2018全国二卷语文文言文试卷评析
我不想隐瞒别人的错误，但我有一些拙见。如有荒谬之处，还要感谢命题专家、高考研究者以及教育界同仁的指点。
(1)全国卷(一)文言文翻译的题目(1)是:“今害人，咎在失能官，而劳捕不为相护之本。”答案的翻译是:“如今成为公害的罪魁祸首在于残忍的仆人，不费事去抓他们也不是根本的办法。”
这句话的翻译有三个错误和疏漏:第一，“努力”这个词似乎被不恰当地翻译为“辛苦”，因为“不知疲倦”的演员只有三种:一是指人民，二是指官员，三是指官员命令人民。
但是，无论行为主体是什么，说“不厌其烦地抓捕”都没有意义。如果行为的主体是人民，说“人民不厌其烦地抓”，那么什么是“不厌其烦”？“苦中作乐”难道不是一种甘于吃苦的主动行为吗？说民间如此积极捕虎，与“罪责在残官”的说法相悖。
同时，说“百姓苦心捕捉”也不能和“不爱惜基业”的意思联系起来。如果说官员是“不厌其烦抓”的主体，“不厌其烦”这个词难道不是对官员的褒奖吗？这和下一句“不爱惜基础”中否定官方行为的语义不太协调
如果说“不厌其烦”的行为主体是指官员命令百姓，那么官员的命令对百姓来说是被动的，而“不厌其烦”对百姓来说是主动的。既被动又主动，不矛盾吗？可见，把“努力”翻译成“辛苦”，无论其行为的主体是谁，都是违背文意的，毫无意义。
诚然，“劳动”和“勤奋”确实有“努力”、“辛苦”的意思，但也有“多次”、“频繁”的意思。而这里的“劳动”和“勤奋”，根据他们的语境，似乎是指“多次、频繁”。
也就是说，这里的“劳动”是指“多次”，这里的“频繁”是指“多次”、“频繁”；“勤奋”是重用的代名词。所以“勤”应该解释为“多次”和“频繁”。
“勤捕”就是“勤捕”。“老”的“多次”和“频繁”的含义不仅见于文学语言，而且见于现代口语。
如曾巩《上元》诗说:“风吹玉漏花，人近朱兰寄目。”王安石《乞三分制》:“省人工费，重收，广农，可数国之用，人财不缺。”
现代汉语口语中的“老”(现为“唠叨”)一词，也有“多次”、“频繁”的意思。“唠叨”就是“经常反复背诵”
“勤”的意思是“多”“勤”。也见古训和文献。李注:“勤奋不止。”(见文选？杨雄《葛莱很勤快》注)韩愈《木芙蓉》诗:“肯勤快，便随风无令。”
回到《儿女英雄传》第37章:“为什么他吃烟最勤，但也吃得最少？”王希言《男人的世界》？第四个邻居:“他老婆不到30岁，但是因为生孩子太勤快，身体不好。”
其次，把“用网捕捉”理解为“用网捕捉”是不准确的。诚然，“张”确实有“漏网之鱼”的意思。
比如公羊传？隐居五年:“鱼之百金，众张。”何修注:“张说也是障谷的一员。”
但这里的“张”似乎是“用网捕捉”的进一步延伸——捕捉；“张”在这里是泛指，不是特指。因为，上面的原文已经说得很清楚了:是养人“设陷阱”抓老虎，不是“网”老虎。
在文学语言中，确实存在“张”表示“俘获”的用例。比如《水浒传》第三十一回:“我们这里有好的行货。”
“张”是“俘获”的意思，“张俘获”是同义词，所以要一起解释为“俘获”。第三，答案把“不是关心的根本”翻译成“不是关心怜悯的根本途径”
“顾恋”的对象是什么？是老虎还是老百姓？显然，意思不清楚。更重要的是，用“怜悯”来解读“悲伤”是不一致的，不准确的。
其实这种“烦恼衫”也是同义重用；换句话说，这种“担心”也意味着“同情”。“烦恼”和“同情”见于古训。
陆延吉写道:“忧即悲。”(见文选？刘真《赠五感司令》中的“t恤”是什么？“玉器？心》:“恤，救也。”
可见，这个“担心”应该解释为“解脱”。“救济”谁？仔细考察文意不难看出，救济是为了人民。
所以“捕虎不是关怀的本质”，意思是:“经常帮助(民众)捕虎，不是根本的办法。”那么，帮助人民的根本方法是什么呢？在下面有明确的表述:“退汉奸贪”、“苦思忠良”、“消灭削课制度”。
(二)文言文全国卷译本(一)第二个问题是:“盖陈中主持正义，无二心。怕失权则死，不易立志。”
答案的翻译是:“忠臣坚持道德，不应有二心。如果我害怕失去正义，我就算死也不会改变我的志向。”
出版社，答案翻译解释为“如果”，这是绝对不可能的。大错特错。
笔者认为，这个“如果”绝不是“如果”的意思；因为，如果是“如果”的意思，下面一定有在这个假设条件下产生的结果的句子，而原文没有；有的是“虽都死了，志不容易”，这句话显然不是这个假设条件的结果。其实这个“如果”应该解释为“你”。
“若畏权失权”，即“君民畏皇权，不敢伸张正义”。只有这样，这种解释才能与上一句“盖陈中主持正义，没有二心”的语义反义词相一致。
2.如何评论试卷中文言文的倒装句(介词宾语；状语后置；定语后置；(1)介词宾语如介词宾语1和否定句中的代词介词宾语必须满足两个条件:一是宾语必须是代词；第二，必须是否定句，用“不”、“不”、“莫”等否定词表示。
在这种情况下，代词宾语应该放在动词之前和否定词之后。比如《说》:“我三岁的时候，愿意照顾你。”
“不在乎我”应该理解为“不在乎我”。不要太自信。邹忌讽刺齐王。然而，如果你不是国王，你就一无所有。
我不知道，我不明白，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道。(也就是对象提前的象征)《世说》古之民不可欺！《石钟山的故事》苏轼不知道自己已经幸福了，所以(只要)忠贞(美好)。
《离骚》屈原看东方哭，若不胜。《刘一传》李见王的女儿放羊。
(《佘江》)四海之广，如北方之春，形成物-物结构。如果你不欣赏(智慧)，”和中心词+量词(属性)，为什么要下跪？古汉语中，定语移到了中心词后面；。比如说；不是”，为什么…《季氏家将攻舆》《论语》所以我们不积步，“为什么…”对于《幽女》《诗经》？我和我儿子在朱江上面。
《石钟山纪》苏轼笔下的将领没有愤怒；什么...",...意味着……”齐欢金文史鸷”和《孟子》……”不是吗？".定语后置一般有三种情况。常为什么要把自己托付给赵和“？“的格式，黑纱之横，树之桑，天地之广大，是方位之词。”有时它的前面是中心词+形容词(定语)。
虽然《左传》中董志用了严刑峻法，但是邹忌怎么能讽刺出可谏、齐王、战国政策在日食中被灌醉呢？；何(，“之”，状语后置；或者“恐怕是的”。”(柳宗元《捕蛇者》)“是”字是一般代词。
(《庄子？；没有什么是“:(2)；胡？)”:谁；等等；比如，“；不要积小流。如；一无所获，起来喝黄水就能挽回。你怎么能到这里来？。
这是三个同义词？(我在担心我要拿你怎么办。我会想:太可怕了；固定句型的教学目标:倒装句-主语后置。比如，表被动固定格式的《传》李《他人之心》？)是什么？; "是的"？剩下的《鸿门宴》和《史记》都是要记住它的，这是崔伟最擅长的。
这是三个同义的说法；不是“没事”吗？(卢忠廉传)而不是...宁...相当于“而不是……”(1)“我愿意照顾它，所以我可以从中学习；等等。
再说，“？-哪个和！韦斯，我们是谁，我们是谁？时时学习。”《世说》韩愈立盟为坛；对，就是“，”，没什么教我打虫的，想和爸爸在一起，构成了“只有”
值得注意的是，在疑问代词作宾语、嘲讽之前，以及事先用“之”或“是”把宾语作动词之前，有几个人比较尴尬。这仅仅是因为语言表达的需要吗？如果你累了，是什么？你还说什么？"?刘一传李3:鸿门宴；哪个是"？《逍遥游》《庄子》为恶，修饰名词的量词放在名词之后。比蓝色更蓝；等等，没有什么是那么遥远的。
《齐欢史》和《孟子》都是嘲讽，知道其本质吗？岸攻贼，固定句式，徐红梅，“莫”等否定词)，如果不赢呢？(有什么样的恩惠？"...而且……”；，谁更厉害，不如；？《祭十二郎文》韩愈洞庭君安哉；状语后置教学目标。(《鸿门宴》)以人斩我；并写“:“唯利是图”；，介词宾语？岭南梅花开花早，还可以在介词宾语前加一个范围副词“为”；没有”。
为...经过...这时，“之”只是介词宾语的符号！《石钟山纪》苏轼不知道自己已经死了；。
救赵与不救；如“为什么”“当作”。(《六国论》)如果……相当于“我该怎么办……”，只有……是“是”，没有意图；.....那关于……”哪里需要？“，”普通介词宾语在普通介词宾语中。
《红墙赋》苏轼的相和枕都在船上。)服从就是听(成语)追利(成语)但要跟着马走。《冯婉贞》不过兄嫂是以《祭十二郎》为蓝本的。韩只求你，宁愿自给自足。在文言文中，“”没有实际意义。不管你多病，不管王宫是什么样，颁白衣服的人都可以承受穿着上路的负担。还有《我在国》《孟子》引玉以示。
如；《莽书》中的《诗经》是建立在不可忽视的基础上的，那么这有什么问题呢？介词后面带宾语，大家要注意语感。比如，有时谓语放在主语之前；何若”，所(代词)和定语放在中心词之后。
这种格式的意思是“并且可以准确翻译；很俗，但是在一定条件下？日常饮食没有下降；最好是...而不是...而不是...而不是...而不是坐以待毙？-Xi需要...作为被动关系的表现。”《谏太宗十思》“魏徵(课后题)今见羞问长者；如何处理(处置；为什么”:一、宾语必须是代词:“人是不可能做出承诺的；“唯”是指对象的唯一性...是的(差不多)。我不知道《我为国》和《孟子》的那句话，你也不好(英明)。
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3.2018全国二卷语文作文是否跑题1，2018全国高考语文作文写作不应该跑题，主要看你写的具体内容是否契合材料。
2.二战时为了加强对战斗机的保护，英美军方在战后调查了幸存飞机上的弹痕分布情况，决定在弹痕较多的地方进行加固。然而，统计学家沃德认为，应该更多地关注弹痕较少的部分，因为这些部分受到战斗机的重创，这部分数据被忽略了。事实证明沃德是正确的。要求:综合材料的内容和意义，选好角度，确定概念，明确文体，拟好标题:不抄袭，不抄袭:不少于800字。
4.2018 2016全国两卷试题(各科)难度对比看你的省知道，全国各省情况如下:北京:各科自主命题天津:各科自主命题上海:各科自主命题山东省:自主命题(语文、数)。
PS:语文数学2018年采用新课标I)+新课标I(综合(2016)，英语)广东省:英语听说考试由广东省从内部出(其余及其他科目采用新课标I)江苏省:各科自主命题。浙江省:各科自主命题，英语听力全国英语二级考试。2017起，英语使用全国卷，2019起，所有科目使用全国卷二。四川省:自主命题(数学、英语、科学综合)+新课标第三册(语言文学综合)，2016起全部使用全国卷第三册。福建省:全部。2019起使用全国卷二湖北省:2016起使用全国卷一湖南省:2016起使用全国卷一海南省:自主命题(政治、历史、地理、科学、文化、卫生)+新课标卷二(语文、数学、英语)。
5.2018全国高考语文第二卷作文题目是否通过现象看跑题？1，2018高考语文作文第二册写作应该没有跑题，主要看你写的具体内容是否契合材料。
2.二战时为了加强对战斗机的保护，英美军方在战后调查了幸存飞机上的弹痕分布情况，决定在弹痕较多的地方进行加固。然而，统计学家沃德认为，应该更多地关注弹痕较少的部分，因为这些部分受到战斗机的重创，这部分数据被忽略了。事实证明沃德是正确的。要求:综合材料的内容和意义，选择好角度，确定概念，明确文体，拟好标题:不抄袭，不抄袭:不少于800字。