高中一题多解

高考已经进入最后一个月的冲刺阶段。这期间考生应该如何复习，如何提高复习效率？昨日，记者采访了福州教育学院各学科研究人员和历年高考命题组专家，针对省质检成绩和考生知识的不足，为考生指点迷津。语文:注重基础知识，储备作文素材。三年培养的语文学科质量比较稳定，一个多月不会有大起大落。面对高考，建议考生从整体上对高考说明有一个清晰的认识，从战略的角度去理解试卷的方向和重点。近几年福建高考的试卷和当年考试说明里的样卷很像。距离高考只有一个月，考生不能放松对文学经典、诗词鉴赏、文言文翻译、现代汉语阅读鉴赏、当前汉语评论等题型的训练，根据自身情况进行填空。要“回归本源”，不要做太难的题目，注重基础知识和基本能力。考生读古诗要在理解的基础上背诵，这一块一定不能失分；古文鉴赏可以看一些鉴赏训练题的题目和答案，分析其答题规律；名著可以看一些梗概，摘要和抽象书中的一些题目，名著要了解孔孟的基本思想，做一些抽象书中的题目；文言文翻译中的典型句子应以直译为主，意译为辅，加强常见文言文句子的积累和训练，还应加强18虚词；作文上，可以看一些优秀的范文，揣摩其结构、思路和艺术技巧，也可以储备一些素材；另外，每周做一到两套综合练习，保持感觉。数学:狠抓“三好”，加强期末阶段思维训练的复习。考生要回归课本，理清高中数学的知识主线，吃透知识结构，熟记数学概念、公理、定理、性质、规律、公式，吃透课本中的典型例题、习题，用联系的观点研究课本中的变式题；另外，考生要在高考题中寻找教材题的原型。立足基础，回归课本，以不变应万变，是提高复习效率的基本策略。要打好基础，考生一定要狠抓“三功”，即“画功、算功、审功”。只有做一定数量的有针对性的数学题，才能巩固基础，拓宽思路，了解规律，掌握方法，灵活运用。要根据省质检体现高考创新变革的信号，培养考生审题能力和适应变题能力。在常规基础训练的同时，他们通常会有意识地调整综合练习的题目结构和顺序，在基础训练上进行创新和改变，加强思维训练，提高自己的适应能力。接下来的复习主要是“模拟训练”。考生要根据高考的考试时间和形式进行模拟训练，熟悉高考要求，以适应高考。“模拟训练”的重要作用是训练考生的应试技能、应试心理和应试习惯(如解题的标准化意识、计算能力等。)，从而了解自己的复习情况，以便进一步查漏补缺，消除难点。从考试来看，文理大题主要考解析几何、函数、导数、不等式。一般每个问题都是有层次的，对能力要求很高，但也不全是难题。考生要尽量写自己能写的，尽量多拿分。英语:单词是基础，要加强阅读训练。从省质检的题型来看，今年的题型与去年的高考题型相同。考试形式、试卷结构、难度与去年相比变化不大。考生要再次梳理关键词，尤其是常用词的使用和辨析，多义词的掌握。要继续扩大单词和词组的数量，运用多种单词记忆法(如语音记忆法、构词法记忆法、默写记忆法等。)来巩固词汇。还要注意注释中规定的词语的常用搭配和语境应用。高考中有一句话叫“得读者者得天下”。最后阶段，考生可以读一些略高于高考阅读能力的文章，读一些平时不喜欢的文体。文章长度要在300字左右。从这次省质检的答题来看，考生的猜词能力和对语境的逻辑推理能力都不强。同学们要多关注这类话题，加强训练。每天要安排相应的阅读理解、完形填空、短文填空练习，让我们记住的单词在特定的语言环境中重现和使用，从而强化我们记住的单词。适当模拟训练，但不能搞人海战术。写作部分，英语基础差的同学可以在平时的训练中适当做一些翻译题，来训练写作中的语感。背诵范文在最后冲刺阶段非常有效。基础差的同学可以用范文里的句子来写，基础好的同学可以用范文里的关联词和一些复合句来提高作文分数。地理:关注地图，掌握热点相关知识。在地理期末复习阶段，要对知识进行梳理，突出对主要知识的复习，根据考试说明回归课本，对考点内容逐一进行复习。考生要重视地图，地图是地理特有的知识载体。地理知识、原理、规律、考核形式都集成在地图里。掌握了地图，就掌握了地理脉络。最后阶段要回归课本，但也要适当做练习，可以检验对知识的掌握程度，开阔思路，训练各种能力。但是题要有典型性和代表性，可以找一些近几年的高考真题。考生要注意不要用做题代替对知识的复习，也不要过分钻研难题。做题后思考，明确做题意图，举一反三，提高自己的能力。近几年的高考都不回避热点问题和热点地区，所以了解热点问题的相关知识，掌握热点地区的自然地理分布、自然环境和经济活动的特点也是现阶段复习的重点内容之一。具体来说，考生要关注人类生存发展过程中的重大问题，社会发展和中国国情，地理(或主要是地理)方面的热点知识。政治:“数数”掌握知识点，准备常用句子。现阶段的政治复习，需要补缺。建议同学们可以把考试说明拿出来，把确定的知识点划掉，看看缺了什么。考生不能像前几个阶段一样，把知识点一个一个过。他们要抓住主要知识，通过“算点”回忆起每一个知识需要掌握的几个小知识点。每个知识点是什么？比如金融学的知识点主要有三个，收入、支出、作用。科学发展观主要把握两个知识点，要求和落实。文化多样性主要包括:表达方式，民族文化与世界文化的关系，态度和交流。传统文化的知识点主要有四个:表现、特点、双面作用、传承。对常用的句子做好准备，不要在考场上当场思考。文综的考试时间很紧，不可能每道题都花很多时间，所以要提前准备一些常用的句子，每个主要知识准备1~2句，比如消费:刺激消费，扩大内需，促进生产发展。* * *准备一些句子，在考场上根据性格稍微改动一下材料，可以节省考试时间。在这个阶段，老师通常会复习时政，考生要用所学知识训练思维，分析问题。综合试题数量多，涉及模块多，需要考生转变思维。考生要总结考试中时间和精力安排的经验，通过综合训练为高考做准备。历史:建立知识体系，注重习题质量。考生要明白，今年的历史学科将注重三大历史观(文明史观、近代史观、全球史观)的考查；体现福建地方特色，突出省情。史料的呈现会更加灵活多样，弥补去年试卷的不足；隐形介入热点问题，引导考生关注社会现实生活。因此，在下一阶段的复习中，要关注考试说明，有序安排复习计划，注重知识的巩固，理清和理解历史发展的大致情况，把握历史概念和阶段特征，了解历史的因果关系。考生要建立骨干知识和知识体系，形成知识网络。习题要坚持，但要注意题目的质量。最好使用高考题或高质量模拟题，避免题海战术。同时，考生要提高思维品质，多角度、多层次思考，以适应可能出现的新题型。物理:将知识与课本融为一体，重视14基础实验考查基础知识、基本概念、基本物理模型、基本技能和方法仍将是高考命题的主流。考生可以根据考试说明逐点复习知识点的内容，找到知识的盲点和薄弱点。以便针对自己的薄弱环节加强复习，形成完整的知识网络。其次，根据教材目录，对知识进行整合，画出从单元到各板块的知识网络图；我们还应该注意这样一个问题，即书后的练习和阅读材料，如海市蜃楼、沙漠海市蜃楼、MHD发电机的物理模型，都可能被用作信息载体。多看看自己做过的习题，尤其是做错的习题，重新分析自己做错的题，对于加强对物理模型的理解，巩固解题方法是很有好处的。考生应注意考试说明中所列的14基础实验，能够正确使用考试说明中指出的实验仪器，如游标卡尺、螺旋千分尺等。对于基础实验，要从实验原理入手，明确每次实验的实验目的、实验步骤和处理实验数据的方法。另外，适当关注教材中关于体验式实验和探索性实验的试题，尤其是演示实验和相关资料。另外，很多考生在解题时总是因为答案不规范而扣分，所以要加强规范答案，减少失分。生物:逐章复习，看笔记和旧题。建议考生在此阶段复习课本，阅读课堂笔记和作业(练习)。综合能力的考查离不开基础知识。考生要按照高中生物教材的顺序逐章系统复习，根据考试大纲和考试说明有效复习各知识点的等级要求，明确单元的主要知识点，注重基本概念和原理的理解和运用，以及相关知识点的组合，使课本知识转化为自己的知识，增强对课文知识的理解。骨干的基础知识仍然是考查的重点，所以做好基础题，拿到足够的基础分，是保证和争取生物高分的基础。关于细胞、代谢、遗传、调节与免疫、实验、生态学的知识仍将是今年高考命题的重点考查内容。考生要在复习基础知识的前提下，对知识进行总结和重组，从而熟练掌握知识。考生在复习实验的过程中，要明确考试范围的实验过程，了解选择仪器和实验材料的原因，认识实验步骤的合理性，明确实验目的，把握整个实验。化学:注重重点和热点话题训练。目前复习考生要回归课本，夯实基础。回归课本不是简单的看课本，而是要善于在看课本的时候传播自己的思维，把相关的问题回归课本。看书的时候也要善于总结，比如置换反应、化合反应、工业生产过程等。，可能会成为练习的第一手资料。去年我省化学高考题的一个明显特点就是不偏不倚，不离奇，不出格。他们强调对主要知识的考查，不回避热点问题，这就要求考生注意一些重点、热点话题的训练。共同的重点和热点是:原子结构和物质的组成和变化；元素周期表和元素周期律；离子反应(包括离子储存、离子方程式和离子浓度)；氧化还原反应；物质的量和na；古斯定律、电化学、化学平衡、电解质溶液等。基本功的考核主要是元素化合物知识与生产生活实践相结合，元素化合物知识与实验考核相结合。需要明确的是，即使题目中产生的物质(如过程题)不熟悉，但考查点必须是中学常用的物质或化学原理。做一定量的运动是必要的。在平时的训练中，要有针对性的认识自己在审题答题习惯上的不足，对症下药，为系统的复习和成绩的提高把握准确的方向。