2013成都中考阅读理解题燕子席慕容

听着像《长城外》。

②‘我’把‘乌丘’误认为‘燕子’。

这些错误是‘美丽的’，因为它们对人无害。

与世界和平相处，

但它能给我们带来深深的平静。

安慰，缓解我们在外地的孤独，缓解我们的思乡之情。

分析

:没有。

八

题目考察考生对事件的总结和对文章主旨的把握。

题目是“美丽的错误”，

抓住“错误”这个关键词，

凡事都有正解，

在文章中，父亲

亲爱的，我记错了歌词，我认错了燕子，导致了一个‘美丽的错误’。这些错误之所以美好。

李是因为长城和燕子寄托了我和父亲对家乡的深深思念。

9.

内容:《父亲》将《送别》中的“亭外”误认为“塞外”

我把乌秋误认为燕子，两个性质相同的东西，都属于美的错。

由于失误，

寄托一份深深的乡愁；

结构上:

作者与...有关系

告别

过去自然导致‘和‘吞’

关于第二件事。

分析

这是一个典型问题。要从内容和结构两个方面来回答。内容上选这两个。

一切都是为了从‘美丽的错误’中唤起深深的乡愁；结构上，

“告别”在过去是通向第一

关于我和‘燕子’的两个故事。

函数问题分为一般函数问题和特殊函数问题，第一

九

问题属于一般函数问题。特殊功能问题包括环境描述。

(渲染气氛、烘托意境等的作用。)

叙事顺序的作用(比如插叙的作用就是补充主要情节。

支持的作用)

人的角色(比如第三人的角色不受时间和空间的限制，可以更加自由灵活。

反映客观内容)等等。

10.

（

1

)

朦胧的喜悦:

当我还是个孩子的时候，我的祖母唱歌给自己听。

唱着燕子，

这时，我在南方看了‘燕子’。

回忆和家乡亲人在一起的快乐日子，虽然时间久远，但值得回忆。

朦胧的悲伤:

盯着南方的“燕子”，

燕子寄托了作者一份浓浓的乡愁。

内心感到孤独和受伤

感，无法安慰。

（

2

作者用了三个反问句后，认出吴秋是他家乡的“燕子”，加强了语气。

突出了作者对在中国南方突然发现“燕子”的惊讶，

同时表现了作者对家乡的深厚感情。

小姐。

分析

:没有。

10

题目是鉴赏题。第一题考察单词的鉴赏，第二题考察句子的鉴赏。

顺序

1

首先我想回到原文中去找对应的句子。作者抱着孩子在南国，看到安静的飞黑。

鸟类，

想起家乡的燕子和人们，

高兴的是，我想到了和家乡亲人在一起的幸福。

很遗憾，是的

我无法摆脱我的思乡之情。

顺序

2

首先要判断提问时使用的修辞手法。对于反问句来说，显性反问句的作用是增强语气，突出重点。

生活中要面对真相，但‘美丽的错误’对人无害，无可争议。这些“错误”

当人们得不到他们想要的东西时，

由那种强烈的欲望引起的，

它能抚慰灵魂。

后悔。所以作者心里舍不得小燕子，借它来弥补不能回老家的遗憾。

结合自身实际合理的可以给分。

分析

这道题考查考生对文章中心思想的把握，也就是情感我想提醒考生，虽然我问你如何

听着，

但是记得脱离文章。

一定要紧扣文章中心回答。

否则很容易丢分。结合自己的实际。

作为一个中学生，你可以选择你最感动的一点来谈谈。