九年级语文上册期末测试题及答案

1，下列注音不正确的单词之一是()(3分)

A.寒噤(jìn)不知疲倦(zá)尴尬(jiǒng)

B.觅食(mi)障碍(zhi)主干(jǐ)

C.学(jí)古泥(bǐ)沉迷(suǐ)

D.郎朗(1× ng)和嚼蜡(jué)味道一样。

2、下列写法错误的是()(3分)

A.形而上学洪水季节的歇斯底里

B.匆匆细看要知道的东西

C.福彩的鄙视与日俱增。

D.突如其来的变化是暗淡的，不寻求解决办法

3.理解听写。(5分)

(1)辛弃疾是南宋著名的爱国诗人。他一生中最大的理想是收复失地。最能体现这一点的一句话在《破斗士把强词夺理作为礼物送给陈同福》中对国家的功绩:

(2)苏轼《江城子·密州狩猎》表达了他报国的志向和伟大气魄:

(3)在范仲淹的《渔父的骄傲》中，诗人的使命是不顾乡愁，关心国家，关心人民，关心国家。

(4)古代诗人常用“落花”来抒发感情。请写一组著名的诗和句子，并写下它们的作者或出处。

(5)当我们思念远方的亲人，无法团聚时，可以引用古诗词中的名句来抒发感情。请连续引用两句你喜欢的话，并注明作者和出处。

下面是一个谜语，谜底可以用一种化学物质(容器)代替。它的答案应该是()(2分)

“老年人天生脾气暴躁。每次喝水都发高烧。

虽然已经98岁了，但气质依旧难酬。"

A.生石灰b .烧碱c .酒精灯d .浓硫酸

5.理解句型的特点，在特定的语境中完成下列句子。(3分)

希望是如此神奇，让人在黑暗中也能看到疲惫。现在，现在…只要我们不放弃自己，就没有任何力量可以摧毁我们心中的希望。

6.根据段落内容，在横线上写一个合适的句子。(4分)

在科学创造方面，我们可以列举历史上一些著名人物取得成果的年代:伽利略在17岁时发现了钟摆原理；牛顿20岁创立微积分，24岁提出万有引力定律；爱迪生21岁获得第一个专利，30岁发明留声机，32岁发明白炽灯，33岁发明电车。22岁，徐霞客开始周游列国，进行地理考察；34岁时，杨振宁和30岁的李政道发现宇称不守恒原理，获得诺贝尔物理学奖...以上事实证明:

二、阅读理解(50分)

(1)

第二年元年七月，左守渔阳，九百人驻大泽乡。陈胜和光武都成了战车队长。会下大雨，路会堵，温度已经输了。时间一失，法必削。陈胜、光武谋孙:“今日死，谋大事者死。”等死，能死吗？”陈:“天下苦为。听说二世有个小儿子，但做的不太妥当，是儿子傅肃做的。傅肃以数语谏之理，使外将。如果你今天无罪，你将被二世杀死。很多人听说过他们的先贤，却不知道他们的死。楚将军项燕立功多，喜爱士卒，楚人可怜他。或者想到死亡，或者想到死亡。今天，我真诚地称自己为傅素、向燕，为世人歌唱。我应该更积极地回应。”光武这样认为。占卜师乃行布知道是什么意思，日本人说:“万事开头难。但是第一步的鬼魂呢？”陈胜和吴光喜，想着鬼，说:“这就教我先露耳朵。“正是‘陈’那天的丹舒和丝，他被放在一条鱼的肚子里。奇怪的是，一个小卒买了鱼来做菜，在鱼的肚子里得到了一本书。在吴旁边的庙里，晚上有篝火，狐狸死了:“大楚星，陈。“晚上所有的士兵都吓坏了。去世那天，中风经常说话，都是指陈胜。

7.下面哪个句子是正确划分阅读节奏的？)(2分)

A.九/百人留/驻渔阳。

B.法鲁/左玉/渔阳900人

C.金/程自欺/傅肃，项燕d .金/程自欺/傅肃，项燕。

8.填空。(3分)

《陈涉家族》选自，它是一部杰作，而且也是一部杰作。鲁迅称赞它为“.”

9.下列词语解释不正确的是()(2分)。

A.适当防卫:被迫防卫边境。b .等死:等死。

C.含义:意图。d .恐慌:惊讶和恐惧。

10.用现代汉语翻译下面两句话。(4分)

①世界苦涩的秦久。

(2)今天，我真诚地称自己为公子傅肃、向燕，为世人歌唱，我应该更有所回应。

11.用我自己的话说，节选是如何展现陈升非凡的领导力的？(3分)

(2)阅读《藏根草》，答题12-16。

多么城堡般的万佛阁，被遗忘在正殿后面，失去了香火，被冷落。

“看，那是什么？”

我们从它身边走过，突然发现在它灰暗的柜壁上，飘出一缕缕清新生动的亮色，就像一群躲在阁楼上的姑娘扔下绿色的薄纱掩面，羞涩地向我们炫耀。

是艾薇吗？常春藤没有它的优雅；是牵牛花吗？牵牛花没有它漂亮。

我们无法辨认，也无法猜测:在这面石墙上，无雨无土。这种弱小的草是如何生存的？它的根会藏在哪里？

守卫寺庙的老人来了。

他告诉我们这些草根是何首乌。

他告诉我们，这座古老的青山里有一望无际的“感应泉”。泉水流过的地方，都能找到何首乌家的绿色庄园。它是人类的朋友，也是疾病的克星。它能让白发苍苍的人长出一头乌亮的头发，它能让失眠变成一场甜蜜的梦。

他还告诉我们，现在找不到了。那些贪婪的草药医生正在寻找它生命的老根。它躲到哪里，人们就会追到哪里，它不得不收起自己的根，藏在这个石缝里。你不能剥去这个佛阁，也不能再去寻根...

自然是一本伟大的书。只要你知道了，你就不再是孤独的时候孤独，贫穷的时候贫穷。危难中有安慰，挫折中有鼓励；软弱时有监督者，迷失时有指南针。

请问藏根草，我的朋友，你在这本大自然的大书中写了什么样的笔？

还有被遗忘被忽视的万佛阁。你呢？

12，“它是怎么活下来的？”问题从侧面说明了“它”。(2分)

13，“它是人类的朋友”这句话中的“它”是指。(2分)

14，作者问臧根草:“你在这本大自然的大书中写下了怎样的一笔？”请根据文意为藏草作答。(4分)

15文末说:“还有被遗忘被忽视的万佛阁。你呢？”根据上下文，作者所问问题的具体内容是什么？(4分)

16.万佛阁将如何回答问题23的问题？请回答。(4分)

(3)阅读新知识的摇篮——创造力，下面这篇文章，回答问题17-23。(22分)

相传，有一个叫游艇翁的英国人，可以算是世界上读书最多的人了。除了阅读他所有的七万本书之外，他还博览群书，做了大量的读书笔记和校勘。然而，他连一篇文章都不会写，一生一事无成。这是为什么呢？俄罗斯剧作家克列兹宁的话或许能给我们一些启示:“读书有三种方式:一是读而不悟，二是读而明白，三是读而明白书中没有的东西。”

② □□□□□□否，不够。阅读和创造是阅读的真谛。很多人看书。

我只满足于单纯的求知欲，并不把读书看作是改善主观世界、改造客观世界的创造性过程。他们的创造力是闲置的。托尔斯泰曾警告说:“如果一个学生在学校学习的结果是不能自己创造任何东西，他的生活将永远是模仿和抄袭。”这是一个多么严肃的结局。

所以，要真正学会阅读，就要培养创造力。

创造力是提出新观点，解决前人和自己都没有解决的问题，解决问题时另辟蹊径的能力。

⑤创造是如何开始的？独立的意见是创造的种子。

阅读时，人们重复作者走过的路。如果你读书时产生的想法只是书告诉你的，那么你的想法只是起到了给别人记录的作用，并没有产生自己的东西。我们要在学习的基础上，消化吸收所有的知识，化为自己的血肉，然后(一)“站在巨人的肩膀上”，得出自己独特的见解。

⑦请珍惜你的原创意见。虽然有许多虚幻的花影，但创造出来的蓓蕾也孕育在其中。宋朝的欧阳修对韩愈的文风印象很深。他反复研究韩愈的作品，开始模仿写作，然后不断创新，形成了自己的风格。结果他学了韩愈的文章，写的文章也不像韩愈，成了有名的“唐宋八大家”之一；但他研究韩愈的诗，写出来的诗却和韩愈很像，最后无法独成一家。清代学者袁枚总结欧阳修的学术经验说:“有古人，居安思危，而学而优则仕”；(二)笔写在古人之前，但精神开始出现。“也就是在学习的时候，要尽可能的吸收前人的知识，但是创造必须要超越古人。独立意见来自两个方面。第一，我在阅读方面有很深的理解，知识超群；第二，在强烈的创新意识的激励下，我致力于学习。两者经常互动。爱因斯坦在谈到他是如何创造的时候说:我偶然发现了一些东西，比如相对论的建立，我可以解释为我保存了一些感到惊讶的能力。(c)当大多数物理学家从学校开始，毫无疑问地使用牛顿的时空公式时，我试图不信任他，重新考虑所有的问题。可见，不满足于现成结论，善于独立思考的人，创造力极强。

17.根据①段中的相关内容，②段中方框内要填写的单词依次为。(四字短语)(4分)

18和段落③的结构功能是。(2分)

19，第6段带横线的句子(a)的意思是。(3分)

20.第7段写欧阳修成功的关键是，写诗失败的原因是下划线的句子(b)的意思。(3分)

21.根据第7段下划线句子(c)的意思，在下列选项中选择一个意思相同的()。

A.书籍是人类进步的阶梯。

B.除非你借书，否则你不能看书。

C.与其没有书，不如相信书。

D.思考而不学习是危险的

22、选择文章的错误理解是()(3分)

A.这篇文章启示人们一个深刻的道理:要培养创新精神，我们必须努力学习。

B.这篇文章告诉我们，学习不仅是模仿，更是创新和创造。

C.文章采用层次结构，条理清晰，逻辑性强。

D.作者在讨论中使用了正反对比的方法，使讨论更加深刻。

23.用简洁的语言概括阿克顿、欧阳修、爱因斯坦的案例，分别写出一句话，形成排比。(4分)

三、写作练习(50分)

24.深圳中学生代表团访问日本，在一个丰收的果园里发现了一个非常奇怪的现象。每棵树上还有一些成熟的果实没有被采摘。学生们问为什么，果园的主人回答说:“那是给鸟儿吃的。”大家一时语塞，陷入沉思。

我们不能拿走造物主给我们的所有礼物，但我们必须留下一些东西，人类留给自然的东西，历史留给今天的东西，时间留给生命的东西...俗话说“前人栽树，后人乘凉”“送人玫瑰，手有余香”。其实，无论什么性质，社会，家庭，个人，每天都在为自己和他人留下什么。

请以“入住”为题写一篇文章，不少于600字。题目自制，风格不限。如果写一首诗，应该不少于20行。书写正确清晰。