2022年幼儿园教师资格面试教案设计模板及例题(二)
2022年幼儿园教师资格证面试活动教案设计模板及范例(二)饮食与营养活动设计:
一.模板
1，创建情境导入活动
2.观察和感受食物的形状、颜色和味道。
3.了解营养价值
4、吃饭/画画等操作步骤
二，膳食营养教育活动教案实例
中产阶级的健康活动:蔬菜好吃又有营养。
(1)活动目标:
1，乐于和老师互动，积极参与绘画活动，大胆表达自己的想法，萌出对蔬菜的热爱。
2.巩固孩子已有的蔬菜知识，熟悉蔬菜的主要特性，初步了解蔬菜的营养价值。
3.养成不挑食、不偏食的饮食习惯。
(2)活动准备:
材料准备:蔬菜的一些图片，小熊面膜，小熊蔬菜店，音乐《蔬菜进行曲》，美食课件，轻音乐，油画棒工具。
经验准备:认识常见的蔬菜，知道它们的名字。
(3)活动过程:
先介绍一部分情况:小熊的蔬菜店开业了，邀请小朋友来参观，买菜。
二、基础部分
1.购物:孩子们可以自由观察和探索，购买蔬菜。
2.让孩子们分享他们的蔬菜以及他们喜欢吃蔬菜的原因。(引导幼儿从形、色、触、味等方面回答)老师及时总结蔬菜的营养价值。
3.播放蔬菜做的好吃的课件，让孩子猜猜蔬菜是什么做的。
老师总结:其实每一种蔬菜都可以做成好吃的，每一种蔬菜都有自己不同的营养成分，所以要吃各种蔬菜才健康。
4.游戏:猜谜语老师讲一些关于蔬菜的谜语，让孩子们猜蔬菜的名字。然后请每个孩子到前面的蔬菜盒里找出蔬菜，其他孩子可以观察是否正确。
5.蔬菜画家:我们的生活中还有很多蔬菜。请画一两种你喜欢的蔬菜。孩子独立绘画，老师巡视观察，指导，鼓励孩子独立绘画。
(D)活动延伸:请孩子回家和家人一起做蔬菜沙拉，巩固对蔬菜的认识。
体育活动设计类别:
一.模板
1，热身运动
2.体育游戏1(中等难度)
3、体育游戏2(难度增加)
4.放松和锻炼
二，体育活动教案实例
大类健康活动:小特种兵
(1)活动目标
1.知道跳横杆、向前爬行、过楼梯桥、滚轮胎的要领；
2.能够以正确的方式安全地完成所有项目；
3.能够在活动中注意自我保护。
(2)活动准备
1.环境准备:迷彩布、国旗等装饰环境，至少需要18m×10m的空间；
2.物资准备:迷彩服、杆桌、网、梯子、轮胎、木偶、武术操音乐、自编儿歌《小小特种兵》；
3.体验准备:孩子有跑、跳、爬、走平衡木的体验。
(三)活动过程
1.开始部分
(1)老师吹口哨让孩子们集中注意力，用立正、休息、向右看齐、向前看、报数等口令让孩子们排成两排，让孩子们逐渐适应军营的环境。
(2)简介:我们现在是一名勇敢的特种兵。我们有一个好朋友，他经常需要他的帮助。他可以用鼻子帮我们破案。孩子们，猜猜是谁？他们有危险。我们将帮助他们。你准备好了吗？先练好即将遇到的关卡。
(3)热身运动:老师和孩子配合音乐做武术练习，为锻炼做准备。
2.基础部分
(1)第一关:跳吧
(1)幼儿练习讨论:不把杆子弄掉，怎么过？
请孩子表达自己的想法，勇敢地为大家示范。
③老师总结:老师用慢动作示范，引导幼儿说出运动要点:屈膝，摆臂，短距离助跑用力起跳，落地时屈膝，保持平衡；
(4)儿童自由练习，教师巡回指导。
(2)第二层次:在电网中爬行
①引导孩子认识“电网”；
②孩子们自由练习，通过练习讨论:怎样才能不碰到过去的“电网”？
(3)让孩子表达自己的想法，勇敢地为大家示范；
④老师总结，让孩子明白这种爬行叫向前爬行，老师用慢动作演示，引导孩子说出向前爬行的要点:准备爬行时，身体要紧贴地面，头要侧着，肘部带动身体向前爬行，臀部要放低，不能倾斜；
⑤幼儿练习向前爬行，教师巡回指导。
(3)第三关:过楼梯桥
①幼儿自由练习，通过练习和讨论:应该怎样过楼梯桥？
2让孩子表达自己的想法，勇敢地为大家示范；
③老师总结，老师慢动作示范，引导幼儿说出动作要领:上身直立，步伐均匀，上下肢协调，动作自然，可以张开双手，保持平衡；
(4)孩子可以自由练习，老师可以巡回指导，可以增加难度，比如出发前，在同一个地方转三圈。
(4)第4级:滚动轮胎
(1)老师将幼儿带到轮胎前，认识轮胎，并引导幼儿说出轮胎的作用，说出自己见过哪些不同的轮胎，轮胎的运动状态是什么；
请孩子表达自己的想法，勇敢地为大家演示如何滚轮胎；
老师总结，老师慢动作示范，引导孩子说出滚轮胎的要点:双手抱在胸前，身体远离轮胎，用手和手臂的力量向前推，控制前进的方向；
(4)孩子自由练习，老师在旁边指导。
(5)教师组织孩子练习全程路线，让每个孩子都能练习。
(6)小朋友全程自由练习，老师巡回指导。
(7)“拯救军犬”接力赛对活动进行整体训练。
(1)孩子自由分成两组，但人数要一样；
老师解释了游戏规则:不能把杆子甩掉，否则要重新完成项目；不能碰“电网”，否则工程又要完工；不要从梯子上掉下来，否则你将不得不重新完成这个项目；把轮胎滚回终点，营救一只军犬；完成任务后，与下一个特种兵击掌，下一个特种兵继续完成任务；耗时最短的队伍获胜，输的一方执行程序，赢的一方奖励贴纸。
(3)比赛开始，老师们巡视观察，充当裁判；
(4)宣布结果，对输赢给予惩罚和奖励。
3.结尾部分
(1)使用立正、稍息、向右看齐、向前看等命令，让孩子冷静下来。
(2)放松练习，利用童谣练习放松练习。《小特种兵》我是小特种兵，从小就在练技术。跳电线杆，滚轮胎，爬过电网。过独木桥，躲地雷，学技能保边疆。
(4)活动延伸
1.活动1语言场:给家长展示儿歌《小特种兵》；因为活动中练习儿歌的时间太少，需要孩子在活动后自己练习，发展语言能力。
2.活动二:艺术领域:用废旧材料制作一件运动器材；让孩子知道很多东西是可以回收的，懂得节约，发展孩子的想象力、创造力和动手能力。
3.活动三家* * *教育:家长陪孩子学习体育锻炼，每天坚持锻炼；有些家长工作忙，没时间陪孩子。他们主张建立良好的亲子关系，创造平等温暖的家庭环境，注重父母对子女的潜移默化的影响。
心理健康教育活动设计类别:
一.模板
1，创建问题情境导入活动
2.讨论并理解影响
3.如何预防/解决
4.实际操作
二，心理健康教育活动教案实例
大班健康活动:大家都喜欢我。
(1)活动目标:
1.明白自己不恰当的方式和别人对自己的评价的后果。
2，能重新认识自己，建立自信，找到正确的与人沟通的方式。
3.提高自己控制情绪的能力，体验和同龄人一起玩游戏的乐趣。
(2)活动准备:两个相关的场景视频(生气的，笑的)，一些玩具，音乐《为快乐鼓掌的歌》。
(3)活动过程:
1，展示两张脸引导孩子自由讨论或分组讨论。
(1)猜猜他们后来怎么样了？
(2)你喜欢什么表情，为什么？
(3)你不喜欢什么表情？为什么？
2.老师总结:笑很可爱，大家都喜欢；愤怒是很可怕的，会给别人带来很多不好的影响，让人不喜欢。
3.看视频:每个人都在玩游戏。豆豆突然从同伴手里抢过一个玩具就跑。一边跑，同伴一边喊着去追。豆豆继续跑着，笑着。然后他又去看童书，在孩子中间使劲挤。孩子也没让他看。他愤怒地举起手中的玩具，想打孩子，被老师制止了。他把手里的玩具扔得远远的，坐在地上哭。
4、启发和引导孩子讨论:
(1)喜欢豌豆吗？为什么？豆豆的表现给同伴带来了什么影响？
(2)你在平时的活动中有没有影响过别人？什么时候？
(3)怎样才能做到不影响他人？
5.观看视频并讨论:
(1)视频:豆豆给小朋友赠送贴纸；友好地阅读书籍和玩玩具。
(2)讨论:豆豆做了什么？他为什么变了？
(3)看完视频你知道了什么？
6.老师总结:要学会控制自己的行为，不发脾气，努力做一个受欢迎的，被喜欢的人。
7.孩子们玩区域游戏，老师观察孩子们在游戏中的表现。
(1)讨论:刚才玩玩具的时候，小朋友会愿意和你一起玩吗？
(2)当你很想玩别人的玩具或者玩具不够用的时候，你会怎么做？你心里是什么感受？
8.集体跳《快乐拍手歌》，进一步体验快乐情绪。