通州哪个幼儿园最好

1978年，来自世界各地的诺贝尔奖获得者在法国巴黎聚会。有记者问诺贝尔物理学奖得主卡皮查，“你在哪个大学和实验室学到了你认为最重要的东西？”令人惊讶的是，搜索了一下，白发老人回答:“是在幼儿园。”记者愣了一下，问:“你在幼儿园学了什么？”老人在几宝里说:“把自己的东西分一半给朋友。不要拿不是自己的东西。把东西整理好。吃饭前要洗手，做错事要道歉。”午饭后休息一下，多学习思考，仔细观察大自然。从根本上说，我学到的东西都是这些。"

如果特别提到通州，月亮河城堡有好几个幼儿园。除了金宝，还有FT。前者是学习区加程序教学，后者是蒙台梭利。

学习区Garrigio方案是目前国际学前教育的主流，被公认为最适合儿童适应性发展和多元智能建构的方案。但是由于国内师资的问题(这种模式对师资要求非常高)，很少有幼儿园采用。特点是没有教材，平行班的课程差别可能会很大，根据孩子的兴趣。课堂材料极其丰富，容易获得。没有固定的时间表和课程，以整合的模式通过儿童团队讨论来推动课程开发。教师应该作为引导者、观察者和记录者发挥积极的作用。孩子们通过小组讨论和大组讨论、操作、发表、分享和实地考察来学习。重视环境的教学功能。重视课程与生活的紧密结合。

蒙台梭利的教育理念也不错，特点是以孩子为中心，老师是被动的，不应该教。教室重视规则、整洁、美观等。因为蒙台梭利对老师要求不是特别高(有AMS/AMI证书)，课堂教具统一，操作相对容易，在国内发展的很好。但是，一方面，由于中国的大环境，蒙台梭利的观念被扭曲了。比如教室不敢放真实的生活用具(锅碗瓢盆甚至水果刀)，老师没有课表和时间表就没法教。另一方面，蒙台梭利模式本身存在先天缺陷，比如儿童社会性发展不足，教学教具过于人工化，创造力受到抑制(蒙台梭利本人并不认可这些批评)。所以我个人并不是特别喜欢这种模式，在国际上也逐渐没落。