四级阅读做题步骤

为了帮助考生更好的复习，我在下面整理了四级阅读的做题步骤，希望对你有所帮助！

1.阅读题干，理解文章的主要内容。

考官一般会选择文章的重要信息来出题，所以看完五道题，很多时候就能对一篇文章的主要内容有个大概的了解。学生拿到一份阅读，先不看文章，先看五道题。然后通过做每道题来阅读相应的文章信息。这样题目做的有顺序，文章读的也有顺序。学生在阅读问题时要注意三件事；

①不要看选项。

读选项一方面浪费时间，另一方面学生在读选项时肯定会读糊涂选项。会对下一个问题产生影响。

②努力寻找文章的主题词。

不是每次阅读都能在词干中找到关键词，但学生可以在五个词干中反复找到一个词。这是文章的关键词。接下来，在阅读文章的时候，注意包含主题词的句子。这种句子很重要，可能和正确答案有关。另外，找到关键词也会有助于做题，下面会解释。

③注意每个题目的定位词。

先看五个问题，对问题的定位有很大帮助。比如你做第二题的时候找不到位置，但是如果你能先找到第三题的位置，那第二题就好找了。

2.定位词定位信息区间，重点阅读区间内的测试句。

①定位词。

选择题中尽量以名词定位为主。形容词和动词更容易被改写或忽略。

②多个定位词的位置。

同学们要记住，不仅正确的选项与原文相对应，大部分问题的信息也与原文信息一一对应。因此，学生尽最大努力获取词干的所有信息，并准确定位与原文对应的一条信息。因为现在考官知道我们是怎么做题的，如果学生只是随题定位个别单词，很可能定位到考官在原文中设置的混淆信息。

③顺序原则的定位。

自2006年大学英语四级改革以来，大学英语四六级阅读中从未出现过信息混乱的情况。换句话说，第一个问题的信息区间必须在第二个问题之前。第三个问题的信息区间必须在第二个问题之后。所以，如果学生不会做第二题，就不要通读全文去理解和推测作者有意为之。可以先做第一题，再做第三题。在两个问题之间的信息区间里，隐藏着第二个问题的正确答案。

④信息区间。

找到文章对应的一句信息后，学生继续阅读，一般能找到正确选项对应的信息(在阅读下一题的信息之前)。

只有两种情况下学生需要查找信息:

A.定位的信息是多个字符串或一个示例。

B.因此逻辑关系词(有，所以，结果)或代词(也就是它们是)。

(5)测试句子。

试题句子是原文中考官给出正确答案的句子。一般来说，这些句子只是一些提示文章中重要内容的信息。以下是四六级阅读中常见考句的一些标志。(最常考的三个学生都有标注。)

以and开头的句子。

表达力最高的句子。(而不是，最有可能的，绝对表达等。)

*转折逻辑关系(但是，然而，然而，虽然等。)

因果逻辑关系

*句子前后的数字串或例子

*结论建议语(研究表明、报告建议等。)

一段话的第一句，最后一句，第二句。

段落开头的代词

解释(解释部分在，-)

3.把原始资料和选项一个一个对比。

原文:

男校是教导年轻人表达情感并让他们参与艺术、舞蹈和音乐等活动的最佳场所。

女孩的缺席让男孩有机会在没有压力的情况下发展，而不是遵从陈规定型观念，这与好斗的男性文化的传统形象大相径庭。

据说，男校的男生更有可能参与有助于培养他们情感表达能力的文化和艺术活动，而不是觉得他们必须遵守隐藏情感的“男生守则”，才能成为“真正的男人”。

选项:作者认为单性学校会_ _。

a)强迫男生隐藏情绪做“真正的男人”

b)帮助培养男孩的男性侵略性

c)鼓励男生更自由地表达自己的情感

d)在男孩中自然强化男人的传统形象

正确答案:c。

学生必须记住，一个答案是正确的，因为它在含义或语义成分方面与原始信息形成了一一对应。单性学校位于文章第三段。选项C中的鼓励对应的是对原文发展的帮助，选项C中的表达自己的情绪对应的是原文中的情绪表现力，选项C中的越自由对应的是原文中的可能性越大，所以是正确的。

以上是标准化的做题步骤，简单总结，看题，定位，对比。

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