高一上册加减法数学知识点归纳(一)
有几支铅笔(对加法的理解)
知识点:
1，初步了解加法的含义，能读写加法公式，感觉两个数组合起来能找出一个* * *是什么，用加法计算；
2.最初尝试选择一种合适的方法，用于小于5的添加。
3.图形应用题是第一次出现，学生要学会看图形应用题，理解问题的含义。
有多少辆车(对加法交换定律的初步认识)
知识点:
1.初步感知:从不同的观察角度，会列出不同的公式，从而直观地说明两个数相加，交换加数位置，数不变。2.鼓励学生根据图片提问。解题时，可以出现两个不同的公式，比较两个公式的异同。
摘水果(对减法的理解)
知识点:
1，能读写减法公式，能说出减法的含义，了解减法的计算方法。2、能正确理解图意，并根据图意写出减法公式，从而学会解决简单的数学问题，实现一个数去掉一部分，另一部分用减法计算。
小猫吃鱼(数字是0的减法)
知识点:
1，进一步理解减法的含义，理解数为“0”的减法公式的含义。
2.提高5以内减法的计算能力。
3.会把加法公式转换成减法公式。
猜谜游戏(6，7的加减法)
知识点:
1，学习“6”和“7”的加减法，感知和理解加减法之间的相互关系。
2.根据图片可以列出“一加一减”的两个公式。
3.正确计算“6”和“7”的加减，表达公式的含义。
跳绳(8，9的加减法)
知识点:
1.在具体情况下，依次写出8和9的不同加减公式。体验加减法的联系。
2.“8”和“9”的正确加减法。
可爱的企鹅(8、9加减法综合练习)
知识点:
1.在理解图形含义的基础上分析数量关系提出数学问题，正确选择计算方法解题。
2.认识“大括号”，理解图中“大括号”和“问号”的含义。
3.根据图中的数量关系和加减的意义，可以正确地制定公式。学会“求整体”时，用加法解决，学会“求局部”时，用减法解决。
分苹果(10的加减)
知识点:
1，从实际问题中抽象整理出10的加法和相应的减法。
2.正确熟练地加减10。
3.虽然本课程中10的合成与分解不再是10加减法的逻辑起点，但熟练地计算10的加减法仍然是一种有效的手段。
在操场上(解减法题)
知识点:
1.使学生学会在具体情境中用减法解决“谁比谁多(少)”的问题。
2.用自己的语言充分表达两者的关系。
3.引导学生在具体的问题情境中体验谁少于谁和谁多于谁的相对性，意思相同，可以用同一个公式求解。
乘坐(加减乘除)
知识点:
1.知道加减和加减的混合公式的含义和“从左到右”的运算顺序。
2.掌握加减乘除的混合问题运算的计算方法，并能正确计算。
让我们运动。
知识点:
1，能正确统计10以内的对象个数。
2.巩固基数和序数的区别，可以正确排序。
3、正确理解图片含义，能提出数学问题，并选择相应的方法解决问题。
4.学生能根据情境提供的数学信息，正确比较“多、少”和“高、矮”，体验比较的相对性。