初中语文记叙文阅读题解答
初中语文记叙文阅读(一)
从小学到大学，我见过最好的老师是教六年级科学的惠特森先生。
第一天上课，惠特森老师介绍了一种早在冰河时期就灭绝的物种？怪猫？。他一边认真翔实地讲解，一边饶有兴致地让同学们传一个头骨标本。我们都急着做笔记，因为课后有一个测试。当试卷发下来的时候，我惊讶地发现我失败了。我的第一反应是:一定是哪里出了问题。因为我在纸上写的都是惠特森先生自己说的，但是在我面前的纸上，每一个题目都被划了一个鲜艳的红叉。然后，我发现班上没有一个人通过。发生了什么事？惠特森后来解释说，事实很简单。怪猫？他完全是瞎编的。所以，我们的笔记和答案当然无一例外都是废话。世界上没有这种动物。
不用说，我们都被激怒了。这是什么考试？他是老师！
(4)但惠特森先生振振有词地说:你们应该可以自己猜。？因为，就在大家都传那个之后？怪猫？头骨被发现时(其实是家猫头骨)，他已经明确告诉我们，没有留下任何考古线索的痕迹。另一方面，他详细描述了它惊人敏锐的夜视能力、皮毛的颜色以及其他特征。如果真如他所说没有线索可考，他怎么可能得到背后的各种信息？重要的是。怪猫？这个夸张可笑的名字其实并没有引起我们的怀疑。惠特森先生说这次考试的分数会被记录下来。他信守诺言。
惠特森先生希望我们能从这次事件中吸取教训，永远记住老师和教科书都不可能永远正确。事实上，世界上没有不犯错误的权威。所以，任何时候都不能轻信。他还要求我们，一旦发现他的错误或课本，一定要大胆提出。
⑥?怪猫事件？这种影响很快就传遍了整个学校，人们把？怀疑一切？新原则在每个班级的应用引起了那些刻板循规蹈矩的老师的极大厌恶。几年后，惠特森先生离开了我们学校，去了一所很远的学校当校长。
每次想起六年级的科学课，我都深感他教给我们的是一件很重要很珍贵的事情:敢说什么荒谬的话？没有吗？勇气不仅是一种勇气，也是一种乐趣。
1.这篇文章的主要内容是什么？可以用简洁的语言概括一下吗？
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
2.文章第二段？我惊讶地发现我失败了？居然一针见血？可以删除吗？原因是什么？
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
3.为什么惠特森先生要记录这次考试的分数？你能从课文中找出相关的句子吗？
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
根据你的理解，完成第7段划线部分。
他教给我们的是一个非常重要和珍贵的东西:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是一个非常重要和珍贵的东西
5.惠特森先生是什么样的老师？这篇文章和课文在表达人物性格特征上有哪些相似之处？
初中语文记叙文阅读试题解答:
1.通过？怪猫事件？惠特森先生教导我们不要相信权威，是吗？怀疑一切？。(4分，意思差不多)
2.没有吗？真的吗？强调作者对自己失败的意外(或意料之外)和惊讶的心情。
我希望我们能从这次事件中吸取教训，永远记住老师和教科书都不可能永远正确。
4.敢讲什么谬论？没有吗？勇气(还是敢？怀疑一切？勇气)。
5.省略。
初中语文记叙文阅读(二)
(1)阴天很冷，但是机场很拥挤。一个月的假期很快就过去了，爸爸送我去机场。时间还早，父亲建议去机场候机室的咖啡厅喝杯咖啡。我同意了，跟着父亲走了。他一手帮我拿外套，一手拖着我的行李箱。从父亲的背影里，我看到了时间的痕迹。父亲不再年轻，而我已经长大，一晃十几年过去了。小时候，父亲给我的印象是一个忙碌、拘谨、严肃的人。每次我离开家，送我的人一定是我妈妈。每次放假回家，能见到父亲的时候都是夜深人静。很长一段时间，我和父亲有一种无形的距离。
(2)在咖啡店，父亲给我点了一杯意大利咖啡，说:？记住，不要在那里喝太多咖啡，这对你的健康不好。好吧。？
(3)然后是沉默。热咖啡升起缕缕白烟，香味扑鼻而来。我深吸了一口气。父亲真的知道我喝咖啡的习惯！看着长长的消失的白烟，我咬着下唇，到嘴边咽了下去。我多想对爸爸说:爸爸，我真的好想你啊！？但是，不知道是什么把这句话卡在了那里。
(4)?记得好好学习，但是不要太累，对身体不好。好吧。？
(5)一瞬间，一种非常奇妙的感觉像闪电一样穿过全身。有想做什么的冲动？我自己也不知道。
(6)时间不多了。？时间到了！哦！我自己拿行李！不需要！我陪你走到门口。穿上外套，别着凉了！不，那里很热！机场很冷，小心着凉。？
当我们到达大门口时，挤满了为我们送行的人。还记得刚离家的时候，妈妈给了我一个温暖的拥抱和深情的吻，那种温暖的感觉充满了我小小的内心。现在看着父亲，我终于知道那种冲动是什么了！
(8)然而那种冲动被理智压制住了！我跟着人群走进大门。我回头一看，父亲还站在那里。他向我挥手示意？该进去了吗？。我转过头，走了两步，还是忍不住回头。我父亲还站在那里。送行的人群差点把他淹死，但他还是盯着我。我的眼泪在眼眶里打转。我快步走进第二道门，因为我不想让父亲被挤来挤去。我进去后，躲在门口看着他，虽然我已经不在了！还是那样，父亲在那里站了很久，然后转身离开，只有几步远，他回头看着大门口，好像希望能找到我的身影。我忍不住站起来向他挥手。
(9)那时候，那个地方让我很不愉快。我刚才为什么不抱爸爸？我相信，我不需要多说什么。拥抱会把心中澎湃的感情告诉父亲。我真的很讨厌自己。
(10)看着父亲缓缓离去的背影，我发现父亲已经不年轻了！头上的白丝已经隐约看不到了！工作上的压力，妈妈的病，女儿的长途跋涉，家里的负担有多重！父亲头上的几缕白发告诉我，我唯一能报答父亲的，就是照顾好自己，好好学习，别再让他操心了！我应该尽快分担他的负担。
(11)有人说，父母永远爱孩子胜过孩子爱父母。我是这么认为的，而且这是古代形成的，流传至今的法律，我是无力改变这个法律的。但我不会以此为借口，忽略我对父母的爱。即使以后我不能给他们带来巨大的幸福和巨大的财富，我也会尽力让他们幸福，尽我所能给他们爱来回报他们的养育之恩。
(12)半年过去了，心里并不平静。机场的那一幕一直藏在心里，父亲含蓄的爱就像一块石头扔进了我平静的心湖。石头沉到了水底，但圈里的涟漪慢慢扩散开来。
1.用简短的语言概括两件发生在不同场景的事情。
2.？我多想对爸爸说:爸爸，我真的好想你啊！？但是，不知道是什么把这句话卡在了那里。？从叙述的内容来看，是不是卡住了？我吗？你想和你父亲谈什么？那种事情的起因是什么？
3.？现在看着父亲，我终于知道那种冲动是什么了！？是第(7)段的一句话。联系叙事内容思考一下？我吗？是什么冲动？
4.？我进去后，躲在门口看着他。？是第(8)段的一句话？我吗？这样做的意图是什么？
5.？我再也看不见我了，尽管如此，父亲还是在那里站了很久，才转身离去。只走了几步，他回头看了看大门口，好像希望能发现我的身影。？这句话表现了父亲当时的一种什么心理？
6.从课文中找出描述环境的句子，并分析其功能。
(1)描述环境的句子:
(2)功能:
7.(9)(10)(11)三段分别是什么？我吗？什么感觉？这三段是什么关系？