孔明兵知未迫渭水，引军相助，背水为垒。当诸葛亮挥师到达时，仲达预言说:“如果你是勇敢的，你应该用武术来对抗大山。若往西五丈原，诸军无事。”老公，敌人的士兵已经快死了，却还在带领群众对抗，这也是少分辨机器不做的事。仲达知道他永远不会走出这一点，所以他说这句话来显示他的胆怯，显示我的能力，并安抚他的三军。所以孔明是一个有节制的老师，不利用权力去批判，不贪小利。另一方面，他说“有野心却不知道机会，多计划却少决策，做一个没有权力的好兵。”所有这些人都在等待孔明的开幕和闭幕，他们傲慢自大。这是真的吗？

丈夫善于观察别人的真实感受，不是在敌人活着的时候，而是在敌人死后。的存在也是真实的，但钟的话却是自然的。仲达死时，跟在他的阵营后面，感叹道:“世界上真是个天才！”当他看到自己的条条框框时，他突然因为做不到的事情而迷失了自我，他不觉得自己的话是做出来的。你可以看到真相。评论者不相信这封信，但相信它。仲达又表扬了一遍，是不是真的？

唐丽晶，说说军人的英雄。我读了他的书，我看到孔明的军事制度是奇妙而曲折的。仲达曾被人轻视。知兵者，先天窥之。学者的理论是，不然！孔明已经栽了几千年了，谁也不能原谅他。我对孔的不幸感到愤怒，所以我准备了一篇讨论，以便世界上以成败论人的人不要再这样做了。

(选自陈，中华书局，1974版)

6.对下列句子中所加单词的解释是不正确的。

A.更何况我觉得不是的敌人:敌人b .所以我经常等孔来开合:间谍。

C.仲达拒绝出兵:抵抗d .夫军转军不见粮见战:现成

回答a

分析这个问题来考察对实词的理解。用替换法试试。只要把浅层翻译和语境结合起来，通过语义翻译就可以发现，把“敌人”翻译成“敌人”会导致整个句子没有实体动词作谓语，而其他备选句子中的点状词，完全可以通过给出的解释翻译出来，“敌人”——“可以是敌人(名词作动词)”就是这么简单。

7.在下列各组句子中，与所加词语意义和用法相同的一组是

A.B.

C.D.

答案b。

分析本次考试中的四个虚词“儿、起、叶、止”，项是找出“意义用法相同的一组”其实根据课堂上总结的18虚词的应用规则，很容易发现，虽然很难翻译出每个虚词的确切含义，但不看原文，根据句子的结构特点就可以做出。比如A项第一句中的“和”字放在语句的前半部分，然后放在后半部分，这是明显的“转折”标志；第二句中的“儿”字放在两个结构相同的半句之间，是“符合”的明显标志，故A项错误。C项第一句中的“也”字放在陈述一件事的句末，是“语义终结”的明显标志；第二句中的“叶”字放在什么样的人的末尾，是“判断”的明显标志，故C项错误。D项第一个“之”放在主谓之间，取消句子的独立性，是明显的“结构助词”标志；第二个“之”放在否定倒装句中，是“介词宾语倒装”的明显标志，所以D项也是错误的。ACD三项都不正确，那么只有B项是正确的。从这个角度来说，即使我们看不懂文章，也可以通过每个句子的结构来解决这个问题。

8.使用“/”在文本中绘制波浪线。正确的是

那些没有过严刑峻法，因而没有小皇帝的人的政府，也使人死而无怨杀手王的事，即使他们努力工作，生活无怨。

A.如果你从未受到过严厉的惩罚/因此，你从未年轻过/皇帝的政府也是/如果你顺便教导/如果你努力工作，你不抱怨/如果你顺便杀人/如果你死了，你不责怪杀手/国王。

B.如果你是无辜的/如果你被惩罚，你是无辜的/如果你是暴君，你会造人/如果你努力，你不会抱怨/如果你活着，你会杀人/如果你死了，你不会责怪凶手/国王。

C.也是原谅人/不怨其苦/不怨其生/不怨其死/杀人/称王的问题。

D.没有大的惩罚，就没有小的惩罚，皇帝的政府，制定的方法，制定的方法，生活的方法，杀人的方法，生活的方法，杀人的方法，杀人的方法，杀人的方法。

答案b

对于很多考生来说，分析这道题中的断句有点难，但这说明了出题人的良苦用心——既可以测试学生对文言文中怪句意思的理解能力，又可以避免考生在前十题上花费过多时间，耽误后面做题的时间。从本题的前两句可以看出“无大”和“无小”是对应的，所以排出两项，然后根据“用……怎么办”的结构判断“以教人之道造人”的b选项是正确的。

9.以下句子对原文相关内容理解有误。

A.文章开篇就明确指出诸葛亮是与古圣伊尹、周公齐名的一类人物，然后又详述了诸葛亮的品德和功绩，体现了作者对诸葛亮的高度评价。

B.摘要:文章通过分析仲达对诸葛亮“上州除麦”和“出谷”两个事件的评论，论证了作者的观点，即仲达用大言不惭的话欺骗下属，说出了自己并不真正想的话。

C.笔者看了唐代李靖的文章，觉得李靖作为一个通晓兵法的人，竟然还会发表学者式的言论，可见后人很难理解诸葛亮的内心。

D.这是一部历史论著，对诸葛亮给予了充分的理解和深切的同情，严厉驳斥了一些人对诸葛亮的攻击和否定，明确反对以成败论英雄。

答案c

解决这个问题的关键在于找到文章的细节。对于细节题，其实就是找出选项与文章本意不同的地方。我们发现，这篇文章通篇比较了司马懿对诸葛亮的评价，但本题C项却显示出后人难以读懂诸葛亮内心的结论。定位李靖最后一句话后，我们发现李靖其实是在“描写诸葛亮兵制之美”。这怎么会是“难读诸葛亮心”呢？明显不符。

10.将文言文阅读材料中带下划线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)致力于偏方，做恶霸之臣。(4分)

翻译:

(2)天蒙蒙亮容易听渭水。(3分)

翻译:

(3)引军相助，以背水为基。(3分)

翻译:

答案(1)送到偏僻的地方，不过是霸权民族的臣子。

(2)诸葛亮不敢守渭水，渭水好对付。

(3)率军渡河，以渭水为背建营。

分析这个题目的翻译，考点在于几个实词和虚词，如偏方、专业、二、一和耳、引用、经济和屏障等。但关键在于只要看懂全文，结合自己对古代战争的理解(如曹刿之辩等文言文)，就能采取褒孔明贬仲达的态度