去掉多余的孙道荣中文阅读训练题。

(1)走进朋友陈先生家的院子，看到一堆刚运回来的树根。陈老师沉浸其中，弯曲的脊背像未割的树干。

(2)陈先生是我区有名的根雕艺术家。他的根雕作品粗犷、写意、深刻，深受玩家欣赏。

(3)陈先生看到我，打了个招呼，继续专注地盯着他那堆烂根。只见陈老师拿着一根黝黑的树根，由衷地赞叹着。这是一场完美的比赛。我好奇地循着声音去看那棵树的根，盘根错节，黑乎乎的，干而不烂，和其他的根没有太大的区别。看到我的疑惑，陈先生笑着说，半个月后再来吧。

(4)过了半个月，我再去陈老师家。我在他的工作室里看到了另一个根雕:一个留着浓密胡须的大个子，弯着胳膊肘在思考。漂亮的小胡子，如丝，清澈，似乎能穿出风来；肘部的青筋隐约可见；埋在手腕里的脸，只有一半，额头上有皱纹，栩栩如生，似乎陷入了深深的思考。

(5)让陈先生吃惊的是，这是卑微的树根雕出来的吗？

(6)陈先生点点头。

(7)再问陈老师，你是怎么用心雕琢的？

(8)陈先生微笑着摇摇头。没那么复杂:其实树根一拿回来，我就发现这是一个思想家的天然雕像，这些天我所做的就是把树根上多余的部分去掉。

(9)陈老师的话引起了我对根雕的兴趣。具体是什么？

(10)陈先生拿起一根小树根问我，这是什么？

(11)我看了很久，不知所措，但它只是一根普通的根，根又粗又乱。

(12)这是一只蟾蜍。说完，陈先生拿起一把剪刀，把根部剪掉，只留下短短的几根；他拿起凿子，把根部以上的树枝都砍掉了。然后用一把切肉刀在树根的主要部位刻了一段树根和树枝，就倒在了陈老师的刀下。不一会儿，陈先生把刻好的根拿在手里:你再看看，是什么？

(13)一只癞蛤蟆，睁着眼睛，鼓着腮帮子，后脚伸开，跳得不见了。

(14)太神奇了。

(15)老陈撤刀说很多人以为根雕是雕出来的，这是不对的。一个原始的树根，本身就是一件作品，根雕师只是找到它，去掉作品多余的部分，恢复它本来的颜色。

(16)陈先生深吸一口气，感慨地说:

(17)是的，去掉不必要的部分，剩下的就是本质，本质，真实的自己。这不就是人生的大境界吗？(2009，10杂报)

20.(1)段划线句通过比喻性地刻画陈老师，对丰富人物起到什么作用？(4分)

21.第(4)段和(13)段分别详细描述了老陈刀下的思想者和癞蛤蟆。你认为这两部作品的侧重点和目的有什么不同？(4分)

22.你认为陈先生怎么样？为什么他总是能看到别人看不到的东西？(3分)

23.根据上下文，陈老师会在(16)段感慨地说什么？请用陈老师的语气完成省略的内容。(4分)

参考答案:

20.(1)可以凸显老陈根雕艺术家的身份；(2)能体现陈老师对艺术的迷恋和对工作的专注；(3)能体现出陈老师朴实无华，不修边幅的特点。(达到任意两点得4分)

21.对思想者的描写侧重于外在的精妙，可谓发而不发，以突出老陈精湛的雕刻技艺；对癞蛤蟆的描写体现了内在的精神和魅力，旨在突出老陈深厚的艺术修养，看到别人看不到的东西。

22.老陈是一个执着于艺术事业的人(1)。他能看到别人看不到的东西，是因为他对生活有深刻的理解。(2分)

23.提示:可以从人生的梦想、人的成长中的迷茫、诱惑、负担等不同角度入手，体现对文章主旨理解的多样性。适当注意表达的口语化。

举例:小时候有很多梦想，想做这个想做那个都不现实。这辈子，我不断地摆脱一些梦想，摆脱一些负担，让你把自己雕琢成自己真正想成为的人。