玉溪初中美术老师招聘真题
一、基础知识部分
水彩颜料由胶水制成，可以互相渗透，呈现出透明、轻盈、湿润等独特效果。15世纪的欧洲水彩画，作画时用水溶解纸上的颜料。水彩画始于纸上的白底白水，18世纪在英国发展成为独立的画种。
正是郑奠定了擦墨水彩画法的基础，并制作出了具有时尚美感的月份牌。
水粉画是将粉末颜料(称为水粉颜料或广告色)与水混合而成。色彩一般不透明，运用得当，可以有重与亮、轻两种视觉效果。
亮度又称光度、亮度，一般是指某种颜色的光对人眼的刺激。反射量越大，物体越亮，反射量越小，物体颜色越深。前者亮度高，后者亮度低。一般情况下，决定反射量的因素来自于光源和固有颜色，所以颜色的明度也有两层含义。1由光源决定，同一种颜色在不同强度的光照下亮度不同。在同样的光照条件下，不同颜色的亮度也不同。
颜色的情感象征着自然界不同的颜色变化，可以使我们产生不同的心理感受。人们在长期的社会生活和实践中，对不同的颜色逐渐形成了一些特定的含义、感受和心理反应。比如生活中，白色往往给人一种纯洁、优雅的感觉；绿色象征生命、青春与和平；黄色和红色给人奢华、热情、温暖的感觉；蓝色给人安静凉爽的感觉；黑色常用来表示庄严、肃穆、感情深厚。
色彩的暖色和色彩的暖意倾向也叫“色”。色彩的冷暖是指人们通过视觉对色彩的感知，是人们在长期经验中联想的结果。暖色:红色、橙色和黄色使人想到太阳和火焰，这使他们感到温暖。这些颜色被称为暖色。
冷色:蓝色、蓝绿色、蓝紫色让人想起冰雪和大海，给人一种冰冷的感觉。人们称这些颜色为冷色。
工艺美术是以实用和展示为目的，运用一定的材料和工艺，按照美的原则设计制造的物质产品，称为工艺美术。工艺美术盖碗红牡丹纹-明铜奔马-东汉半山瓮-马家窑文化的鸟形鼓架-战国黄华丽镶嵌的楠木王座-明玛瑙葵花型带托杯-清代三色珍贵花盘粉彩镂空转瓶-干竹丝编篮-如何欣赏造型、材质、色彩、装饰、工艺俱佳的工艺美术；
造型美的原则运用得当，结构比例对称，造型轮廓优美，体现时代精神。
材质之美通过巧妙的设计和加工体现出材质肌理之美。
色彩美材料本身的颜色和附加的颜色具有相同的美感。
装饰美工艺美术的装饰美，如雕刻和绘画等。
工艺之美是精致或有特殊风格，给人美感。
苏绣、粤绣、蜀绣和湘绣是明清时期的四大著名刺绣。
彩陶中国古代绘有图案的陶器。以赤铁矿为主要颜料，色彩、装饰、造型的组合体现了古代各个部落的文化风貌，反映了当时的审美能力和技术制作已经达到了相当的水平。
仰韶文化半坡型和庙底沟型彩陶的艺术成就最为突出。
彩陶起源于黄河流域，装饰有鱼的图案。
舞蹈纹彩陶盆青海大同孙家寨马家窑文化彩陶艺术杰作
陶器的用途可分为食具、炊具和储存容器。
智宇人和山顶洞人的装饰表现出成熟的钻孔技术，在雕塑史上具有重要意义。
中国最古老的装饰是距今约28940年前的支玉人石墨装饰。
覆盖屋顶屋檐的瓦片。一般指半规则或圆形瓦头。最早见于周朝，秦汉时开始流行。常见的瓷砖大多由简单的瓷砖拼制而成，瓷砖后段呈半圆柱形，有动物、植物、人物、云纹等各种图案和装饰。既有实用功能，又有装饰美感。
康熙年间出现粉彩瓷器。
唐代彩铅釉陶产品概述。盛行于盛唐武则天至中唐开元、天宝。三色釉以白、黄、绿为主，也有少量蓝或黑釉。殉道人物和骆驼马动物是最好的产品。
景泰蓝也叫景泰蓝珐琅，是一种将瓷器和铜结合在一起的独特工艺。制作景泰蓝，首先要用紫铜做胎，然后用扁而细的铜丝在胎上贴上图案，再用不同颜色的珐琅釉嵌填图案。这道工序完成后，反复烧结，抛光，镀金。一类古墓雕塑。在古代，活人被献祭，后来被不同材料制成的玩偶代替，如木头、石头、铜、陶器等。，叫俑。
秦岭兵马俑第三军区
东汉“击鼓强奸俑”雕塑
说书人:四川东汉陶塑
秦陵1兵马俑的艺术特色是以群雕的形式出现，利用许多直立的静止物体的重复，创造出一种宏伟的气势。崇尚写实，手法严谨，注重刻画人物的精神面貌和性格特征。3.化妆和粉饰，并结合绘画和塑料，使形象更加丰富多彩。
中国古代祠堂、陵墓、石阙、石碑、棺椁等石雕装饰画。盛行于东汉。它有绘画、雕塑和建筑。它内容广泛，形式多样，构图多变，艺术价值很高。代表作品有《无量祠画像》、《沂南石墓画像》等。
画像石萌芽于西汉时期。
画像石和画像砖是秦汉时期绘画和雕塑的两大特色。
石头浮雕被用作坟墓、石棺、神殿或石头坟墓的建筑用石头。
东汉山东嘉祥无量寺画像石
西汉霍去病匈奴墓前群雕主雕(素有“汉石雕，幽深豪迈”、“墓如祁连山”之称)。作者运用寓言手法，用矫健的战马象征骠骑，用战马将匈奴将领践踏于地，歌颂霍去病在对匈奴战争中的卓越功绩。这是一座不朽的雕塑。,
元代永乐宫壁画、三清殿民间画家马等。，而春阳堂的构图采用了连环画的表达方式。
最古老的壁画墨迹:辽宁牛河梁红山文化女神庙遗址
青铜起源于黄河流域，是紫铜和锡的合金。有四类:礼器、乐器、兵器、工具和车马。其中，礼器是统治阶段用来区分等级的。其品种有丁、豆、尊、盘、钟等。
先秦青铜器分为礼器、乐器、兵器、工具和车马。
青铜礼器是统治阶级用来区分尊卑的物品。它是中国艺术史上青铜艺术研究主要对象。
春秋时期的青铜莲花鹤方壶，具有社会大变革时代的艺术特色。
战国时期的青铜杰作湖北省睢县曾侯墓出土的大型青铜编钟。
马赛克是马赛克艺术的一种，是将鹅卵石、贝类、瓷砖、玻璃片等彩色斑块贴在墙壁或地板上绘制图案的一种表现手法。它是一种实用性很强的装饰艺术。
1.中国的写意讲究笔墨的运用。笔的使用包括落笔、走笔和接笔。墨的使用包括墨色的浓淡和干湿的变化。
2.国画的基本技法是勾、钩、点、染。
3.绘画中的色彩美是指统一美和变化美。
4.颜色上的巨大差异是强烈的对比。在色环内，区间为150-180度，色差小的弱对比在色环内小于60度。
5.美术课可分为绘画课、手工艺课和鉴赏课。手工艺班经常使用切割、雕刻、挖掘、胶合和拼接等方法。
6.透视的基本规律是近大远小，可分为角透视和平行透视。角度透视是指物体的一个角与画家相对，平行透视是指物体的一面与画家相对。
7.要想素描好人物，需要了解人体的大致比例、结构和动态规律，还需要依靠对图像的记忆和理解。
8.选择一个合适的图像或物体作为画面的内容，也叫取景构图、布局或商业定位。要注意画面中物体的位置、空间、线条颜色。
9.剪纸的特点是形式多样、朴实无华、内容丰富、装饰性强。步骤是起草，确定图纸，雕刻，钻孔和切割，并安装。
10.三原色是红、黄、蓝。这三种颜色是橙色、绿色和紫色。
11.橙色由红色和黄色组成，绿色由黄色和蓝色组成，紫色由红色和蓝色组成。
12.色彩三要素是指色彩的明度、纯度和色相，明度是指色彩的明度和浓淡，色相是指色彩本身的外观。增加白色可以提高亮度，增加黑色可以降低亮度。
13.冷色是指给人冷的感觉的颜色，如蓝色和绿色，暖色是指给人温暖的感觉的颜色，如红色和橙色。
14.中国画从表现形式上可分为工笔和写意，从表现内容上可分为山水画、花鸟画和人物画。
15.任何物体都可以用四种基本形式来概括:立方体、圆柱体、圆锥体和球体。
16.素描的基本基调是三大面五调。三个主要面是指光接收面、背光面和反射面。五调指的是明面、灰面、明暗分界、暗面和反射。
17.艺术书法分为三种:宋体、豪放、变体。黑体书法为方形或长方形，笔画粗，笔画粗细基本相等。
18.单一模式是指与周围无关的模式，是模式的基本单位。左右上下相连的图案称为四边形连续图案。
19.转角花纹是装饰性的花纹，可分为对称花纹和平衡花纹。
20.有序地重复排列一个分形，叫做有序美感的重复。
21.形状的有序渐变称为渐变。
22.对称就叫对称，有规律、整齐、稳定的美感。
22.成年人身高7.5个头，青少年身高6个头。
23.“三庭五眼”是指一个人物的面部长度分为三部分，即上庭是从发际线到额头，中庭是从额头到鼻尖，下庭是从鼻尖到下颌。
24.素描可分为结构素描和明暗素描。
25.擅长画马的画家是徐悲鸿，擅长画虾的画家是齐白石，擅长画竹的画家是郑板桥。
26.山水画的方法:山水画的组织方法有近景和远景，可以形成各具特色的观察空间。特写镜头可以通过均匀性、颜色和染色的方法来具体描绘。前景可以素描、速写，也可以通过渲染来画。山水画的步骤是根据酝酿构图，然后画出特写或主要景物。然后画远景或衬托景物，最后用浓墨或彩色点青苔并重点排列。
27.点、线、面构成了丰富的意象世界，这是一切造型的基本条件。
28.设计花卉图案常用的方法有夸张法、变形法和添加法。
29.常用的几种剪纸方法有负切法、正切法和综合法。
30.在学习染纸的时候，要看纸是怎么折的，颜色是怎么搭配的，用了多少水，作品好看不好看。
31.外界的物体，通过瞳孔投射到眼睛的视网膜上，会变得近大远小。
32.年画是中国最受欢迎的艺术作品之一。
33.装置艺术就是选取一些现成的物件，组合起来，在新的标题下呈现出新的形象。
34.在用色彩和笔触表现空间和距离的感觉时，一般近的色彩较暖，远的较冷，近的色彩明亮，远的灰暗，近的色彩笔触较强，远的笔触较柔和。
35.在毕加索的作品中，大自然中的一头牛经过简化、吹嘘和改造，被加工成一系列独特的艺术形象。
36.现代绘画设计广泛采用简化和变形。
37.该扇形具有扇形和圆形形状。
38.世界上第一架动力飞机是美国莱特兄弟研制成功的。大多数飞机是由机身、机翼、尾翼、着陆等装置组成的。
39.人类最初的衣服和住所都与编织有关。用各种材料编织的东西有时是生活用品，但有时却成为艺术杰作..
40.黄色明亮，蓝色暗很多，各种颜色的明度称为颜色的明度。
41.纯度是指颜色纯度的程度。
42.三角形构图稳定，井字形构图细致，S形构图流畅，对角线构图工整。
43.动物的脚比人的脚更敏感、更能干、更重要。
44.版面设计就像一幅画的构图。要考虑内容的优先级和图片的聚散。布局要工整，刚性活泼，凌乱松散，色彩鲜艳，不刺眼，色调简单，不缺乏活力。
45.以古代雕塑为主体的非洲艺术，与西方艺术、东方艺术一起，构成了世界艺术宝库的三大瑰宝。
46.非洲雕塑粗糙夸张，线条简洁。它不单纯追求造型，而是强调作品的节奏。
47.所有陶瓷作品的坯体应该是中空的，并有一个通气孔。制陶工艺分为炼泥、制胚、施釉、烧制。
48.色调是指彩色图片中着色与色彩的整体关系，构成色彩的色调，其中以主色调为主。红色、橙色和黄色是暖色。蓝色、绿色和紫色是冷色。
49.竖纸造型的创作方法与绳浮雕基本相同，只是粘贴造型的材质改为了纸条。
50.制作纸盘常用的材料有棉花、纱窗、树叶、纤维板、帆布和各种纸张。
51.综合版画是一种运用拼贴、线雕、粘线、撕纸、拓片等技法，融合各种质感材料，综合运用于同一印刷基板上，表现出更为生动奇特的艺术效果的纸版。
52.纸制品通常通过切割、折叠、切割、胶合、弯曲、插入和其他加工方法制成。
53.夜晚、海景、草原、森林往往被画成冷色调，宁静而深邃。日落，秋景，丰收的田野...大多是暖色，传递热情和温暖。
54.荷兰画家埃舍尔的《引水渠》描绘了一幅运河水倒流的奇妙景象。
55.中国唐代著名的陶瓷作品很多，如《三色天王仆》《男舞仆》等。
56.素描造型的基本要素是:形状和形体——形状是物体的平面形状，形体是物体的体积。形式和尊严——尊严是指一个物体的外观。体面的方向、性质、规模、凝聚力和联系。三个以上像样的面相交形成尖角，突起为“高点”或骨点，凹陷为“低点”或“卧点”。线和面——相互之间的关系。结构与形式——结构是形式的内在本质，形式是结构的外在呈现。
2.作品的作者部分
1.中国:
祖孙四代——刘文熙地道战——罗前程似锦。
刘少奇和安源的矿工——侯一民和毛泽东走遍了全国——李奇
夯宋——王文斌泼墨山水——张大千
虾图-齐白石祖国万岁-齐白石
峡江之行——初收，鲁·——李可染
一群马——徐悲鸿的暮韵——李可染
黄山——祖国万岁，刘海粟——齐白石
大红花——林风眠水仙，荷兰——潘天寿
三峡的黎明——周琳的艰难岁月——潘鹤
父亲-罗中立舞蹈-叶于谦
漓江春雨——巫峡清秋，李可染——张大千
青铜奔腾——东汉清明上河图——张择端(宋)
开国大典——《东行商图》——(宋)
齐白石雕像——吴作人的千里山河——王希孟
南昌起义——李
2.外国:
向日葵-梵高-蒙娜丽莎，荷兰-达芬奇(意大利)
椅子上的圣母-拉斐尔-意大利睡莲-莫奈-达摩
伏尔加河上的纤夫——列宾之子保罗·毕加索肖像(西班牙语
阿尔勒吊桥-梵高-荷兰松树林的早晨-希什金-俄罗斯之花
罗马尼亚衬衫-马蒂斯(法国)，加莱市民-罗丹(法国)(雕塑)
雪峰，三月-列维坦-俄罗斯椅子上的桃子-马蒂斯(法国)
女孩和桃子-谢洛夫-阳台上的俄国-雷诺阿(法国)
喂养-米勒-法国面包-科尔维茨(德语)
早上好——西内夫——玛格丽特公主——贝拉斯克斯(西班牙)
新鲜鲱鱼——迈尔斯(英国)大卫——米开朗基罗(意大利)(雕塑)
农舍后院-康纳-法国国王和王后-摩尔(英国)(雕塑)
椅子上的麦当娜-拉斐尔·蒙娜丽莎-莱昂纳多·达·芬奇(意大利)
梵高，艾尔的吊桥。
中小学美术教师招聘考试复习资料2
首先，简答题
初等教育的本质是什么？
就是基础教育，义务教育，普及教育。
2.什么是义务教育？
义务教育是国家以法律形式规定的对适龄儿童、少年实施一定年限的普及、义务、免费的学校教育。
3.初等教育普及的具体含义是什么？
初等教育的普及有两层含义。国家、社会、学校和家庭必须按照《义务教育法》的规定，确保所有适龄儿童、少年都能完成九年义务教育。第二，要求所有的教育工作者对所有入学的孩子负责，老师要爱、关心、教育每一个学生，让他们都能健康成长。
4.基础教育的入门性体现在哪些方面？
第一，各种教育任务的要求是基本的、初步的、简单的，小学生是可以接受的；第二，要求学生掌握的东西一定要扎实牢固；这样的基础是牢固的。
5.小学体育的作用有哪些？
促进学生身体发育，增强学生体质；促进学生掌握体育知识，学会体育锻炼；推进德育和美育；帮助学生恢复和放松。
6.小学德育内容是什么？
小学德育主要是对学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和相关社会常识教育，注重培养和锻炼学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人、心中有集体、心中有人民、心中有祖国。
7.小学生的基本特征是什么？
学生是有待发展的独特个体；学生是教育的对象；小学生是学习的主体；小学生具有“师从”和“师从”的特点；小学生好奇心很强。
8.什么是向老师学习？
一方面，中小学生在教育教学中有一种“以师为本”的天性，即大多数小学生尊敬和敬畏老师，愿意接受老师的教导，希望得到老师的关注、关心和鼓励，都希望老师能够热情、认真、负责地教育他们。
9.当老师的本质是什么？
小学生有拒绝接受教育的倾向，与教师的教育活动不完全和谐，这主要是由于每个小学生在生理、心理和文化上的独立性。
10，什么是皮格马利翁效应？
也被称为期望效应。当父母或老师对孩子多一些信心和好感，孩子可能会取得更大的进步。相反，如果他们主观上认为自己的孩子或学生天生愚笨，不好带，他们的积极性和创造性就很难发挥。
11.课程的定义是什么？
课程是受教育者在教育者的指导下获得的经验，是根据一定社会的需要和受教育者的身心发展水平，有计划、有目的地组织和安排的。目前，“课程即经验”的观点更符合我国小学课程改革与发展的需要。
12.多元智能理论的主要内容是什么？
哈佛大学心理学教授霍华德？加德纳在20世纪80年代提出了多元智能理论。加德纳认为，智能不是传统的智能定义所说的以语言、数学或逻辑推理为核心，以整合方式存在的一种智能，而是一组相互独立，以多种方式存在的智能。人除了言语-语言智能和逻辑-数学智能这两种基本智能外，还有视觉-空间智能、音乐-节奏智能、身体-运动智能、人际智能、自省智能、自然观察智能和存在智能。他认为，每个学生都不同程度地拥有上述九种智力，智力的不同组合显示了个体之间的智力差异。
什么是诊断评估？
也称预备性评价，是教学活动开始前的评价，是对教学活动的准备。
14.什么是终结性评价？
也称结果评价，是一个相对完整的教学阶段结束后，对整个教学目标实现程度的评价。
15.什么是学科课程？
所谓“学科课程”，就是以文化知识(科学、道德、艺术)为基础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域中选取一定的内容，将选取的知识按照知识的逻辑体系组织成学科。学科课程是最古老、应用最广泛的课程类型，是一种间接感知和学习的课程。
什么是体验课程？
又称“活动课程”、“生活课程”、“以儿童为中心的课程”，是围绕儿童主体活动的体验而组织的课程。
17.什么是学科课程？
它是一种单学科的课程组织模式，强调不同学科之间的相对独立性和一门学科逻辑体系的完整性。
18.什么是显性课程？
即通常的学校课程是指明确的、预先准备好的课程，也称常规课程或正式课程。
19.小学德育的作用是什么？
促进学生形成健全的道德品质结构；培养学生正确的政治思想；帮助学生发展健康的心理。
20.什么是教学？
广义的教学是指传授和获取人类社会一切经验的活动。它的特点是能为人师，不论形式、方法、场合、内容。比如“父传子”“师传弟子”。
狭义的教学是指学校教育中教师教与学生学的统一活动。在这种活动中，学生掌握了一定的知识和技能，同时身心也得到了一定的发展，形成了一定的思想品德。通常这种教学活动是有目的、有组织、有计划的。这里说的主要是狭义的教学。
21.什么是常模参照测验？
它是指以一个小组在考试中取得的平均成绩为参照点的考试或测验。
22.什么是目标参考测试？
与常模参照测验相反，它是以一个测验应该达到的目标为参照点的考试或测验。
23.人们对百分制有不同的看法，有些赞扬，有些贬低。请阅读以下关于百分制的答辩和批评意见，谈谈你的看法。
赞成意见:
1.百分制提供了一种客观的方法来评价学生的学业成绩；
2.100分制可以作为一个班、组或更高一级学校录取的客观标准。
3.百分比分数为教师提供反馈，以提高教学效率。
4.百分比分数让学生知道自己学的怎么样，激励自己以后努力学习；
5.学校教育本质上是追求学业优秀，百分制是鉴定学业成绩的典型代表；
6.百分制是由来已久的评价传统；
7.能做定量分析，方便统计；
8.学生的成绩是可以精确计算的。
反对:
1.综合评价学生表现的方法有很多；
2.老师往往受困于考试的内容，结果是考试导致课程；
3.考试的压力抑制了教师的创造性，导致对习得过程的轻视；
4.学生需要不同方面的信息反馈，包括认知方面和非认知方面；
5.学校要综合评价学生的团队知识、社会、人格、道德领域；
6.在现在分数被视为图腾的社会风气下，还是少提为好。
7.无法知道学生成绩在集体中的位置；
8.不同科目的原始分数没有可比性。
没有标准答案，看同学们的回答。
24.以你上一节课为例，分析一下你用了什么教学原则，效果如何？有哪些需要改进的地方？
没有标准答案，看同学们的回答。