教师如何编写高质量试卷之我见

作为老师，当然要学会如何编试卷，编一份高质量的试卷，这是需要研究的。下面，我就以我目前肤浅的知识来谈谈作为一名数学老师如何编出一份高质量的试卷。如有不足之处，请指教。首先要明确我们要编什么样的试卷，编这个试卷的目的是什么。试卷是学生用来考试的。考试的目的不一样，所以试卷结构和试题难度也不一样。政治试卷用于普通测试以及期末和期中考试。平时的测试主要是诊断对教学内容的掌握程度，平时看到的是单元测试；期中和期末试卷主要考察学生的学习水平，初中毕业考试的目的是评价学生的学习水平，为高中招生提供依据。不同的论文侧重于不同的目的，命题也会有所不同。其次，在明确试卷类型后，要确定考试内容的范围。平时的考试侧重于你目前所学的内容，增加一些你以前学过的内容，这样一个知识点可以反复考；期中和期末考试涉及的知识点非常广泛，很少反复检测一个知识点。再次，在正式准备试卷之前，要设计以下内容:1，试卷题目类型；2.本题主要内容及分值；3.本题目考查的主要能力；4.这个题目的估计难度；5、题目来源(如自编；根据教材第十页的题目改编；从数据、页面、问题等中吸取教训。);6.其他需要反映的内容(如有价值的细分统计等。).以上专业术语称为多项清单。在设计了很多详细的目标后，你要写一份试卷设计的说明:试卷设计的说明主要是说明设计意图、特点和相关依据，可以结合试卷很多详细表格中的统计进行说明，也可以结合题目内容进行具体说明。另外就是拟定具体的试题。根据设计好的详细清单和设计说明，按照预先规定的知识内容和能力要求，结合教材、学生的实际水平和具体题型，选取最新的背景材料拟定和编写具体题型。在制定具体试题时，还要注意各种试题的特点和学生的认知水平。普通政治试卷主要包括主观题和客观题，以选择题和综合题为主。一般来说，政论文的编写要符合以下要求:一是内容科学有趣。对试题的科学性有很多要求。就试题而言，既要有较高的信度和效度，又要有一定的难度和区分度；不仅要考虑试题的条件和结论，还要考虑答题的依据和方法。比如选择题的编写，要求文字叙述准确规范；“限定词”的使用要慎重；假选项更真实，正确选项可以没有提示；各选项要形式协调，排列合理有序；答案应该是科学的，无可争议的。否则，就很难达到有效培训的目的。这个要求包括学科的科学性，是指知识和理论观点的准确性；教育理性就是对试卷难度的要求适中。第二，目的的准确性和有效性。第三，问题的典型性和多样性。题目要有一定的重要性和普遍意义，符合时政理论。要避免跑题、怪题、冷题。第四，难度的适当性和系统性。又称试题阶梯，即试题的多样性形成一个由易到难的适当“梯度”。第五，试题的创意和能力。第六，项目的独立性。试题之间要避免同一试题内部的交叉、暗示、重叠，注意答案不能出现在情境材料中。第七，表达的简洁。试题的写法和材料要简明扼要。整张试卷字数不超过4000字，漫画、插图要简洁明了，通俗易懂；特别注意选择题的选择，文字要简洁。第八，赋分的合理性。每个机构内部有不同的评分标准。在制定标准时，要充分估计学生的水平和考试的性质，注意评分的科学性和合理性。第九，方式的经济性。一道试题要注意避免大而空，大而不当，要以小见大。就一张试卷而言，不能有太多的题型和问题，既要考虑文本阅读，又要考虑学生的答题量。评分标准是答题要点，而不是答案本身。同时，要点并不是答案的全部要点，要点要简明扼要。试题设计好后，按照先易后难的顺序组合成一张完整的试卷。步骤如下:第一步，合并分类，根据试题形式分成几类，让同类型的试题排列在一起。一般分为选择题和综合题。第二步，排列顺序。确定顺序的原则是先易后难，先简单后复杂。一般来说，主观题在前面，客观题在后面。第三步，确定题量。考试时间是有限的，所以在编卷子的时候要考虑题量是否能让大部分考生在规定的时间内完成所有的题。最后，检查和修改试卷。试卷准备好后，要试着回答试题，进一步检查准备好的试卷有没有问题。需要检查的是整个试卷中的难题比例。检查试卷的整体结构和质量。试卷编好后，会发给学生。一个优秀的负责任的老师，在编完一份试卷后，应该在学生考完试后，对试卷和学生成绩进行分析，从中得出这份试卷的优缺点，不断积累经验，为下次编更好的试卷做准备。另一方面，作为一名政治老师，关注时事，对国内外热点时事、热点问题一清二楚是必不可少的，因为现在政治论文的编写是必不可少的。而且在关注热点时事的同时，也在为命题获取和积累素材。用新材料发展一个命题，往往是随机的，不确定的。偶尔得到一个好的素材，得到灵感，也许就能考的很好。作为教师，编写高质量的试卷不仅需要扎实的专业知识和对教材的深入理解，还需要熟练的命题技巧。因此，在教学过程中，要不断探索和积累经验，编出高质量的。