初中政治材料分析解题技巧
材料分析题主要考察学生运用所学知识解决实际问题的能力，对于学生来说难度略大。如果你能掌握解题技巧，所有的问题都能迎刃而解。
答题时，既要用书本知识，也要用材料内容。一般来说，先回答书本上的理论知识，再用给出的材料解释。有时候，问题的答案就在给定的材料里，把语言重新组织一下就行了。
解决问题的技能
第一步:审题:在审题的时候，先抓住问题的关键词，也就是和课本相关的知识点，然后看问题是怎么问的，最后看问题前面有没有特别的限定词。
第二步:复习材料:结合问题复习材料时，注意材料中的有效信息(如时间、地点、主题、做过或发生过的事情，如果有数据，注意其变化及其背后反映的现象)，看看这些信息与我们课本中的哪些知识有关。
第三步:整体回答:回答首先要注意分清层次(什么、为什么、怎么做)，然后确立好角度；回答既要注意材料的结合，也要注意课本上理论知识的运用，千万不要用自己的话说话；如果答案多，注意编号和段落，最后提醒大家看分答案。
(2)需要防范的几个常见问题:
第一类:材料说明了什么或者材料反映了什么？(什么)
1，解题技巧:
(1)复习材料:综合分析材料中的有效信息(如时间、地点或人物以及发生了什么)，有数据的话关注其变化及其背后反映的现象。)
(2)概括:注意概括材料中反映的现象。概括时，注意在时间、地点、人物或题材上与材料保持一致，措辞严谨，切忌照搬材料；同时回答要结合课本的相关知识。如果反映了存在的问题，请简单补充相应的对策。
第二类:重要性、重要作用、必要性、依据和意义。(为什么)
1，解题技巧
(1)首先检查问题的关键词，然后围绕关键词回答“为什么”。
(2)如果是有意义的话题，重要性+收益...写受益时，可以遵循从小到大，从个人到社会，从课本理论到课外政治语言的原则。
第三类:如何回答建议(建议，金点子)和方案的问题？(如何)
1，解题技巧:
(1)联系人:建议和计划都是关于如何回答的问题。
(2)差异性:建议注意材料与建议对象的结合，有针对性地提出建议。这个计划是我作为一个学生在某种程度上应该做的。
第四类:如何回答启发(启发)和警示的问题？(为什么+如何)
1，解题技巧:
(1)联系方式:启蒙与警示问题，以为什么+怎么样的模式回答。如果分数小，直接回答怎么做。
(2)差异:启蒙范畴是意义(道理)+如何做；预警类别是危害(影响)+怎么办。
第五类:如何回答认知、感受、评价、观点、体验(收获、感受)、分析、演讲(演讲提纲、演讲稿)的问题？(什么+为什么+怎么样)
1，解题技巧
(1)认知和感受题目:一、抓住问题的本质或关键词；然后，围绕问题的本质或关键词，从三个层面思考答案:什么(材料说明什么)，为什么，怎么做。
(2)评论和观点:首先要对材料中主角的言行或某地的做法进行判断，然后围绕主题回答为什么要做，怎么做。
(3)分析题目:首先列出存在的问题；其次，分析此类问题产生的原因或危害；第三，说说正确的方法。
(4)体验(收获、感受)话题:
如果分值较大(4-8分)，要从做什么、为什么做、怎么做三个层面考虑。重点是为什么+怎么做。如果有多个角度，就要注意了。
如果分数小(2-3分)，是参加XX活动的经历(收获和感受)，可以从知识(学习XX知识)和能力(提升XX能力)两个角度考虑。
(5)演讲(演讲提纲、演讲稿)题目:如果写题目有重点，记得写题目。一般来说，文字的写作都是围绕所反映的主题，按照做什么、为什么做、怎么做的思路来进行的。
第六类:如何回答「漫画」的问题？
1，解题技巧
(1)理解其含义:理解漫画的画面含义，尤其是借助画面的提示文字。
(2)回归课本:在理解漫画画面意义的基础上，迅速找到课本的相关知识点。
(3)分组回答:注意提问的角度，尤其是“启发”和“评价”这两个词。
2.实例分析
喜剧诠释
结合所学的相关知识回答问题:
请看动画片。他们没有水喝的原因是什么？
(2)你从漫画的解读中得到什么启发？
分析:
(1)首先要了解“三个和尚没水喝”这个故事的基本内容。
(2)其次，要找出这部漫画对应的课本知识点是“责任”和“团结”。
(3)最后，分析提问的角度。第一个问题是“为什么”；第二个问题是“怎么办”。
参考答案:
(1)原因是:缺乏责任感，没有做该做的事；互相推卸责任，不团结，不发挥团队精神。
(2)启蒙:我们每个人都要意识到自己的角色，承担自己的责任，团结协作，共同建设和谐美好的社会，享受美好幸福的生活。
第七类:如何回答“图表”的题目？
1，解题技巧
(1)要全面了解图表中的信息，一个都不要漏出来。特别是图标下的标题信息、时间信息、项目信息和文字注释。
(2)充分了解出题要求，确定答题方向和步骤。如果答案是“它意味着什么或反映了什么？”从数据的对比或变化来总结，有时需要加上“时间信息”。
(3)多角度回答问题，避免单一思维。
如果回答“为什么”和“怎么做”，要么从课本知识的角度回答，要么从上一个问题的角度回答。
2.实例分析
某校初三1班学生对全校上网情况做了一个调查。调查数据如下表所示:
我以前每周都会上网，目的是浏览不健康的网站。
1.5小时以上1.0-1.5小时查资料聊天打游戏36%
76%15%5%18%77%
请根据上表中的调查数据写一份调查报告。要求:
(1)根据调查数据，总结出该校学生上网存在的问题。
(2)说明中学生应该如何正确上网。
分析:
解决第一个问题的关键是抓住表中的三项，分三点写；然后找出这三个项目中的问题。
解决第二个问题的关键是措施要针对第一个问题。
参考答案:
(1)有一个问题:
有些学生花太多时间上网；互联网活动主要是与学习无关的娱乐活动；一些学生通过互联网接触到了不健康的内容。
(2)如何正确上网:
控制在线时间；更多地利用网络进行学习；拒绝网络上的不良诱惑；等一下。