小学一年级《美丽的印章》美术教案
《美印》艺术教案的教学目的和要求1
漂亮的印刷品
1.让学生通过用手、树叶等有纹理的物体触摸、打印，初步了解自然界的各种纹理。
2.体验建模的乐趣，获得视觉感受。漂亮的印刷品
3.了解绘画形式的多样性。漂亮的印刷品
教学重点和难点
体验用手、树叶等物体触摸产生的纹理效果。使用纹理效果在图片上组织漂亮的打印。
准备工作/即将开始工作
全开纸、水粉颜料(均匀分布)、异叶和图例等。
教学过程
一、组织教学
第二，引导人
1.让学生观察他们的手掌，找出他们手的纹理。老师们把手浸在颜料里，在纸上印出美丽的图案。梅文的美丽版画。
2.在黑板上挂一张完全打开的纸，让学生在舞台上拿到自己喜欢的颜料进行印刷，体验印刷的乐趣，并让学生简单表达手上纹理的特点和手上沾了颜色和印刷的感受。漂亮的印刷品
3.让学生讨论并谈论除了手之外还有什么可以用来印刷。
第三，作业
1.团结协作；
2.注意卫生；
比较哪一组印的最好看。
第四，学生实践
巡视引导，及时发现问题；展示小组作品，引导学生观看并比较哪组的图案最有趣。
动词 （verb的缩写）摘要
生活中有各种各样的物体，每个物体都有自己独特的纹理(展示一个有纹理效果的花瓶)。我们可以用这些肌理来美化我们的生活，在创作艺术作品时充分利用它们。
1.观察掌纹，说出自己的感受。
2.在舞台上，触摸颜料并按下印记，并简要描述手上纹理的特征和手上触摸颜料并按下印记的感觉。
3.讨论。
小组合作，完成作业。
看作业，比较谁的作业最有趣，谁的图案最有趣。
寻找生活中可以用来制造美好质感的东西，谈谈自己对它们的感受。
《美丽的版画》美术教案2第一课
教学目标:
1.通过学习用手、树叶等有质感的物体做初步的印刷练习，让学生认识绘画形式的多样性。
2.体验建模的乐趣并获得视觉和触觉感受，培养学生的创作意识，提高审美能力。
教学重点:
引导学生用手、树叶等版画创作肌理效果，有意识地组织画面。
教具准备:
全开白纸，水粉颜料(分布均匀)，不同的叶子，图例等。
教学过程:
一、组织教学:(一边听轻音乐)。
二、进口:
1.让学生观察他们的手掌，找出他们手上的纹理。老师用手触摸颜料，印在白纸上，漂亮的手印就出现了。引入题目:漂亮的打印(黑板上有纹理的字)。
2.在黑板上挂一张大白纸，让全班同学在台上拿到自己喜欢的颜色，按下打印。让学生体验印刷的乐趣，让他们简单地表达手上的纹理的特征和被色彩和印刷沾染的感受。
3.让学生讨论并谈论除了手工打印的纹理外，还可以打印什么。
三、作业:
分组练习用手、树叶、瓶盖等印刷。
要求:1。团结合作。2.注意卫生。3.比较哪一组印的最好看。
第四，学生练习，老师指导，及时发现问题。
展示每组作业，引导观察，让学生谈谈自己的感受，表达出来。
六、音乐播放各种优美的版画，学生清理干净，结束这节课。
第二节课
教学目标:
1.在上一课的基础上，进一步让学生学会自己制作印章，进行拓印，学习形式美的原理，感受造型的乐趣。
2.提高动手能力，培养创造力和思维能力。
教学重点和难点:
指导学生篆刻的技巧和拓印的方法，让他们大胆自由地表达自己的感情。
教具准备:
橡皮擦、红薯、水粉颜料、雕刻刀、传奇等。
教学过程
一、组织教学:让学生唱歌，备课。
第二，引导欣赏印有邮票的作品。
(1)欣赏邮票拓片作品，感受邮票拓片的艺术美，说出自己的感受。
(二)学生思维:
1.你看到的版画和上节课的有什么区别？
2.这是怎么发生的？
第三，老师展示几张邮票，引导观察并邀请几个学生上台画画，看看出现了什么，激发刻邮票的欲望。
第四，示范篆刻，强调难度和安全性。
1.在橡皮擦或红薯片上画一个图形。
2.沿着所描绘的图形雕刻出不必要的地方。
五、引导拓片:
1.给邮票涂上各种颜色以便拓印。
2.利用各种方法，如排列或重叠，发挥你的想象力，打印出一幅有趣的图片。
第六，学生实践。
七、教师给予实际指导。
八、展示作业，引导观察。
让学生表达观看同学作品的感受。
九、总结。
十、整理、清洗。