如何以能力为导向，生物高考的原则和要求？

高考中的生物考试，从试题的编制到考试的实施，都要有利于中学素质教育的实施，它衡量的是学生在校学习的成果。高考生物考试要有利于高校选拔新生，满足高校生物专业或其他专业对新生科学文化素质的要求，衡量学生的学术潜力。也就是说，生物考试不仅测量学生的实际心理能力，也测量他们未来的发展潜力。

高考生物试题是用多道生物试题来鉴定学生能力或显示学生对所考问题了解多少的一种工作过程。测试结果不仅可以显示考生的表现，还可以显示考生取得了多大的成绩。

生物试题的编写要符合生物的特点，对生物的知识和能力进行测量，保证生物考试的高信度和效度。生物考试要体现考生生物能力和知识的差异，所以试题要有必要的区分度和适当的难度。

生物考试的考试目标(即生物考试的能力要求)与高中生物的教学目标和课程目标是一致的。

生物考试内容与高中生物教学内容和要求一致。生物科目考试范围不能超出普通高中生物教学大纲规定的教学内容和要求。目前高考只是纸笔考试，所以生物考试主要局限于对学生认知领域的评价，较少涉及情感领域和运动技能的评价。

生物是实验学科，所以实验能力的考查就是生物测试；编写和设计问题的原则。试题的编写要体现理论联系实际的指导思想。